检索结果-南通市图书馆

作者：寇跃西南交通大学

学位级别：硕士

论文分为三个基本部分，第一部分旨在从理论演进的角度考察人类对资源配置方式的探索;第二部分旨在从实证分析的角度考察中国经济体制十年市场化改革对资源配置方式的现实选择;第三部分讨论中国国有企业的公司制改革。 ... 详细信息

论文分为三个基本部分，第一部分旨在从理论演进的角度考察人类对资源配置方式的探索;第二部分旨在从实证分析的角度考察中国经济体制十年市场化改革对资源配置方式的现实选择;第三部分讨论中国国有企业的公司制改革。各部分的基本内容：第一部分对资源配置方式的理论考察，主要从两个侧面展开，即一方面考察市场、政府、公司这三种资源配置方式是如何进入到经济学理论中来的;另一方面，这三种资源配置方式又是如何渐次进入到人类社会基本经济制度中来现实地对资源配置发挥作用的。为此，首先以重商主义经济思想作为理论演化进程的出发点，循着对财富的探索——古典政治经济学产生、发展的历史脉络，考察了亚当·斯密基于“看不见的手（市场）”的经济自由主义思想是如何一步一步从黑暗的中世纪演化而来的。大卫·李嘉图被马克思称为古典政治经济学的完成者。这不仅是因为李嘉图继承并发扬了斯密的经济自由主义思想，而且正是由于这位被同时代的论敌和朋友尊称为“党派经济学家”（旗帜鲜明地代表新兴工业资产阶级利益）及其追随者的共同努力，经济自由主义才由经济学家的主张变成了现实的资本主义基本制度，市场才开始对整个社会的资源配置发挥作用。接着考察了马克思主义政治经济学思想的演进。马克思政治经济学是对古典政治经济学的继承和批判，在此基础上，马克思政治经学批判了自由竞争的资本主义制度，并对未来社会作了设想即建立基于生产资料公有制之上的社会主义计划经济。然而，在理论与现实面前，社会主义的实践者遇到了巨大的挑战。列宁坚持具体问题具体分析，针对苏俄的现实国情，首先提出了利用国家资本主义作为向社会主义计划经济的过渡，并作出了开创性探索——实施新经济政策。在面对国际国内政治风波严峻考验的重大历史关头，在社会主义事业兴衰存亡的关键时刻，邓小平坚持实事求是，创造性地提出了建设有中国特色社会主义市场经济的思想。“政府+市场”的资源配置格局开始成为中国改革的目标模式。最后考察了凯恩斯主义和科斯开创的交易成本理论。凯恩斯主义的形成西南交通大学硕士研究生学位论文第n页在人类经济学思想发展史上具有革命性变革的意义，因为他厂创了从理论上探索多利l资源配置方式相融合的思路。科斯的交易成本思想同样具有划时代的意义，b为基于交易成本理论发展兴盛起来的现代公司理论证明了公司不仅是小同厂市场的一种“独立的”资源配置方式，而且也是实现资源优化配置的最基本方式。总之，第一卡吩通过考察经济学理论的演进，意在表明这样一个基本看法：迄今为止，人类己探索出了三种资源配置方式即市场、政府和公司，现代巾场经济发展的趋势在于建立“公司十市场十政府”的资源配置格局。第一i邓分对中国十年市场化改革进程的实证分析分为三个阶段，即十四大后，除率的焦点集中在建立健全政府的宏观调控体系卜;十五大后，改革的焦人集中在使市场在宏观调控下对资源配置发挥基础性作用卜叫ch六大后，改革的位／人侧集中在完善国资管理体制，完成国企的公司制改革。执＿加分讨论国企的公司制改革。这一部分结构安排的一个。岂路是：一、通货紧缩的长期存在实际上反映出了中国引资源配置格局隐藏着缺陷，即绝大多数国有中小企业无法实现资源的优化配置，原印在于他们根本就个足其l－F意义上的资源配置主体——公司，因为公司的性质根本地取决于它配发资源的独特方式，即在公司内部是权力这种方式在调配着各种要素资源。如人没有一个有效的基于所有权的激励约束机制，公司实现资源的优化配背无从谈起。＿－【六大作出的关于深化国资管理体制改革的决定，在推进国有企业公司制小V方面无疑具有里程碑意义，正如经济学家刘纪鹏教授所方“十六人将八J;’3中国真正意义上的公司时代”。 1人人后推进国企改革的当务之急则是必须规范国有资产从一般竞争性领域的山八中小企业中逐步退出。

关键词：资源配置方式国有企业公司制

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高中思想政治课整合式教学研究

高中思想政治课整合式教学研究

作者：寇跃渤海大学

学位级别：硕士

高中思想政治课的教学目标是让全体学生的素质都得到提高。这一目标的实现需要我们不断地从教学方法上进行改进与提升。整合式教学作为一种新兴的教学方法,在集成了其它教学方法优势的同时,更加突出教学过程中对学生进行整合式的教学引... 详细信息

高中思想政治课的教学目标是让全体学生的素质都得到提高。这一目标的实现需要我们不断地从教学方法上进行改进与提升。整合式教学作为一种新兴的教学方法,在集成了其它教学方法优势的同时,更加突出教学过程中对学生进行整合式的教学引导。通过对教材内容与教材讲授方式的整合来更好地实现教学目标,从而让学生在知识、情感、态度等维度都得到相应的提高。本文主要基于教材对高中思想政治课整合式教学进行研究。笔者结合在锦州二高中的教学实践,对高中思想政治课整合式教学进行了初步的研究。本文主要采用文献研究法、系统分析法和案例分析法对高中思想政治课整合式教学实践存在的问题、归因与策略,运用整合式教学的思想进行分析与研究。本论文在分析已有文献的基础上,结合笔者在锦州二高中实习的经验与案例,进而为论文的撰写提供了理论资源与实践资源。首先,笔者对思想政治课整合式教学进行了概述。这种新型的教学方法应遵循选择性、主题性与教育性等三个原则,在整合式教学模型的设计中包括课前预习、课堂教学及课后辅导等三个模块。其次,笔者提出当前高中思想政治课整合式教学实践存在的问题,分别为思想政治教育达成实效受到局限、教材使用存在脱离实际的局限、教学效率与课程准备和课程效果等环节需要整合。再次,笔者对其问题产生的原因进行了初步的分析。主要包括:现有教学理念与教材的使用存在整合问题,教材理解和使用过程中对学生的主体性重视不足的问题,教师现有观念及素质对整合式教学的影响。最后,笔者从教师方面、学校方面和其它一些方面来研究高中思想政治课整合式教学在实践中的实施策略。通过对高中思想政治课整合式教学的研究,进一步丰富和提高了整合式教学的具体路径与策略。就当前高中思想政治课堂的实际教学效果而言,运用整合式教学方法具有重要的意义。

关键词：高中思想政治课整合式教学课堂教学

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印度传统文化的现代化研究

印度传统文化的现代化研究

作者：寇跃灵河北师范大学

学位级别：硕士

进入新世纪以来,中国和印度的迅速崛起,使人们开始更多地关注文明古国复兴的背后所蕴含的文化因素。可以毫不夸张地说,文化是一个民族的灵魂。传统文化是一国家、一民族的根本,该国、该民族以此而兴衰。传统文化是在历史发展过程中产生... 详细信息

进入新世纪以来,中国和印度的迅速崛起,使人们开始更多地关注文明古国复兴的背后所蕴含的文化因素。可以毫不夸张地说,文化是一个民族的灵魂。传统文化是一国家、一民族的根本,该国、该民族以此而兴衰。传统文化是在历史发展过程中产生、存在的文化,它主要是指传统的精神文化,它是一个民族的真正精神所在,是一个民族用以改造客观世界,进行物质生产,从事精神活动的创造性所在。传统文化的现代化是传统文化不断向现代文化转型的特殊变迁过程。文化的现代化是现代化进程中的最高层面。传统文化作为一种深层次的内在原因,引导着人们的生活理想、道德操守,规定着社会的基本结构和风俗习惯,并影响和渗透到人们的生活方式之中,对社会现代化发展和人类进步产生着深刻的影响。印度是一个拥有几千年发展历史的文明古国,在数千年的漫长历史发展中,印度文化在不断吸收、借鉴和融合异族文化营养成分的基础上,形成了自身极具特色的传统文化。印度传统文化是以印度教文化为主体、以宗教思想和哲学思想交织为内容、以社会道德伦理和社会生活方式为体现的多种文化的综合体。印度传统文化的实质是宗教性。宗教从古至今一直主宰着人们的精神生活,左右着人们的价值观念和行为准则。独具特色的印度传统文化,在不同的历史时期,深刻地引导印度国内各个阶层民众的意识形态和思想观念,对印度文化的现代化和社会发展产生着重大影响。中国和印度都是世界主要文明古国,在文化上均属东方范畴,有相当多的共性。但中国与印度在文化上也有区别,中国基本上属儒家文化圈,印度属于印度教文化圈。印度传统文化具有强大的辐射力,数千年来对亚洲乃至世界产生了重大的影响,为人类文明的不断推进做出了卓越的贡献。印度文化同中国文化更是血脉相连,渊源殊深。在所有外来文化中,印度文化对中国文化的影响是最为持久和广泛的。要理清中国文化的来龙去脉,就必须学习和研究印度文化,作为我们建设现代先进文化的借鉴。因此,对印度传统文化现代化问题的关注对我们民族文化的发展具有重大借鉴意义。研究印度传统文化的现代化,有助于我们更好地认识和理解当代印度,有助于我们更好地发展中印关系,有助于我们更好地探索中国传统文化的现代化发展道路,使中国文化成为包容性最大且富有民族特色、适应现代化需要的文化。本文采用下定义、归纳、比较及史论结合的研究方法,全文分四大部分:第一部分:印度传统文化的内涵与特征。对传统文化的概念给予界定,并进一步界定了印度传统文化的研究对象,使本文的研究范围界限明确。其次,阐述了印度传统文化的价值体系和特征。它的价值体系体现了其传统文化的精神实质和思想精髓;同时,它还表现出较强的宗教性、多样性、包容性及种姓化特征。第二部分:印度传统文化的现代化过程。这一部分从现代化的内涵入手,论证了文化现代化的一般理论,进而指出文化现代化是社会全面现代化不可或缺的重要软件,但同时又是一个复杂曲折的过程,在此基础上分析了印度传统文化的现代化发展,它既是印度传统文化的转型过程,同时也是西方文化的本土化的过程,在这一过程中也产生了一些新的特点。第三部分:印度传统文化现代化进程中存在的问题。这一部分深刻探讨了影响印度传统文化现代化进程的主要因素。其中,以印度教为代表的传统文化,是影响印度传统文化现代化过程中的最主要的问题,它的影响面涵盖了从思想意识到社会生活乃至于民族性格的塑造的各个层面。种姓观念被人为地强化,不利于文化的现代化发展,科学教育文化水平总体上的落后也不利于接受新鲜的事物。第四部分:印度传统文化的现代化评析及对中国的启示。主要是结合对印度传统文化现代化的客观评价,通过对中印传统文化进行比较的视角,分析了不同国家文化现代化的不同方式和面临的共同挑战,分析了“印度特色”的传统文化现代化对中国传统文化现代化的深刻启示。通过研究印度传统文化的现代化,可以清楚地认识到印度文化从传统走向现代化的困惑和面临的巨大挑战。分析印度传统文化及其现代化有利于对中国传统文化的现代化发展和新文化建设进行战略性的思考,有利于我们反思自己的民族文化。中国传统文化现代化的关键在于合理扬弃,但绝不是闭关自守,而是要以开放的眼光实现文化的创新,同时也要旗帜鲜明地反对和坚决抵制一切腐朽思想文化的侵蚀,保持民族文化的独立性,使我国传统文化沿着健康的道路走向现代化。

关键词：印度传统文化现代化印度教

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高校个性化教育与创新人才的培养探究

中国成人教育 2014年第3期 46-47页

作者：寇跃灵毕鑫河北科技大学理工学院

高等院校的个性化教育以尊重和发展学生个体差异性为目标,以提供更加丰富的自主选择权为手段,意图使个体创造力得到最大可能的发挥。本文探究了个性化教育的基本概念及与高校创新人才培养的关系,并梳理了个性化教育的可行性改革办法。

关键词：高校管理个性化教育创新人才培养

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教育与科技相互作用新模式探讨

中国成人教育 2014年第20期 16-17页

作者：寇跃灵赵军河北科技大学河北科技大学理工学院

从当前的新形势出发,对教育与科技发展的关系进行梳理,教育是科技发展的基础动力、科技进步为教育带来了深刻变革,二者不可分割、相辅相成。同时通过分析发现二者具有交替发展、交互联系紧密、融合逐步深入的发展趋势,在此基础上,提出... 详细信息

从当前的新形势出发,对教育与科技发展的关系进行梳理,教育是科技发展的基础动力、科技进步为教育带来了深刻变革,二者不可分割、相辅相成。同时通过分析发现二者具有交替发展、交互联系紧密、融合逐步深入的发展趋势,在此基础上,提出教育与科技相互作用的新模式,即:科技通过社会影响教育,教育通过内容促进科技发展,科技通过内容、形式和手段影响教育,科技通过实验和研发促进教育开发。

关键词：教育科技人力资源开发

战略人力资源管理“黑箱”机理研究溯源、现状述评与未来展望

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外国经济与管理 2013年第7期35卷 43-53页

作者：寇跃贾志永西南交通大学经济管理学院四川成都610031

与传统人力资源管理(HRM)不同,战略人力资源管理(SHRM)关注组织层面绩效而非员工个体绩效,强调HRM活动的系统性作用而非单一HRM活动。本文对SHRM研究的核心问题——HRM与组织绩效之间"黑箱"机理问题研究的由来和现状进行了介绍,分析了... 详细信息

与传统人力资源管理(HRM)不同,战略人力资源管理(SHRM)关注组织层面绩效而非员工个体绩效,强调HRM活动的系统性作用而非单一HRM活动。本文对SHRM研究的核心问题——HRM与组织绩效之间"黑箱"机理问题研究的由来和现状进行了介绍,分析了现有研究存在的主要问题,并对未来研究方向进行了展望,旨在为后续研究提供导引。

关键词：人力资源(HR) 人力资源管理(HRM) 战略人力资源管理(SHRM) 组织绩效黑箱

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大学生劳动力同质化形成的原因及对策分析

中国成人教育 2016年第6期 58-59页

作者：权琨寇跃灵河北科技大学理工学院河北科技大学

大学生就业难已成全社会关注的课题。影响大学生顺利就业的因素很多,劳动力同质化是其中之一。本文在分析大学生劳动力同质化现状及形成原因的基础上,探讨了培养大学生就业竞争力的对策及途径,以期对高等教育教学改革提供借鉴。

关键词：大学生劳动力同质化教学改革就业指导

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“精细化管理”模式在学生管理中的应用研究

中国成人教育 2015年第7期 37-38页

作者：寇跃灵卢丹凤河北科技大学理工学院

随着管理理念不断发展,精细化管理理念在企业界的应用越来越广泛,精细化管理模式可以深入了解工作中遇到的问题,分析问题的根源,从根本上解决问题。推动高校精细化管理模式的应用应当培养精细化管理意识,完善章程制度,才能提高学生管理... 详细信息

随着管理理念不断发展,精细化管理理念在企业界的应用越来越广泛,精细化管理模式可以深入了解工作中遇到的问题,分析问题的根源,从根本上解决问题。推动高校精细化管理模式的应用应当培养精细化管理意识,完善章程制度,才能提高学生管理水平,推动素质教育工作的发展,是十分必要的。

关键词：精细化管理学生管理规范化

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投资者情绪指数对行业情绪溢价的实证研究

中南财经政法大学学报 2015年第2期 48-55页

作者：李宝仁寇跃晨逯明北京工商大学经济学院北京100048

投资者作为资本市场的主体,其投资情绪的变化往往会对自身投资结果及整个交易市场产生重要影响,而如何客观合理地度量投资者情绪一直是实际研究中的重点和难点,也是行为金融学研究的热点问题。本文在综合显性指标法和代理变量法的基础上... 详细信息

投资者作为资本市场的主体,其投资情绪的变化往往会对自身投资结果及整个交易市场产生重要影响,而如何客观合理地度量投资者情绪一直是实际研究中的重点和难点,也是行为金融学研究的热点问题。本文在综合显性指标法和代理变量法的基础上,利用因子分析方法构建出上海股票市场投资者情绪综合指数SSMISI,希望借此全面客观地衡量投资者情绪,并依据构造的情绪综合指数对行业情绪溢价进行了实证分析,根据行业情绪β值反映22个行业对于投资者情绪变动的敏感度。对行业情绪溢价的分析,一方面细化了对投资者情绪理论的研究,指出不同行业的情绪敏感性差异;另一方面,对投资者进行股票投资时的行业选择提供了一定参考。

关键词：行为金融学投资者情绪因子分析行业情绪溢价