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心肌干细胞研究进展

中国社区医师（医学专业） 2009年第7期11卷 6-7页

作者：寇惠玲明万东云南林业中西医结合医院 650224

随着干细胞研究的不断发展，心肌干细胞（CSC）终于获得成功分离和鉴定，对于探明心脏疾病发病机制等基础研究具有重要意义，也为细胞心肌成形（CCM）治疗心衰和心肌梗死等心脏疾病的临床研究提供了理论依据。本文就心肌干细胞的调控机... 详细信息

随着干细胞研究的不断发展，心肌干细胞（CSC）终于获得成功分离和鉴定，对于探明心脏疾病发病机制等基础研究具有重要意义，也为细胞心肌成形（CCM）治疗心衰和心肌梗死等心脏疾病的临床研究提供了理论依据。本文就心肌干细胞的调控机制、向心肌谱系的分化机制及在干细胞移植治疗心脏疾病方面的进展进行简要综述。

关键词：心肌干细胞干细胞移植基因表达调控心脏疾病发病机制

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元代曲籍刊刻考述

戏曲艺术 2024年第3期 32-42页

作者：杨惠玲厦门大学电影学院

元代曲籍刊刻起步较晚,发展缓慢,直到至正年间才较为活跃。刻曲重镇以杭州居首,大都次之。从事刻曲的群体中,书商与下层文人为数最多,在很大程度上决定了曲籍刊刻的特征。由于读曲习惯尚未养成,阅读市场难以形成,曲籍的受众以艺人、戏... 详细信息

元代曲籍刊刻起步较晚,发展缓慢,直到至正年间才较为活跃。刻曲重镇以杭州居首,大都次之。从事刻曲的群体中,书商与下层文人为数最多,在很大程度上决定了曲籍刊刻的特征。由于读曲习惯尚未养成,阅读市场难以形成,曲籍的受众以艺人、戏迷、曲师和书会才人等下层百姓为主,书商往往选择低成本、低质量与低书价的经营策略,导致刊本大多粗制滥造,既不适合案头阅读,也缺乏收藏价值。只有曲籍阅读市场形成并不断拓展,文士阶层也重新崛起,坊刻与家刻才能齐头并进,迎来曲籍刊刻的黄金时代。

关键词：刊刻曲籍元代阅读市场

尼采与《特里斯坦与伊索尔德》中的古希腊节奏(上)

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中央音乐学院学报 2024年第2期175卷 114-132页

作者：张惠玲香港中文大学音乐系中国

1869年,年仅24岁且尚未完成博士论文的弗雷德里希·尼采被巴塞尔大学任命为古典语文学教授。在短暂的任期内,尼采通过细致的文本研究,揭示了19世纪中欧顶尖古典语文学家有关古希腊节奏研究的问题所在。尼采在他关于古希腊节奏的教学与... 详细信息

1869年,年仅24岁且尚未完成博士论文的弗雷德里希·尼采被巴塞尔大学任命为古典语文学教授。在短暂的任期内,尼采通过细致的文本研究,揭示了19世纪中欧顶尖古典语文学家有关古希腊节奏研究的问题所在。尼采在他关于古希腊节奏的教学与研究笔记中(共四册,直到1993年才出版),暗示瓦格纳的歌剧《特里斯坦与伊索尔德》使用了古希腊节奏,但他没有明确阐述对此如何理解。笔者从尼采的笔记中对《特里斯坦与伊索尔德》第三幕第二场的分析得到启发,通过深入分析,论证了瓦格纳如何在现代记谱法和节拍系统的规限下使用了古希腊节奏。

关键词：古希腊节奏瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》尼采

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传统年画的诗性审美重构与叙事语境转换

当代文坛 2024年第1期 I0014-I0015页

作者：张惠玲山西大学文学院山西大学美术学院

一、诗性审美的当代重构中国是一个诗的国度,在诗歌的长河里,始终绽放着美好的植物、花卉,谱写成诗文形成诗性的“意象”审美。在图一和图二中,“福”字在设计重构中运用象征手法,突出其福寿双全、吉庆幸福的审美含义,拓展至将“寿星”... 详细信息

一、诗性审美的当代重构中国是一个诗的国度,在诗歌的长河里,始终绽放着美好的植物、花卉,谱写成诗文形成诗性的“意象”审美。在图一和图二中,“福”字在设计重构中运用象征手法,突出其福寿双全、吉庆幸福的审美含义,拓展至将“寿星”和“花草”结合,寄寓它诗性审美的意义,拓宽表达内容。

关键词：诗性审美叙事语境当代重构设计重构象征手法转换

尼采与《特里斯坦与伊索尔德》中的古希腊节奏(下)

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中央音乐学院学报 2024年第3期 33-45,69页

作者：张惠玲不详

七、“渴望”动机的变形:扬抑抑扬格与扬抑扬抑格(对称/非对称)无论“渴望”动机的变形是否用了扬抑抑扬格(choriamb,长-短-短-长)或扬抑扬抑格(ditrochee,长-短-长-短),它们很少具有古希腊节奏中典型的2∶1比例,并且长与短的比例经常... 详细信息

七、“渴望”动机的变形:扬抑抑扬格与扬抑扬抑格(对称/非对称)无论“渴望”动机的变形是否用了扬抑抑扬格(choriamb,长-短-短-长)或扬抑扬抑格(ditrochee,长-短-长-短),它们很少具有古希腊节奏中典型的2∶1比例,并且长与短的比例经常是相对的而非绝对的。还有一种情况是,“渴望”动机变形的前后两部分分别使用了不同的长短比例,因此呈现出不对称,而非对称的形态。更具体地说,在前半部分的构成音中加入相同的短时值音符使得扬抑抑扬格或扬抑扬抑格中的后半部分在谱面上表现出“渐慢”的效果。(1)以下的例子将阐述统一的原则是怎样作用于这些不同变形中的。

关键词：抑抑扬格对称/非对称动机古希腊长与短节奏

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论德勒兹的被动创造

浙江学刊 2024年第6期 176-182页

作者：寇洵浙江大学哲学学院

德勒兹认为一切创造活动都基于理念，而概念创造问题具体体现了其创造观。本文将结合理念、概念及观念三者的关联探讨德勒兹的被动创造思想。概念必须被创造，而这要求创造者从“有一个理念”之简单直观出发综合概念的自行创造与被创造... 详细信息

德勒兹认为一切创造活动都基于理念，而概念创造问题具体体现了其创造观。本文将结合理念、概念及观念三者的关联探讨德勒兹的被动创造思想。概念必须被创造，而这要求创造者从“有一个理念”之简单直观出发综合概念的自行创造与被创造。理念既提供少许规定性筛选出一个平面，又服从于差异并发挥戏剧化作用；观念从一个视点出发包含整个平面；概念作为个体观念在此平面运作，又以无限速度将之含纳于己。创造即通过视点表现整个世界，这种创造便是生命主义的被动创造，它强调视点给出主体而非主体具有视点，强调创造者通过表现和承纳进行创造。由此，德勒兹能够回应对其哲学缺乏行动性的批评，并提供一种既抵抗混沌又抵抗定见的创造方法论。

关键词：概念理念观念被动创造表现

美国《Emerging Infectious Diseases》2024年第1期有关人兽共患病论文摘译

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中国人兽共患病学报 2024年第3期40卷 F0003-F0004页

作者：郑惠玲(译) 福建医科大学

P1不受监管的最低风险产品杀灭和驱除蜱虫的功效//Lars Eisen叮咬人类的蜱虫威胁着美国的公共卫生。在环境保护署注册的产品可以杀灭寻找宿主的蜱虫或驱除接触人类的蜱虫,这表明了产品的安全性和有效性。不受监管的最低风险产品无需在... 详细信息

P1不受监管的最低风险产品杀灭和驱除蜱虫的功效//Lars Eisen叮咬人类的蜱虫威胁着美国的公共卫生。在环境保护署注册的产品可以杀灭寻找宿主的蜱虫或驱除接触人类的蜱虫,这表明了产品的安全性和有效性。不受监管的最低风险产品无需在环境保护署注册,通常以植物油为基础,在市场上大量涌现,但人们对其杀灭和驱赶蜱虫的效果表示担忧。在已发表的文献中,对此类产品的评估非常有限。一项综述显示,最低风险产品在杀灭寻找宿主的黑脚蜱方面存在很大差异,某些最低风险产品的效果与化学杀虫剂类似,但其他最低风险产品对蜱虫的影响微乎其微。对最低风险驱蜱产品的评估通常侧重于单个活性成分,而不是结合多种活性成分的配方产品。消费者应意识到,不同的未受监管的最低风险产品对蜱虫的杀灭和驱除效果可能不同。

关键词：环境保护署化学杀虫剂蜱虫公共卫生杀灭活性成分监管

STAR-RIS辅助多载波通信感知一体化系统的资源优化

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系统工程与电子技术 2024年第4期46卷 1431-1439页

作者：寇弘恺傅友华南京邮电大学电子与光学工程学院江苏南京210023 南京邮电大学柔性电子(未来技术)学院江苏南京210023 南京邮电大学射频集成与微组装技术国家地方联合工程实验室江苏南京210023

针对频谱资源短缺和传统的智能反射面无法实现全空间覆盖的问题,研究了同时透射和反射的可重构智能表面(simultaneously transmitting and reflecting reconfigurable intelligent surface, STAR-RIS)辅助通信感知一体化系统。通过分配... 详细信息

针对频谱资源短缺和传统的智能反射面无法实现全空间覆盖的问题,研究了同时透射和反射的可重构智能表面(simultaneously transmitting and reflecting reconfigurable intelligent surface, STAR-RIS)辅助通信感知一体化系统。通过分配功率和子载波资源并优化STAR-RIS系数矩阵,使得在保证感知功能的前提下,最大化通信和速率。设计了一种交替优化算法,将多变量之间相互耦合的非凸问题解耦转化为3个凸的子问题。首先,松弛子载波选择变量后使用惩罚函数和逐次凸逼近算法;然后,直接求解功率分配变量的凸子问题;最后,使用半正定规划并把秩一约束改写为核范数与谱范数之差,将其作为惩罚函数,使用逐次凸逼近以优化STAR-RIS系数矩阵。仿真结果表明,与传统RIS相比,所提方案的性能取得了显著提升。

关键词：同时透射和反射的可重构智能表面通信感知一体化资源分配通信和速率

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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略

中小学外语教学 2024年第14期47卷 26-31页

作者：吴惠玲福建省泉州市惠安县螺阳中心小学

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促进学生文化意识的提升。

关键词：文化意识情境化文化活动