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中国学前教育:公共政策与实证研究

北京大学教育评论 2020年第3期18卷 1-31,187页

作者：布鲁斯·富勒加州大学伯克利分校教育学院伯克利

如何最好地培养下一代,这在人类社会始终是一个常常引发争论的重要话题,特别是当不同社会群体儿童的未来机会并非被平等分配时。学前教育这一领域折射出关于儿童本质的各种教育哲学理念,也反映出家长对文化传统或国家层面政策变化的态... 详细信息

如何最好地培养下一代,这在人类社会始终是一个常常引发争论的重要话题,特别是当不同社会群体儿童的未来机会并非被平等分配时。学前教育这一领域折射出关于儿童本质的各种教育哲学理念,也反映出家长对文化传统或国家层面政策变化的态度。自2010年开始,中国政府大量增加对学前教育的公共财政投入,旨在为更多3-6岁幼儿提供普惠性的学前教育服务。来自哪些家庭的孩子可以获得优质幼儿园资源?公办幼儿园是否有效提升了儿童早期发展?中国式学前教育领域的“混合市场”缩小还是加剧了不同背景儿童在发展方面的差距?这些政策问题催生了一个方兴未艾的学术领域,吸引多学科学者的参与。

关键词：儿童幼儿园公共政策

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生命的设计——基于人类2.0

华中科技大学学报（社会科学版） 2012年第2期26卷 1-8页

作者：史蒂夫.富勒英国华威大学社会学系

哲学人类学从传统上无需辩驳是致力于"人类1.0"的,人类1.0符合人类自身体出生就存在的默认的规范性期望。然而,这一关于存在的存在轨迹总是被引向两个不同的方向,一个使我们更深地嵌入自然,另一个则让我们超越自然[1]第二章。本文将从"... 详细信息

哲学人类学从传统上无需辩驳是致力于"人类1.0"的,人类1.0符合人类自身体出生就存在的默认的规范性期望。然而,这一关于存在的存在轨迹总是被引向两个不同的方向,一个使我们更深地嵌入自然,另一个则让我们超越自然[1]第二章。本文将从"人类2.0"的"后-"和"超人类"的视角之间的一个新兴分支的角度来考察这两种景象——首先从概念上考察,然后就他们具体的生存条件和教育需求的各自含义来进行。同时,这两种情形清楚表明"人类2.0"是关于功能对形式的符合或信息对媒介的符合。最后,文章将转入考察"人类2.0"的神学基础,并与将科学看做人成为神的顶点这一认识联系起来,通过人成为神这一过程,经由一种世界和自我转化的持续进程,进而意识到我们这一存在的神性的潜在。

关键词：人类2.0 生命设计通识教育

价值在信息世界中的地位:任何2.0版马克思的绪论（英文）

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自然辩证法通讯 2016年第2期38卷 119-126页

作者：斯蒂夫.富勒华威大学社会学系

本文提供了一种关于信息概念的谱系。信息在今日深深植根于"平台式的资本主义",这种资本主义通过敲击键盘和点击鼠标的方式来实现"制造差异的差异"。到20世纪中期,这已经成为对"信息的价值"(又被称为"意义")的彻底相对化理解的默认立场... 详细信息

本文提供了一种关于信息概念的谱系。信息在今日深深植根于"平台式的资本主义",这种资本主义通过敲击键盘和点击鼠标的方式来实现"制造差异的差异"。到20世纪中期,这已经成为对"信息的价值"(又被称为"意义")的彻底相对化理解的默认立场。本文的前半部分处理的是信息如何变成如此相对化的问题,这可回溯到在康德将自然神论去神秘化之后,有关价值的短期评价与长期评价的区别的普遍崩溃。在黑格尔的支持下,马克思试图让这种区别继续存在,特别是通过剥削的概念。无论工人从他们的雇佣者那里获得什么短期利润,据说他们都将由于更长远的损失(又被称为"剩余价值")而招致损害。平台式的资本主义提供的是一种更为巧妙的马克思理论意义上的剥削,这种剥削并不依赖于一种明确意义上的雇佣或工资。进而,2.0版的资本主义用同样便于占用的可能空间来取代1.0版的资本主义所占用的物理空间。在此语境中,"数字的生产消费者"这个概念是一种能让人们重新控制他们的数据的重要纠正措施。

关键词：信息马克思元公共商品平台式资本主义价值

二十一世纪意识形态系谱的新左派和新右派——预防性原则与主动性原则

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世界哲学 2013年第6期 116-125页

作者： S.富勒钟林英国华威大学华中科技大学

在1789年法国革命之后的两个多世纪里,意识形态系谱的左派-右派之分被证明是极具弹性的。我们认为意识形态系谱的中轴线正在发生一个90°的旋转,产生了一系列新的极点,同时每个极点都联合了旧的右派-左派划分的元素。我们通过讨论旧的右... 详细信息

在1789年法国革命之后的两个多世纪里,意识形态系谱的左派-右派之分被证明是极具弹性的。我们认为意识形态系谱的中轴线正在发生一个90°的旋转,产生了一系列新的极点,同时每个极点都联合了旧的右派-左派划分的元素。我们通过讨论旧的右派-左派划分,最终开启了关于过去如何决定未来的新见解。新意识形态系谱的预防性和主动性两极取决于我们对于未来的态度,根据对待现代福利国家的态度的不同,预防性被标记为"风险厌恶型",主动性则被标记为"风险偏好型"。

关键词：意识形态左派右派预防性主动性

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第二次世界大战（1939-1945）

作者： (英)J.F.C. 富勒

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世界上最危险的人

2015年

作者： (澳)富勒

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社会认识论：知识政策的理论与实践(下)

华中科技大学学报（社会科学版） 2008年第2期22卷 1-10页

作者：斯蒂夫·富勒英国华威大学社会学系英国考文垂CV4 7AL

Social epistemology is a naturalistic approach to the normative questions surrounding the organization of knowledge processes and *** other words,it seeks to provide guidance on how and what we should know on the basis of how and what we already *** subject matter corresponds to what the pragmatist philosophers used to call "the conduct of inquiry" and what may appear to today’s readers as an abstract form of science *** epistemology advances beyond other theories of knowledge by taking seriously that knowledge is produced by agents who are not merely individually embodied but also collectively embedded in certain specifiable relationships that extend over large chunks of space and ***,for the social epistemologist,the ends of knowledge need to be established,not taken for *** like ’validity’,’reliability’,and even ’truth’ itself,do not refer to ends inherent to the conduct of inquiry. Rather,they refer merely to constraints on inquiry that still leave wide open questions concerning the ends of knowledge: what sort of knowledge should be produced,by whom,and for whom? Knowledge policy captures the activity that addresses these questions,which(as discussed below) tend to be neglected by conventional science policy..

关键词：社会认识论理论与实践知识政策市场社会主义集体项目公共产品宏观经济学献身精神

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世界上最危险的人

作者： (澳)富勒

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西洋世界军事史

作者： (英)富勒