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写作学角度的文体辨识和实践应用

广播电视大学学报（哲学社会科学版） 2022年第3期 73-81页

作者：尉天骄河海大学江苏南京210098

文体是一个宽泛的概念。在写作实践中,文体是在写作活动积淀而成并被遵从或恪守的文章类型。文体把握正确,才会有成功的写作。古代的文体学研究,其历史贡献不应忽视。现代中学语文教学常见的文体划分,有简明方便之处,但也有逻辑上的缺... 详细信息

文体是一个宽泛的概念。在写作实践中,文体是在写作活动积淀而成并被遵从或恪守的文章类型。文体把握正确,才会有成功的写作。古代的文体学研究,其历史贡献不应忽视。现代中学语文教学常见的文体划分,有简明方便之处,但也有逻辑上的缺陷。大学写作教学,应当超越中学语文教育的文体认知水平,努力培养适应社会交流需要的文体意识,在写作实践中掌握写作内容与文体的辩证关系,从合体逐步走向创新。

关键词：文体文体写作现代文体分类内容与文体的辩证互动合体创新

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论人的社会化——一种“生态人”的价值语境

中国社会科学院研究生院学报 2013年第3期 132-138页

作者：尉天骄白煜河海大学马克思主义学院

社会化的核心是人的社会化,人的社会化是一个长期的过程,是人从自然生存方式向社会生活方式的转化。以"生态人"的理论和品质关照人的社会化问题,其主要依据在于"生态人"与传统的社会化内容——政治人、经济人、道德人、社会人相比,更能... 详细信息

社会化的核心是人的社会化,人的社会化是一个长期的过程,是人从自然生存方式向社会生活方式的转化。以"生态人"的理论和品质关照人的社会化问题,其主要依据在于"生态人"与传统的社会化内容——政治人、经济人、道德人、社会人相比,更能反映人与自然、人与人、人与社会之间的融洽关系。同时,"生态人"也是马克思主义人学理论中人的全面发展的重要体现,是社会教育中关于人向着更高的目的、价值、本质等内涵不断生成的一种现实路径。

关键词：人的社会化马克思主义生态人价值

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忧郁的底蕴

读书 1996年第3期 72-74页

作者：尉天骄

黎湘萍《台湾的忧郁》一书书名即有新意。诚如作者所说,台湾文学“不是想象中的‘水深火热’的景况”,“也并非一片莺歌曼舞的人间天堂。”(“后记”中语)那么,当代台湾

关键词：陈映真台湾文学中国文学小说家

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略论水工程的美学价值

河海大学学报（哲学社会科学版） 2012年第2期14卷 47-52,92页

作者：尉天骄河海大学马克思主义学院江苏南京210098

水工程是人类为兴利除害而自觉创造的成果,除了实用、安全的要求之外,还应当遵循人类创造的基本规律——"按照美的规律来建造"。水工程有着不同于一般工程建筑的特殊性,衡量其美学价值也应当从水工程自身特点出发。中国历史上的水工程,... 详细信息

水工程是人类为兴利除害而自觉创造的成果,除了实用、安全的要求之外,还应当遵循人类创造的基本规律——"按照美的规律来建造"。水工程有着不同于一般工程建筑的特殊性,衡量其美学价值也应当从水工程自身特点出发。中国历史上的水工程,因距离统治阶级的直接享受较远,在美学价值方面一直不受重视,新时代的民生水利要求自觉追求水工程的美学价值。构成水工程美学价值的主要元素有:水体的形象美、水工程建筑物的美、附属物的形象美、工程与环境的谐调之美、地域文化之美、水工程管理中的形象美。

关键词：水工程美学特殊性

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文章教学怎样培养创造能力

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1993年第1期20卷 70-75页

作者：尉天骄

创造,无论对于教师还是学生,都是一个诱人的字眼。文章教学应该培养创造能力,这在目前已成为共识,不存在争议。文章教学能够培养创造能力,文章学界和语文教育界对此也有普遍的自信。科学活动的规律告诉我们,当“必要性”(应该不应该)已... 详细信息

创造,无论对于教师还是学生,都是一个诱人的字眼。文章教学应该培养创造能力,这在目前已成为共识,不存在争议。文章教学能够培养创造能力,文章学界和语文教育界对此也有普遍的自信。科学活动的规律告诉我们,当“必要性”(应该不应该)已经无需论证,“可行性”也无人怀疑时,接下来的任务就是要研究其“操作性”(怎样实施)的问题。

关键词：培养创造能力学生作文写作教学创造性思维引导学生文章学辩证思维分析能力多向思维创造思维

说理而深于取象──朱光潜文艺论著的具象特征

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江苏社会科学 1997年第6期 117-122页

作者：尉天骄河海大学人文学院

论思想政治教育的现代转型——一种关系论的审视

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理论与改革 2011年第4期 121-123页

作者：白煜尉天骄河海大学江苏南京210098

思想政治教育规范是思想政治教育关系得以成立的前提。规范有实体性规范和程序性规范之别,以实体性和程序性要素选择为基本路径,从而实现传统思想政治教育向现代思想政治教育的整体转型。

关键词：思想政治教育关系思想政治教育规范实体性程序性

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水在中国文学中的审美意义

江苏社会科学 1998年第5期 126-130页

作者：尉天骄河海大学人文学院

水是中国文学作品中频繁出现的审美对象．其美学涵义丰富而又体现出一定规律。本文由理解意象入手，进而体会文学中的美学情境，对古今文学作品中水的美学含义作了初步的梳理和概括，并总结为几种主要类别。

关键词：水 “传统意象” “水之美” 审美意义

思想政治教育的起源与发展——兼谈思想政治教育的本质

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学术论坛 2011年第10期34卷 26-29页

作者：孙佩锋尉天骄河海大学马克思主义学院

对思想政治教育本质的不同理解,产生了对思想政治教育起源三种不同的认识。这三种观点分别认为思想政治教育起源于原始社会、奴隶社会以及资本主义社会。政治性是阶级社会中思想政治教育的最显著特征,但并不是思想政治教育的本质,思想... 详细信息

对思想政治教育本质的不同理解,产生了对思想政治教育起源三种不同的认识。这三种观点分别认为思想政治教育起源于原始社会、奴隶社会以及资本主义社会。政治性是阶级社会中思想政治教育的最显著特征,但并不是思想政治教育的本质,思想政治教育的本质是其意识形态性。根据对意识形态的分析,思想政治教育应起源于原始社会,经过前现代思想政治教育、现代思想政治教育,发展到未来思想政治教育,共四个历史发展阶段。

关键词：思想政治教育起源本质

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