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学校联结与抑郁的关系:一项三水平元分析
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心理科学进展 2024年 第2期32卷 246-263,I0001-I0006页
作者: 孟现鑫 王馨 袁加锦 俞德霖 福建师范大学心理学院 福州350117 四川省纪检监察心理与行为重点实验室 四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066
以往关于学校联结与抑郁关系的理论和实证研究结果均不一致。为明确两者间的整体关系,探索造成分歧的原因,对纳入的87项研究进行了三水平元分析。结果发现,学校联结与抑郁存在显著负相关(r=-0.39, df=205, p <0.001)。此外,学校联结和... 详细信息
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脓毒症患儿肠道菌群结构与炎症反应相关性的前瞻性队列研究
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中国当代儿科杂志 2024年 第6期26卷 567-574页
作者: 吕昭 王六菊 徐梅先 白新凤 曹利 河北省儿童医院重症医学一科 河北石家庄050031
目的 探讨脓毒症患儿肠道菌群结构特征及其与炎症反应的相关性。方法 采用前瞻性队列研究方法,纳入2021年12月—2023年1月收治的脓毒症患儿为研究对象(设为脓毒症组),选择同期住院的感染非脓毒症患儿为对照(设为非脓毒症组)。比较两组... 详细信息
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基于核心素养培育的“情境+任务”教学模式的构建与应用——以“脊椎动物的主要类群”复习课教学为例
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现代教学 2024年 第S1期 82-83页
作者: 凌秀梅 上海市辽阳中学
本文以“脊椎动物的主要类群”复习课教学设计为例,阐述如何构建“情境+任务”教学模式并将其运用于复习课教学中,改变通过师生一问一答完成知识点简单复现的复习课现状,引导学生通过自主学习建构知识框架,提升类比和归纳能力,形成关爱... 详细信息
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企业特质风险与高管机会主义减持——基于行为代理模型的实证考察
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系统工程理论与实践 2024年 第7期44卷 2155-2174页
作者: 陈奉先 首都经济贸易大学金融学院 北京100070
高管的风险承担往往对企业发展有重要意义.基于行为代理模型的分析思路,本文使用高管机会主义减持行为刻画高管风险承担,并以2007年至2022年中国沪深A股上市企业为考察对象,深入分析特质风险对高管机会主义减持行为的影响和作用机制,并... 详细信息
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那些独处的时光
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初中生学习指导 2024年 第19期 17-18页
作者: 张鑫 张丽(指导) 鞍山市达道湾学校 不详
每每闲暇,我总是喜欢独自坐在窗前,看窗外随风摇曳的草木,享受与无尽的风花雪月对话。(开篇点题,点出自己享受独处时光。)与风风对我说,风起,是希冀。窗外,院子中。小草从土里探出头,嫩嫩的,绿绿的。花下成群结队的蝴蝶和蜜蜂喻喻地飞着... 详细信息
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大孔吸附树脂纯化绿豆皮多酚的工艺优化及体外降血糖活性分析
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食品工业科技 2024年
作者: 王紫印 许璐靖 马恺扬 李莹 江苏大学食品与生物工程学院 江苏省农业科学院农产品加工研究所 江苏海洋大学海洋食品与生物工程学院
为探究绿豆皮多酚(Mung bean skin polyphenols,MBPs)的纯化工艺及其体外降血糖活性,本研究通过超声辅助提取MBPs,研究八种不同类型大孔吸附树脂对MBPs的吸附和解吸情况,筛选出最佳树脂型号,利用单因素试验对纯化工艺进行了优化... 详细信息
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棉针织物的苏木色素混合媒染剂多色染色
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印染 2024年 第8期50卷 25-29页
作者: 赖璐 郭嘉 杜红 苗清琛 曹机良 河南工程学院化工与印染工程学院 河南郑州450007 纺织行业天然染料重点实验室 苏州大学江苏苏州215123
采用混合媒染剂和苏木色素对改性棉针织物进行同浴媒染染色。研究了单一媒染剂[FeSO_(4)、Al_(2)(SO_(4))_(3)和CeCl_(3)]用量和苏木色素用量对改性棉针织物染色性能的影响;探究了FeSO_(4)、Al_(2)(SO_(4))_(3)和CeCl_(3)三种媒染剂两... 详细信息
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监督助力平陆运河奔腾向海
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中国纪检监察 2024年 第16期 17-18页
作者: 农青 胡嘉 不详
加快建设西部陆海新通道,是党的二十大提出的重大战略任务。把西部陆海新通道骨干工程平陆运河建成优质工程、绿色工程、廉洁工程,是贯彻落实党中央重大决策部署、习近平总书记关于广西工作重要指示精神特别是关于平陆运河建设的重要指... 详细信息
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入海
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中文自修 2024年 第3期 57-59页
作者: 上海市进才中学
“你是说,你被困在一个壳里?”“嗯……我知道你们很难理解我在说什么,但事实就是这样。你们都在壳外,只有我,只有我一个人在壳里。”“……”没有人像我一样,我要游到彼岸去,他们都顺流而下。空气里散发着尸体的臭味,天已经很黑了,却...
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大学英语写作评价——人工智能与教师评分的比较研究
大学英语写作评价——人工智能与教师评分的比较研究
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山西科技报
作者:
一、前言(一)研究背景英语写作评价和反馈是大学英语教育的重要组成部分。传统的英语写作评价以教师为主体,已不能满足全球化背景下的英语写作课教学目标。因此,基于形成性评价理论框架和人工智能技术的依托,AI评分作为新兴的评价... 详细信息
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