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  • 1 篇 中国医科大学眼科...

作者

  • 22 篇 尚琢
  • 5 篇 张劲松
  • 5 篇 张晓君
  • 4 篇 陈尚琢
  • 3 篇 陆博
  • 3 篇 肖宏
  • 3 篇 许军
  • 2 篇 曹军
  • 2 篇 赵江月
  • 2 篇 阎启昌
  • 2 篇 徐芳
  • 1 篇 王秀贤
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  • 1 篇 刘玉华
  • 1 篇 赵英杰
  • 1 篇 王欣玲
  • 1 篇 肖红
  • 1 篇 刘奕志
  • 1 篇 刘野

语言

  • 26 篇 中文
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中西医治疗结合护理干预对青光眼术后干眼症患者影响
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辽宁中医药大学学报 2023年 第5期25卷 218-220页
作者: 胡静 尚琢 中国医科大学附属第四医院 辽宁沈阳110032
目的探讨中西医治疗结合护理干预对青光眼术后干眼症患者的影响。方法选择中国医科大学附属第四医院在2020年4月—2020年12月96例(96只眼)青光眼术后患者,术前无干眼症状,术后均出现较明显眼干、眼涩、异物感、烧灼感等眼部不适的患者... 详细信息
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基于PERMA理论的综合干预对急诊眼外伤患者心理状态的影响
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中国美容医学 2023年 第9期32卷 187-190页
作者: 张晓君 王秀贤 尚琢 中国医科大学附属第四医院第二急诊科 辽宁沈阳110005 中国医科大学附属第四医院眼科病房 辽宁沈阳110005 中国医科大学附属第四医院护理部 辽宁沈阳110005
目的:探讨基于PERMA理论的综合干预对急诊眼外伤患者心理状态的影响。方法:选择2020年1月-2022年1月笔者医院急诊眼外伤患者120例,随机分为观察组和对照组,各60例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上采用基于PERMA理论的综... 详细信息
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PBL模式在眼科护理教学中的应用
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国际眼科杂志 2009年 第2期9卷 359-360页
作者: 曹军 尚琢 中国医科大学附属第四医院眼科辽宁省高校晶状体重点实验室 中国辽宁省沈阳市110005
基于问题的学习(problem based learning,PBL)模式广泛应用于国外的医学教学上,在PBL模式的启发下,我们在眼科护理的教学实践中精心设计临床护理病例讨论课,学生在讨论中充分发挥主观能动性,通过讨论启发了学生的思维,并提高了学生分析... 详细信息
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以问题为基础的教学模式在青光眼健康教育中的应用
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国际眼科杂志 2009年 第9期9卷 1802-1803页
作者: 尚琢 肖宏 中国医科大学附属第四医院眼科辽宁省高校晶状体重点实验室 中国辽宁省沈阳市110005
以问题为基础(problem based learning,PBL)教学模式,是目前国际上较为流行的一种教学方法,它强调以主动学习为主,使学习者置身于情景之中。健康教育是临床护理的重要组成部分,我们把PBL模式应用到青光眼患者的健康教育中,对提高患者的... 详细信息
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沈阳市铁西区一小学学生屈光状态调查
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中国实用眼科杂志 2009年 第6期27卷 670-672页
作者: 尚琢 许军 陆博 中国医科大学附属第四医院中国医科大学眼科医院辽宁省晶状体学重点实验室辽宁省高校晶状体学重点实验室 沈阳110005
目的了解普通学校小学生视力不良情况和屈光状态及其与近视发生发展的关系。方法调查沈阳市铁西区一小学636名小学生的远视力,其中230名(459只眼)视力不良学生进行散瞳验光,判断屈光状态,将所得结果比较分析。结果视力不良发生率... 详细信息
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青光眼俱乐部对闭角型青光眼患者影响的调查分析
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国际眼科杂志 2010年 第9期10卷 1739-1740页
作者: 尚琢 肖宏 许军 中国医科大学附属第四医院眼科辽宁省高校晶状体重点实验室 中国辽宁省沈阳市110005
目的:对闭角型青光眼患者进行健康教育,提高他们的自我护理能力。方法:通过开展青光眼俱乐部这一活动形式来达到上述目的。结果:自我护理的健康教育可以减少闭角型青光眼(angle-closure glaucoma,ACG)的发作次数,减轻其发作程度,减少平... 详细信息
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多焦点人工晶体植入术后视觉质量的调查分析
多焦点人工晶体植入术后视觉质量的调查分析
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全国门、急诊护理学术交流暨专题讲座会议
作者: 尚琢 中国医科大学附属第四医院眼科
随着生活水平的提高,人们对生活质量的要求也越来越高。希望在做完白内障手术之后,不仅看得见,而且看远清楚,看近(读书看报)也清楚。传统的单焦点人工晶体植入后,绝大多数患者仍需依赖眼镜来满足不同工作距离的需求,从而带来生活和工作...
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旋转式角膜板层刀在893眼LASIK中的应用
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中国实用眼科杂志 2000年 第9期18卷 563-565页
作者: 刘汉强 尚琢 马长荣 中国医科大学第一临床学院眼科 110001
评价旋转式角膜板层刀在准分子激光原位角膜磨镶术 ( excimer laser in situ keratomileusis,L ASIK)中的应用效果。方法 :应用 Moria旋转式角膜板层刀对 471例 ( 893眼 )近视 - 0 .75~ - 1 8.0 D的患者进行 L ASIK治疗。结果 :术后 1... 详细信息
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高度近视白内障患者植入人工晶体度数的计算
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中国医科大学学报 2008年 第3期37卷 388-390页
作者: 王欣玲 阎启昌 张劲松 尚琢 中国医科大学附属第四医院眼科 辽宁省高等学校晶状体重点实验室沈阳110005
目的探讨高度近视白内障患者行超声乳化及人工晶体植入术时的人工晶体度数计算。方法有高度近视的白内障患者49例(76眼)行白内障超声乳化吸除联合人工晶体植入术,观察术后1个月、3个月时裸眼视力和最佳矫正视力以及术后3个月屈光度数与... 详细信息
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眼科护理教学中PBL模式教学效果调查分析
眼科护理教学中PBL模式教学效果调查分析
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中华护理学会2009全国五官科护理学术交流暨专题讲座会...
作者: 张晓君 尚琢 肖红 中国医科大学附属第四医院
随着护理教学内容的丰富更新,护理教学方法也灵活多样。应用先进的教学理念,现代化的教学手段来提高教学效果,激发学生的学习积极性,提高学生的学习能力是临床护理教学的重要内容。为此,眼科护理教学PBL课件的应用,取得良好效果,介绍如下:
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