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宫丽慧/中国画

中国高校社会科学 2023年第5期 I0004-I0004页

作者：宫丽慧渤海大学美术学院

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宫丽慧油画

文艺研究 2023年第2期 172-172页

作者：宫丽慧渤海大学美术学院

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宫丽慧/纸本水墨

文艺理论与批评 2022年第5期 I0005-I0005页

作者：宫丽慧渤海大学美术学院

从交际(非)典型性看语用学研究新进展与趋势

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外语研究 2024年第1期41卷 51-54,67页

作者：宫丽丽冉永平广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420

近些年来,国际语用学大会主题涉及与现实世界、边缘化现象、(非)包容现象、(非)典型现象等相关语用问题,体现了语用学研究对社会问题的关注与社会发展趋势之间的紧密联系,彰显了语用学学科的实用主义取向。本文参照语用学研究的前沿成果... 详细信息

近些年来,国际语用学大会主题涉及与现实世界、边缘化现象、(非)包容现象、(非)典型现象等相关语用问题,体现了语用学研究对社会问题的关注与社会发展趋势之间的紧密联系,彰显了语用学学科的实用主义取向。本文参照语用学研究的前沿成果,重点结合第十八届国际语用学大会对(非)典型性现象与问题的最新研讨,梳理语用学研究的新动态,展望其未来发展,以期帮助读者更好地掌握学科发展前沿与趋势特征,促进我国语用学研究的开拓与创新。

关键词：语用学 (非)典型性国际语用学大会

面子共建理论下潜在面子威胁行为的人际语用研究

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外语与外语教学 2018年第2期 46-57页

作者：宫丽丽广东外语外贸大学英语教育学院广东广州510420

本研究基于面子共建理论阐释为何交际中的潜在面子威胁行为是一种具有说话者优势的话语策略,为该行为提供新的解读视角。通过语料分析发现,交际者为实现特定交际目标,利用潜在面子威胁行为调控不同程度的关系张力,产生不同人际效果。面... 详细信息

本研究基于面子共建理论阐释为何交际中的潜在面子威胁行为是一种具有说话者优势的话语策略,为该行为提供新的解读视角。通过语料分析发现,交际者为实现特定交际目标,利用潜在面子威胁行为调控不同程度的关系张力,产生不同人际效果。面子共建的理论和分析视角,有利于丰富潜在面子威胁行为的内涵解读,为进一步探讨与之相关的身份和关系等人际因素提供理论支撑。

关键词：潜在面子威胁行为话语策略面子共建

中国特色学徒制成效评价体系的构建缘由、影响因素及设计策略

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职业技术教育 2023年第1期44卷 60-65页

作者：宫丽丽张安强浙江广厦建设职业技术大学东阳322100

中国特色学徒制的推行是基于现代学徒制和企业新型学徒制的创新与跨越,是学徒制探索在中国的必然走向,能够供给社会主义现代化建设人才和技能支撑。在此过程中,中国特色学徒制的实践成效主要取决于资源投入、师资建设、培养数量及学习... 详细信息

中国特色学徒制的推行是基于现代学徒制和企业新型学徒制的创新与跨越,是学徒制探索在中国的必然走向,能够供给社会主义现代化建设人才和技能支撑。在此过程中,中国特色学徒制的实践成效主要取决于资源投入、师资建设、培养数量及学习成果、教师提升与学徒成长、政校行企协作机制、管理制度、文化理念等七大影响因素。经过系统研究发现,结构功能主义理论模型与中国特色学徒制成效影响因素存在密切的对应逻辑关系。因此,可以基于该模型的“适应、目标达成、整合、模式维持”功能,对相关影响因素进行深度剖析,形成“构建基于适应功能评价的经济系统、构建基于目标达成功能评价的政治系统、构建基于整合功能评价的社会系统、构建基于模式维持功能评价的文化系统”的中国特色学徒制成效评价体系设计策略,助力中国特色学徒制高质量发展。

关键词：中国特色学徒制成效评价体系影响因素设计策略

中国特色高层次学徒制高质量发展的时代价值、核心要义与实现机制

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教育与职业 2023年第10期1034卷 21-27页

作者：宫丽丽张安强浙江广厦建设职业技术大学继续教育学院浙江东阳322100 浙江广厦建设职业技术大学社会科学教学部浙江东阳322100

中国特色高层次学徒制已逐步有序开展,高质量发展中国特色高层次学徒制是必然趋势。通过总结中国特色学徒制的实践经验及未来发展的具体要求,可以明确中国特色高层次学徒制具有“为党育人、为国育才”的中国特色,具有“以人为本、为民... 详细信息

中国特色高层次学徒制已逐步有序开展,高质量发展中国特色高层次学徒制是必然趋势。通过总结中国特色学徒制的实践经验及未来发展的具体要求,可以明确中国特色高层次学徒制具有“为党育人、为国育才”的中国特色,具有“以人为本、为民服务”的价值追求,具有“立足本来、扎根中国”的定位逻辑,具有“主动创新、不断超越”的发展特质。从结构功能主义视角分析,必须健全基于目标达成的动力机制、建立符合中国国情的运行机制、创设基于产教融合的协同机制、创建具有中国特色的长效机制,从而切实推进中国特色高层次学徒制的高质量发展,赋能技术技能人才的可持续发展。

关键词：中国特色学徒制高层次学徒制核心要义实现机制

职业教育与共同富裕同向同行的历史逻辑、价值耦合及实现路径

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教育与职业 2022年第8期1008卷 13-20页

作者：张安强宫丽丽浙江广厦建设职业技术大学浙江东阳322100

纵观职业教育与共同富裕的发展历程,可以发现二者在历史逻辑和价值导向上存在高度内在统一。历史逻辑层面,二者的发展均历经了旧中国的初步探索阶段、新中国成立到改革开放的艰难建构阶段、改革开放以来的快速发展阶段和新时代的高质量... 详细信息

纵观职业教育与共同富裕的发展历程,可以发现二者在历史逻辑和价值导向上存在高度内在统一。历史逻辑层面,二者的发展均历经了旧中国的初步探索阶段、新中国成立到改革开放的艰难建构阶段、改革开放以来的快速发展阶段和新时代的高质量发展阶段。价值导向层面,二者均拥有人民至上的根本立场、振兴民族的精神内核、世界大同的磅礴动力。为此,要坚持党的集中统一领导,筑牢同向同行的坚强保障;坚持“以人民为中心”,壮大同向同行的群众基础;坚持以新发展理念为统领,把握同向同行的战略导向;坚持构建人类命运共同体,抓牢同向同行的方向指引。

关键词：职业教育共同富裕历史逻辑价值耦合实现路径

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浅析合作学习在小学语文阅读教学中的实践

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第2期 0015-0018页

作者：宫丽丽承德市竹林寺小学河北承德067000

在小学语文教学中,阅读教学一直是比较重要的部分,学生通过语文阅读可以加深对优秀作品的认识,更好地体会作品中所蕴含的丰富情感,提高对作品的感受能力。将合作学习的模式引入到课堂中,一方面可以做到以学生为中心,另一方面可以培养学... 详细信息

在小学语文教学中,阅读教学一直是比较重要的部分,学生通过语文阅读可以加深对优秀作品的认识,更好地体会作品中所蕴含的丰富情感,提高对作品的感受能力。将合作学习的模式引入到课堂中,一方面可以做到以学生为中心,另一方面可以培养学生独立阅读的习惯,促进学生的全面发展。为了发挥合作学习模式在小学语文阅读教学当中的优势,笔者就多年的教学经验进行了实践研究,希望能够简要地分析一下小组合作学习的背景下构建小学语文阅读高效课堂的具体做法,为小学语文老师的阅读教学提供新的思路。

关键词：合作学习小学语文阅读教学