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无心智的目的性——亚里士多德论营养与生殖

哲学分析 2024年第1期15卷 74-87,197页

作者：裴延宇上海社会科学院哲学研究所

当代生命哲学要求重新理解生命自身的目的性与统一性,它们都指向了亚里士多德这一共同源头。在亚里士多德哲学中,营养灵魂是一种基础性的灵魂能力,它又有(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之分。理解它的关键在于论证两种能力的统一性并揭示... 详细信息

当代生命哲学要求重新理解生命自身的目的性与统一性,它们都指向了亚里士多德这一共同源头。在亚里士多德哲学中,营养灵魂是一种基础性的灵魂能力,它又有(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之分。理解它的关键在于论证两种能力的统一性并揭示其形而上学意蕴。(狭义的)营养灵魂和生殖灵魂之间构成了一种“不一不异”的关系,二者形成一种闭合循环,保证了生命体的“生生不息”。同时,对于今天的生命哲学而言,亚里士多德营养灵魂学说重要的意义在于提供了一种无心智的目的性,这有助于更加深刻地把握身心关系与生命的完整性。

关键词：亚里士多德营养灵魂生殖灵魂保存具身性

记录、理解与阐释:论社会科学研究中的三重“真实”

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学海 2024年第1期 62-80,214页

作者：孟庆延中国政法大学社会学院北京100084

在现代社会科学研究中,研究本身的科学性、客观性是研究者共同关注的问题,这又关系到研究资料本身的真实性。是否基于可信赖的、真实的资料,是否能够中立、客观地对研究资料进行分析,都成为评价一项研究的重要标尺。不仅如此,通过研究... 详细信息

在现代社会科学研究中,研究本身的科学性、客观性是研究者共同关注的问题,这又关系到研究资料本身的真实性。是否基于可信赖的、真实的资料,是否能够中立、客观地对研究资料进行分析,都成为评价一项研究的重要标尺。不仅如此,通过研究所提炼的理论、概念与规律又在多大程度上符合现实世界中的“真实”,也是研究者们争论不已的问题。本文认为,“真实”在社会科学研究中有三重不同的意涵,认识、理解进而把握这三重“真实”,有助于我们走出各种方法论误区,推进对社会现象的整全性理解。

关键词：真实客观性社会事实社会科学研究

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“物”的研究方法跨文化视角

新美术 2024年第1期45卷 243-258页

作者：廖延彦高晗东华大学

一引言我们一般说到“物”,对应的是英文的“things”(事物),本文要讨论的“物”是与物质文化[material culture]密切相关的“artifacts”(手工艺品/人工制品/设计品),一般研究领域是考古学、人类学、博物馆学、视觉研究等。在社会科学... 详细信息

一引言我们一般说到“物”,对应的是英文的“things”(事物),本文要讨论的“物”是与物质文化[material culture]密切相关的“artifacts”(手工艺品/人工制品/设计品),一般研究领域是考古学、人类学、博物馆学、视觉研究等。在社会科学研究领域,“artifact analysis”是收集和分析(解构)数据的研究方法之一。此处我们可以把“artifacts”理解成由研究人员“采集”或“创造”的文本、图像、视频、音频、动作、气味、痕迹等“研究数据”。

关键词：博物馆学跨文化视角 culture 人工制品视觉研究手工艺品研究数据

传承红色基因视域下高校图书馆红色资源数据库建设研究——以福建省本科高校图书馆为例

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图书馆工作与研究 2024年第8期 68-74页

作者：陈珍容福建理工大学图书馆

文章采用文献调研、网络调研和实地考察相结合的方法，梳理福建省本科高校红色资源概况及高校图书馆红色资源数据库建设现状，分析其存在的问题，并提出高校图书馆红色资源数据库建设路径，即强化红色资源数据库建设意识；拓宽红色资源... 详细信息

文章采用文献调研、网络调研和实地考察相结合的方法，梳理福建省本科高校红色资源概况及高校图书馆红色资源数据库建设现状，分析其存在的问题，并提出高校图书馆红色资源数据库建设路径，即强化红色资源数据库建设意识；拓宽红色资源数据库建设资金来源渠道；重视图书馆人才队伍建设；建立红色资源融入高校育人长效机制，推动红色资源数据库有效利用。

关键词：高校图书馆红色资源红色资源数据库高校红色基因

纳米SiO改性聚丙烯薄膜热力学性能的分子动力学模拟

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中国电机工程学报 2024年

作者：李长云范延岐山东科技大学电气与自动化工程学院

为探究纳米SiO2掺杂及其表面修饰对聚丙烯电热力学性能的影响机制，该文采用分子动力学方法建立二氧化硅/聚丙烯复合模型，以SiO2粒径和其表面硅烷偶联剂KH550接枝率作为变量，研究复合模型在不同温度下的微观结构和电热力学性能。结果... 详细信息

为探究纳米SiO2掺杂及其表面修饰对聚丙烯电热力学性能的影响机制，该文采用分子动力学方法建立二氧化硅/聚丙烯复合模型，以SiO2粒径和其表面硅烷偶联剂KH550接枝率作为变量，研究复合模型在不同温度下的微观结构和电热力学性能。结果表明：掺杂SiO2后聚丙烯复合材料的性能均有所提升，但提升程度不同。相较于其他粒径，0.88nm的复合体系性能提升效果最明显，在常温下相较于聚丙烯玻璃化转变温度提升了39K、导热率提升了27.39%、均方位移和自由体积下降、力学模量和介电性能也有小幅提高；KH550接枝率为10%的复合体系在提升电热力学性能上效果最显著，导热率较聚丙烯提升了74.23%，且在力学模量和介电性能提升幅度上更为明显。结果可为提升聚丙烯电热力学性能提供方法指导和参考。

关键词：聚丙烯分子动力学纳米SiO 硅烷偶联剂KH550 电热力学性能

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监察官职业保障建设的基本逻辑与优化路径

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 157-166,172页

作者：王延延华东政法大学纪检监察学院上海200042

推进监察官职业保障建设,事关国家监察体制改革目标的实现,还关系到监察权的良好运作。《监察官法》增加了监察官职业保障内容,但其存在立法内容简单化、宽泛化、抽象化特征,难以产生职业保障的实际效果。为加强对监察官职业保障的体系... 详细信息

推进监察官职业保障建设,事关国家监察体制改革目标的实现,还关系到监察权的良好运作。《监察官法》增加了监察官职业保障内容,但其存在立法内容简单化、宽泛化、抽象化特征,难以产生职业保障的实际效果。为加强对监察官职业保障的体系建构,应遵循注重监察官的职业特色、依托党政合署办公模式以及合理借鉴域外职业保障经验的逻辑原则。同时,应为监察官提供良好的职业保障场域,构建职业保障法律法规群、健全人才培养培训机制、完善考核指标机制,并加快落实保障监察官职业权利,以适度拓展监察官职业保障的力度与范围,实现对监察官队伍的专业化、正规化与精英化建设。

关键词：监察官职业保障监察权监察机关

走向媒介正义:网络暴力信息治理的平台角色与法治实现

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中南大学学报（社会科学版） 2024年第1期30卷 50-62页

作者：朱笑延吉林大学法学院吉林长春130012

网络暴力信息治理义务的增设,标志着平台成为治理网络暴力的“超级责任体”。洞悉网络暴力信息在平台环境中生成、扩散、异化的内在规律,成为理解数字时代网络暴力法律规制转型的关键。引入传播学的数字媒介理论,可以发现网络暴力信息... 详细信息

网络暴力信息治理义务的增设,标志着平台成为治理网络暴力的“超级责任体”。洞悉网络暴力信息在平台环境中生成、扩散、异化的内在规律,成为理解数字时代网络暴力法律规制转型的关键。引入传播学的数字媒介理论,可以发现网络暴力信息并非由“乌合之众”自发聚集而成,而是在平台鼓励偏激言论、放大极端情绪、助推舆论集群的媒介不公环境下滋生的。搭建优化内容质量、鼓励理性讨论、提供被害救济的媒介正义秩序,成为平台履行网络暴力信息治理义务的独特内涵。平台应在事前预警环节设置与自身内容生态相适配的内容监测机制,实时感知网络暴力信息风险;在事中处置环节搭建健康引导网络舆情走向的议程框架,有效阻断网络暴力信息扩散;在被害保护环节配置具备及时响应能力的技术反制措施,防止被害人遭受网络暴力信息的舆论宰制。

关键词：网络暴力信息平台义务媒介正义内容合规

在场与光亮:对亚里士多德视觉理论的一种阐释

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哲学动态 2024年第7期 73-82页

作者：装延宇上海社会科学院哲学研究所

当代亚里士多德哲学研究虽然普遍承认视觉在感觉中的特殊地位,但并未充分揭示视觉的形而上学意蕴。视觉活动既是一种运动和质变,也是一种实现活动,其核心概念就是光。在视觉活动中,就形式之传递而言,作为透明体的媒介是空气等物质性元素... 详细信息

当代亚里士多德哲学研究虽然普遍承认视觉在感觉中的特殊地位,但并未充分揭示视觉的形而上学意蕴。视觉活动既是一种运动和质变,也是一种实现活动,其核心概念就是光。在视觉活动中,就形式之传递而言,作为透明体的媒介是空气等物质性元素;而就作为实现活动而言,这一媒介就是光自身。同时,亚里士多德的“主动努斯”被比喻为光,这是视觉理论的重要延伸。用视觉的语言来说,主动努斯就是受动努斯之为受动努斯的实现活动。光作为最高本原就是最高的永恒在场性,同时也是这一实现活动的媒介。以“光喻”代替“日喻”,是亚里士多德对柏拉图哲学的重要继承与改造。光亮之于在场就像善之于存在,同样起到了显明照亮的功能。

关键词：论灵魂包光喻在场场主动努斯

基于改进导向的学校课程质量评价指标体系建构

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课程．教材．教法 2024年第5期44卷 13-21页

作者：钟佳容谢翌广州大学教育学院广州510006

高质量课程是达成高质量教育的关键,建立系统科学的学校课程质量评价指标体系是促进课程高质量发展的长效机制。学校课程质量评价指标的维度不一与框架多变,如何对学校课程质量进行有效评价一直是个难题。对建构学校课程质量评价指标具... 详细信息

高质量课程是达成高质量教育的关键,建立系统科学的学校课程质量评价指标体系是促进课程高质量发展的长效机制。学校课程质量评价指标的维度不一与框架多变,如何对学校课程质量进行有效评价一直是个难题。对建构学校课程质量评价指标具有提供理论框架、激活全程育人思维、导向改进目标以及巧用适切方法的多元价值。根据育人导向、以质量为核心的建构理念,以CIPP模型为理论框架,采用访谈法、德尔菲法、层次分析法等建构基于改进导向的学校课程质量评价指标体系,以期促进课程高质量发展与加快课程治理现代化。

关键词：学校课程课程质量高质量发展评价指标体系