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建筑室内环境艺术设计融入美术绘画理念的研究

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工业建筑 2021年第12期51卷 I0078-I0079页

作者：宫清泉曹秋月河北美术学院

客观来讲,建筑室内环境是指供人类生产生活的空间场所,讲究美学追求的呈现、特有技艺的展示、文化底蕴的传递、时代性的传达,与美术绘画艺术有不解之缘。究其原因,美术绘画作为一种高雅艺术,与建筑一样,其特别的艺术特征、审美意蕴也是... 详细信息

客观来讲,建筑室内环境是指供人类生产生活的空间场所,讲究美学追求的呈现、特有技艺的展示、文化底蕴的传递、时代性的传达,与美术绘画艺术有不解之缘。究其原因,美术绘画作为一种高雅艺术,与建筑一样,其特别的艺术特征、审美意蕴也是在人类实践活动的锻造中、时间长河的塑造中形成的,带有人类的印记,也带有人类共通的精神追求,故可正向迁移到建筑室内环境的设计与营造中,例如绘画的留白技巧也可以运用到建筑室内环境营建之中,甚至有些绘画作品可直接充当建筑室内环境的点缀物、装饰物。该设计便是建筑室内环境设计与美术绘画艺术的融合体现。

关键词：建筑室内环境人类实践活动美术绘画装饰物正向迁移空间场所美学追求人类生产生活

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民族文化在高校美术教学中的传承与融合

美术教育研究 2016年第9期 121-122,125页

作者：宫清泉河北美术学院

美术是艺术文化的重要组成部分,是经过漫长的历史积淀而传承至今的艺术瑰宝。目前,美术是我国高校的重要专业之一。对于具有丰富民族文化的中国而言,高校美术肩负着传承民族文化的重要责任。随着时代的变迁,美术蕴含着越来越丰富的艺术... 详细信息

美术是艺术文化的重要组成部分,是经过漫长的历史积淀而传承至今的艺术瑰宝。目前,美术是我国高校的重要专业之一。对于具有丰富民族文化的中国而言,高校美术肩负着传承民族文化的重要责任。随着时代的变迁,美术蕴含着越来越丰富的艺术与精神内涵,多元化已经成为美术发展的必然趋势。民族文化是社会主义精神文明建设的基础,将其与高校美术有机融合,可以促使学生感受多元的民族文化,形成美术创新意识。文章从高校美术教学与民族文化的关系入手,研究民族文化对高校美术教学产生的重要作用,提出二者融合的相关建议与措施。

关键词：民族文化高校美术教学传承融合

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油画教学中对学生创造性思维的培养研究

美术教育研究 2016年第11期 89-90,93页

作者：宫清泉河北美术学院

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。随着社会的不断进步,除了专业知识,创造性思维也成为人才的必备能力之一。油画作为一项独特的艺术形式,在文化交融趋势下,已经成为高校美术教学中的专业课程,且凭借灵活性、自由性等优势,受到了师... 详细信息

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。随着社会的不断进步,除了专业知识,创造性思维也成为人才的必备能力之一。油画作为一项独特的艺术形式,在文化交融趋势下,已经成为高校美术教学中的专业课程,且凭借灵活性、自由性等优势,受到了师生的广泛喜爱。为了促进油画艺术持续发展,教育者需要加强对学生创造性思维的培养。文章立足于我国油画教学存在的问题,从培养学生创造性思维的重要性入手,深入探讨具体的培养措施,从而为提高我国油画教学的有效性提供支持和参考。

关键词：油画教学创造性思维培养策略

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大学美术教学中的传统与创造探微

美术教育研究 2016年第12期 98-99页

作者：宫清泉河北美术学院

素质教育趋势下,时代赋予了美术教育重要的责任。伴随全球化的发展,各个国家的经济、文化交流日渐增强,使大学美术教学改革的发展机遇与挑战并存。我国拥有丰富的传统文化资源。就本质来说,美术教学与传统文化之间存在非常密切的联系,... 详细信息

素质教育趋势下,时代赋予了美术教育重要的责任。伴随全球化的发展,各个国家的经济、文化交流日渐增强,使大学美术教学改革的发展机遇与挑战并存。我国拥有丰富的传统文化资源。就本质来说,美术教学与传统文化之间存在非常密切的联系,美术教学既植根于传统文化,又反作用于传统文化。创新对于促进大学美术教学发展意义非凡,如何实现大学美术教学的传承与创造,成为美术教学改革者亟待思考的问题之一。文章简单分析大学美术教学存在的问题,深入探讨美术教学中的传统与创造策略。

关键词：大学美术教学传统与创造

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基于建构主义理论下的大学美术教学研究

美术教育研究 2016年第13期 92-93页

作者：宫清泉河北美术学院

教师与学生作为课堂教学的双方,缺一不可。美术教学作为大学教学体系的一部分,同样离不开师生的协调与配合。素质教育下,教育研究者加大了对教学理论的研究力度,其中,建构主义强调师生的主导与主体地位,提倡情境教学,认为学生获取新知... 详细信息

教师与学生作为课堂教学的双方,缺一不可。美术教学作为大学教学体系的一部分,同样离不开师生的协调与配合。素质教育下,教育研究者加大了对教学理论的研究力度,其中,建构主义强调师生的主导与主体地位,提倡情境教学,认为学生获取新知识建立在原有知识和经验的基础上。而这些理念与大学美术教学的很多观点具有一致性。将建构主义理论应用于大学美术教学,不仅能够提高美术教学的有效性,而且有利于学生创造能力的培养。文章探讨建构主义理论,结合大学美术特点,从课程设置等角度深入探讨大学美术教学改革的建议与措施。

关键词：建构主义理论大学美术教学应用

在高校油画混合式教学模式中融入艺术智慧教育的可行性

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美术教育研究 2016年第16期 86-87页

作者：宫清泉河北美术学院

全球经济一体化趋势下,各个国家和地区的艺术交流日渐频繁,这给高校艺术教育教学带来了更多的发展机遇。油画作为舶来品,在我国高校教学中出现的时间较短,但已经发展成为一门独立的专业,为中国特色油画艺术的发展培养了大量人才。在教... 详细信息

全球经济一体化趋势下,各个国家和地区的艺术交流日渐频繁,这给高校艺术教育教学带来了更多的发展机遇。油画作为舶来品,在我国高校教学中出现的时间较短,但已经发展成为一门独立的专业,为中国特色油画艺术的发展培养了大量人才。在教育教学改革中,油画专业也积极采用混合式教学模式,使教学水平显著提升。但是受到一些因素的影响,混合式教学模式并未给予学生更多的艺术智慧,导致学生难以更好地把握智慧、自我与艺术之间的关系。文章从智慧教育概念、理论基础入手,分析其与艺术之间的关系,并在当前高校油画混合式教学模式中探讨融入艺术智慧教育的可行性,以期为我国高校油画专业教学提供参考。

关键词：高校油画混合式教学模式艺术智慧教育可行性

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素描在写实油画艺术创作中的运用研究

美与时代（美术学刊）（中） 2016年第3期 19-21页

作者：宫清泉河北美术学院

随着人类文明的不断发展和人们对素描认识的不断全面。现阶段素描已经成为独立的艺术形式,不仅可以以独立画种的形式供人观赏,而且成为艺术创作的有效手段。以素描在写实油画艺术创作中的运用为研究对象,对素描在写实油画艺术创作中的... 详细信息

随着人类文明的不断发展和人们对素描认识的不断全面。现阶段素描已经成为独立的艺术形式,不仅可以以独立画种的形式供人观赏,而且成为艺术创作的有效手段。以素描在写实油画艺术创作中的运用为研究对象,对素描在写实油画艺术创作中的具体运用进行系统分析,对现阶段素描在写实油画艺术创作中运用的局限性展开研究,为推动我国素描艺术形式和写实油画艺术创作的发展做出努力。

关键词：素描写实油画艺术创作运用

基于图形联想教学方法的高校美术教学实践探索

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美术教育研究 2016年第15期 104-105页

作者：宫清泉河北美术学院

自改革开放以来,党和国家越来越重视我国文化艺术的发展,加之人们生活水平不断提升,人们对精神层面的需求给予了更多关注,这给我国高校美术教学带来了更多的发展机遇。但社会对人才提出的高要求,使原有的美术教学方式和方法的弊端逐渐暴... 详细信息

自改革开放以来,党和国家越来越重视我国文化艺术的发展,加之人们生活水平不断提升,人们对精神层面的需求给予了更多关注,这给我国高校美术教学带来了更多的发展机遇。但社会对人才提出的高要求,使原有的美术教学方式和方法的弊端逐渐暴露,使我国高校美术教学难以满足人才培养需求,不利于美术行业持续发展。而图形联想教学方法的应用,不仅能够提高教学质量,还能够培养学生的创新能力,使学生形成对艺术独特的见解。文章从图形联想的概念和特点入手,分析图形联想教学法在高校美术教学实践中的重要作用,并在此基础上探讨教学实践,旨在为我国高校美术教学持续发展提供借鉴。

关键词：图形联想教学方法高校美术教学实践探索

河北地区传统民间美术与漆艺教学的跨界融合实践研究

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匠心

匠心 2023年第2期 91-93页

作者：郑莹莹宫清泉河北美术学院

文章研究了河北地区传统民间美术与漆艺教学之间的跨界融合实践，探讨了这种实践对文化传承与创新的影响，提出了一种跨界融合的教学模式，旨在促进传统文化的传承与创新，以及提升学生的综合艺术素养。研究发现，跨界融合的教学实践不... 详细信息

文章研究了河北地区传统民间美术与漆艺教学之间的跨界融合实践，探讨了这种实践对文化传承与创新的影响，提出了一种跨界融合的教学模式，旨在促进传统文化的传承与创新，以及提升学生的综合艺术素养。研究发现，跨界融合的教学实践不仅可以丰富学生的艺术体验，还可以激发他们的创造力，提高他们的综合能力，同时对传统文化的传承和漆艺的发展具有积极作用。

关键词：河北传统民间美术漆艺跨界融合教学实践文化传承创新