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检索条件"作者=寇潇岑"
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诚信建设制度化的三大着力点
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人民论坛 2020年 第15期 132-133页
作者: 寇潇岑 西安交通大学法学院
诚信建设制度化有着培育社会主义核心价值观、完善社会主义市场经济体制、推进国家治理体系和治理能力现代化等诸多益处。新时期,我国应着力推进诚信建设,通过营造诚信文化氛围、加快社会信用体系建设、优化诚信法治环境等措施,实现诚... 详细信息
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公开发行公司债券信用评级法律问题的探讨——对2004-2013上海证券交易所公司债券的调查
公开发行公司债券信用评级法律问题的探讨——对2004-2013上海证...
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作者: 寇潇岑 西北大学
学位级别:硕士
信用评级之于债券公众投资者的作用有如红绿灯之于司机的作用。客观准确的信用评级和对公众投资者权益负责任的态度直接导致公司债券的发行量增加,即公司融资规模的扩大。公司发债时信用评级所涉及的主体包括审核者证监会、发债人、中... 详细信息
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略论西部民族地区流域环境保护的法制理论
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贵州民族研究 2018年 第6期39卷 31-35页
作者: 寇潇岑 刘峰 西安交通大学法学院 陕西西安710049 西北政法大学行政法学院 陕西西安710122
西部民族地区拥有我国丰富的自然资源,长江、黄河水系均发源于此。因此对于西部民族地区流域环境的保护不仅关系到西部民族地区自身,亦对下游我国经济发达地区的发展具有重要的意义。对于西部民族地区流域环境的保护,长期以来处于碎片... 详细信息
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外切菊粉酶InuAMN8的热盐耐受性研究
外切菊粉酶InuAMN8的热盐耐受性研究
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作者: 云南师范大学
学位级别:硕士
菊芋是非粮作物,具有非常好的抗逆境性。外切菊粉酶可一步降解菊粉,从而获得糖浓度高达95%的果糖浆,果糖浆可用作底物,生产酒精、山梨醇、乳酸、琥珀酸等。具有低温和高盐适应性的外切菊粉酶可用于低温和高盐环境要求的生物技术领域,具... 详细信息
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伴t(5;12)(q33;p13)髓系肿瘤四例报告并文献复习
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中华血液学杂志 2016年 第4期37卷 302-307页
作者: 林冰 潘金兰 仇惠英 陈苏宁 建农 张俊 白淑 吴春晓 吴亚芳 公艳蕾 沈娟 苏州大学附属第一医院、江苏省血液研究所 卫生部血栓与止血重点实验室215006
目的分析伴有t(5;12)/ETV6-PDGFRβ异常髓系肿瘤的临床和实验室特点。方法采用骨髓细胞短期培养法制备染色体标本,R显带技术进行染色体核型分析;采用PDGFRβ双色断裂重排探针和荧光原位杂交(FISH)技术检测该基因重排;应用多重RT... 详细信息
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LINE-1在肿瘤早期诊断和治疗中的研究与应用
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遗传 2021年 第6期43卷 571-579页
作者: 艳妮 李晓宇 中国医学科学院&北京协和医学院 医药生物技术研究所免疫生物学室北京100050
长散布元件-1(long interspersed elements-1,LINE-1)约占人类基因组的17%,是人类基因组中唯一具有自主转座能力的转座子。LINE-1可通过逆转录转座过程插入到新的基因位点上,从而会导致基因组的不稳定。因而机体对LINE-1的复制和转座有... 详细信息
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股指期货和现货的价格发现和动态关系
股指期货和现货的价格发现和动态关系
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作者: 上海交通大学
学位级别:硕士
本文利用频率高于其他研究的10秒钟高频数据,对沪深300指数和新建立的沪深300股指期货市场的短期动态关系和日内价格发现能力进行了深入探究。根据Engle-Granger两步法和Wald检验,我们发现两个市场存在双向格兰杰因果关系以及协整关... 详细信息
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新土地管理法征收补偿制度变化与司法应对
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法律适用 2022年 第6期2022卷 54-65页
作者: 耿宝建 王筱青 最高人民法院第一巡回法庭 南宁铁路运输中级法院
中国特色农村集体土地征收补偿制度的建构应围绕着基本国情展开,相关争议的实质化解也应结合实际而有所创新。旧制度框架中的农村集体土地征收补偿领域,存在着法律制度供给不足、征收补偿程序不统一、矛盾纠纷多等突出问题。2019年修订... 详细信息
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“五育融合”视域下高中综合实践活动课程的开展——以劳动教育为线索的五育融合探索
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中国教师 2023年 第1期 58-61页
作者: 冉芮 重庆市第十一中学校
“五育融合”是时代之需,也是教育改革的题中之义。要在综合实践活动课程中实现五育的深度融合,可以将劳动教育作为线索,发挥劳动教育的综合育人价值,兼顾五育素养和学科素养,在科学的逻辑下进行课程内容的设计。课程的实施应以情境为驱... 详细信息
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传统文化教育融入中学教育的现状及实施路径
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基础教育参考 2022年 第12期 69-71页
作者: 冉芮 重庆市第十一中学校 重庆400061
中华优秀传统文化作为当代中国文化软实力最深厚的体现,对中学生的人格塑造和民族文化认同具有重要意义。学校可以中学教育与传统文化的融合为切入点,从校园文化建设、学校课程设置、家校及社会资源整合三个方面,积极探寻在中学教育中... 详细信息
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