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习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的实践与经验研究

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习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播的实践与经验研究

作者：来心怡曲阜师范大学

学位级别：硕士

习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化新的飞跃,是在科学回答时代之问、人民之问、中国之问和世界之问的过程中逐步形成的,它不仅致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,更是致力于为世界谋大同、为人类谋... 详细信息

习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化时代化新的飞跃,是在科学回答时代之问、人民之问、中国之问和世界之问的过程中逐步形成的,它不仅致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,更是致力于为世界谋大同、为人类谋进步。因而,它不仅是我国建设社会主义现代化、推进中华民族伟大复兴的重要思想指南和理论依据,同时也为解决世界问题提供重要的方向性指引。该思想的国际传播是中国外交和国家形象建设的重要内容和组成部分,推进这一思想的国际传播是发出中国声音、提高中国话语国际影响力的重要命题。研究总结这一思想国际传播的实践和经验,对于进一步构建国际传播体系,推动党的创新理论走向世界,提高中国国际话语权和国际地位具有重要意义。十八大以来,党和政府积极推动这一思想的国际传播,以全新的国际视野,引领新时代国际传播工作,塑造了良好的国际形象,提高了对外话语能力。就实践而言,充分发挥党和国家领导人作用,通过战略谋划、决策制定等顶层设计和开展国事访问、外交演讲、会议活动等方式,统筹国际传播事业,增强国际传播引领力;利用传统媒体和新兴媒体,打造立体式媒体传播格局,深化国际传播效果,提升国际传播的传播力;依托外宣机构和媒体平台,提高国际传播落地率,提升中国国际形象和声誉;举办人文与学术交流活动,展现党的创新理论的历史底蕴和时代魅力,推动国际社会了解中国,扩大国际传播影响力;依托国内外相关智库的阐释及主动宣传,国外政要、专家学者的研究阐释及国际友人和海外华人的日常传播,构建多元化国际传播主体队伍,拓宽国际传播覆盖面。从这一思想国际传播的实践探索中总结经验规律,有利于把握这一思想国际传播的发展趋势,为今后更好开展国际传播、提升国际传播能力予以启示。中国共产党的领导是把握国际传播方向的根本保证,应该从整体布局加强顶层设计,统筹推进国际传播事业;话语叙事是提升国际传播阐释力的核心问题,需要打造融通中外的概念表述和话语体系,实现精准化传播,提升国际传播对外阐释力;创新方式是打造国际传播新格局的关键抓手,应融合传统媒体和新兴媒体的特点和优势,构建立体式国际传播格局;搭建平台是扩大国际传播覆盖面的重要渠道,要利用多样化国际交流平台,发挥国际传播优势特色,在交流中共鸣共情、增进理解和认识,扩大国际传播影响力;培育多元主体是增强国际传播影响力的引擎,要求推进国际传播的主体建设,提升专业能力、壮大主体队伍,不断提升国际传播效能。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想国际传播实践经验启示

蕲艾特色产业发展中的政府职能转变 ——基于“放管服”改革视角

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蕲艾特色产业发展中的政府职能转变 ——基于“放管服”改革视角

作者：邓心怡湖北大学

学位级别：硕士

黄河流域绿色金融与低碳经济耦合协调发展研究

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黄河流域绿色金融与低碳经济耦合协调发展研究

作者：郭心怡兰州财经大学

学位级别：硕士

黄河流域横跨我国东、中、西三个地带,是我国重要的能源、化工、原材料以及基础工业基地,延黄各省拥有大量资源型城市。然而黄河流域复杂的自然地貌以及脆弱的环境资源屏障给黄河流域的可持续发展带来了一系列挑战。流域内产业层次偏低... 详细信息

黄河流域横跨我国东、中、西三个地带,是我国重要的能源、化工、原材料以及基础工业基地,延黄各省拥有大量资源型城市。然而黄河流域复杂的自然地貌以及脆弱的环境资源屏障给黄河流域的可持续发展带来了一系列挑战。流域内产业层次偏低且重工业化明显,以煤炭为主的能源消费结构产生了大量的二氧化碳。黄河流域经济发展与环境保护间的矛盾日益加剧。流域内区域经济发展不均衡,绿色金融与低碳经济发展差异较大问题严重。本研究选取黄河流域33个地级市2012-2021年的年度数据,运用熵值法从绿色信贷、绿色投资、绿色债券、绿色保险绿色权益4个维度构建黄河流域绿色金融评价指标体系,从低碳产出、低碳消费、低碳环保、低碳经济4个维度构建低碳经济评价指标体系,以此为基础探索黄河流域绿色金融与低碳经济发展现状。再次,通过构建耦合协调度模型,测度黄河流域绿色金融与低碳经济发展的耦合协调发展情况,探索黄河流域上、中、下游绿色金融与低碳经济协调发展的时空差异与演变格局。研究发现,黄河流域绿色金融与低碳经济发展间正向协同作用明显,二者形成相互促进,良性互动发展的格局。绿色金融引导资金流向绿色产业产业,推动绿色技术发展。同时低碳经济发展也推动绿色金融产品不断创新与提升,二者间存在显著的合作关系。但黄河流域绿色金融与低碳经济的发展水平存在明显的空间差异,上游地区耦合度远低于全流域平均水平,黄河流域绿色金融与低碳经济发展耦合协调度等级的空间演变格局呈现由上至下逐渐上升的趋势。根据以上研究结论,本研究提出(1)因地制宜发展绿色金融与低碳经济(2)促进黄河流域上中下游的协同作用,缩小区域差异(3)促进绿色金融产品创新,推动绿色技术革新(4)制定有效的环境规制政策以保证绿色金融平台的积极性的在政策建议。

关键词：绿色金融低碳经济黄河流域熵值法耦合协调系数

理性设计提高青霉内切多聚半乳糖醛酸酶的催化活力

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食品与发酵工业 2024年

作者：毛心怡徐岩喻晓蔚江南大学生物工程学院酿造微生物与应用酶学研究室江南大学工业生物技术教育部重点实验室

内切多聚半乳糖醛酸酶是果胶酶中研究最为广泛的酶之一，可以特异性水解多聚半乳糖醛酸链的α-1，4-糖苷键，生成不同聚合度的寡聚半乳糖醛酸，对提高果胶的附加值具有重要意义。目前关于内切多聚半乳糖醛酸酶的研究仍然较少，且其催化... 详细信息

内切多聚半乳糖醛酸酶是果胶酶中研究最为广泛的酶之一，可以特异性水解多聚半乳糖醛酸链的α-1，4-糖苷键，生成不同聚合度的寡聚半乳糖醛酸，对提高果胶的附加值具有重要意义。目前关于内切多聚半乳糖醛酸酶的研究仍然较少，且其催化活力和热稳定性不佳是限制其工业化应用的主要因素。课题组前期研究获得了青霉Penicillium arizonens来源的内切多聚半乳糖醛酸酶基因pePGB，并在毕赤酵母中实现了异源表达。由于其催化活力仅处于同类酶的中等水平，该研究主要针对其催化活力进行了改造。首先对其底物结合口袋亚位点的氨基酸进行了丙氨酸突变，基于突变结果及序列比对，选择了相应的突变热点进行理性设计，筛选获得了3个酶活力提高的突变体V248L、V248R和G111R，有序叠加后获得最佳突变体G111R/V248R，比活力和催化效率(kcat/Km)分别为野生型的1.84和2.06倍。随后通过同源建模及分子对接分析，248位的缬氨酸突变为精氨酸后，与底物形成了2个氢键，增强了酶与底物相互作用；而G111R突变未直接对酶与底物的相互作用造成影响，但可能与248位的精氨酸存在协同作用，共同增加了底物口袋的电正性，从而提高了与负电荷底物的结合力，进而提高了酶的催化活力。该研究为该酶后续在果汁加工等行业的应用奠定了重要基础，也为理性设计提高酶催化活力提供了参考价值。

关键词：内切多聚半乳糖醛酸酶理性设计定点突变催化活力分子对接

二维MOFs纳米片用于去除环境污染物的研究进展

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精细化工 2024年

作者：孙心怡周露露胡静上海应用技术大学香料香精化妆品学部

金属有机框架材料（MOFs）作为一种由金属节点和有机配体通过自组装连接而成的具有周期性网络结构的晶体多孔材料，因其大比表面积、高孔隙率和可修饰等特点，已被广泛应用于不同领域。然而，零维、一维和三维材料通常存在活性位点少、... 详细信息

金属有机框架材料（MOFs）作为一种由金属节点和有机配体通过自组装连接而成的具有周期性网络结构的晶体多孔材料，因其大比表面积、高孔隙率和可修饰等特点，已被广泛应用于不同领域。然而，零维、一维和三维材料通常存在活性位点少、与污染物接触面积不足等问题，而二维MOFs纳米片具有超大的比表面积、丰富的暴露活性位点、厚度可调性及优异的机械性能等优点，可以快速有效地捕获水体中的污染物。该文综述了近5年二维MOFs纳米片在去除环境污染物方面的应用进展，重点介绍了二维MOFs纳米片的制备方法、去除污染物的主要机制及污染物种类；介绍了二维MOFs纳米片的改性策略，如复合或衍生策略可以显著提高去除效率；以理论计算的角度揭示了MOFs与污染物内部相互作用的机理；最后，对MOFs的改性策略、相互作用机制和系统的理论指导进行总结和展望。

关键词：金属有机框架纳米片吸附催化污染物环境

加压结合抗阻训练对女子皮艇运动员下肢肌力的影响研究

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加压结合抗阻训练对女子皮艇运动员下肢肌力的影响研究

作者：宛亿武汉体育学院

学位级别：硕士

力量素质对于皮艇运动项目来说尤其重要,加压结合抗阻训练作为一种新兴的力量训练方式,其主要原理是通过对肢体近心端实施外部加压,使训练者在运动期间的静脉血液回流受阻,并阻塞相关动脉血流,以增加运动效果。本文通过探讨加压训练对... 详细信息

力量素质对于皮艇运动项目来说尤其重要,加压结合抗阻训练作为一种新兴的力量训练方式,其主要原理是通过对肢体近心端实施外部加压,使训练者在运动期间的静脉血液回流受阻,并阻塞相关动脉血流,以增加运动效果。本文通过探讨加压训练对于不同年龄组别的女性皮艇运动员下肢肌肉围度、最大力量、爆发力和下肢肌耐力的影响,并通过对比分析,加压结合抗阻训练与传统的抗阻训练对于青少年女性皮艇运动员而言带来的运动效益异同,目的是循证加压训练带来的训练效果,同时也为皮艇运动项目的力量训练提供一种新型的训练方式。本研究选取了20名武汉体育学院校皮艇队女性皮艇运动员,主要的研究方法有:文献资料法、数理统计法、实验法、专家访谈法。实验将20名符合实验条件的受试者共分为三组:成年加压组(BFRT-1)、青少年加压组(BFRT-2)和青少年不加压组(对照组)。成人加压组共6名受试者,青少年加压组共7名受试者,压力值根据个人大腿围度所设定,加压组每次进行30%1RM低强度加压结合抗阻深蹲训练,共4组,第1组30次,其余各组15次,组间歇为60 s;对照组的青少年运动员进行实验时,进行70%1RM的传统高强度抗阻训练。为了保证实验的一致性和可比较性,训练内容、干预训练的总周期、每周的训练天数以及完成的总组数都被设定为相同。然而,在每组练习次数和组间休息时间上有所不同,在4组练习中每组进行8次训练,每组练习之间保持3min的休息时间。实验共8周干预训练,每周一、三、五下午进行干预。分别在干预训练前后对20名皮艇专项女性运动员下肢大腿肌肉围度、下肢深蹲1RM、爆发力、下肢力量耐力等各项指标进行测试,再运用相关统计学方法对实验数据进行配对样本T检验和组间多重对比分析得出以下实验结论:(1)在女性皮艇运动员中,对于下肢肌肉围度的增长,青少年运动员使用加压训练的效果要优于成年运动员使用加压训练或青少年运动员使用单一的抗阻训练,但三个组之间在下肢肌肉围度的提升效果上无明显差异。(2)与单一抗阻训练相比,青少年加压结合抗阻训练对于女性皮艇运动员下肢最大力量的提升效果更好,且这种训练效益的提升比成年女性加压训练体现得更加明显。(3)对于女性皮艇运动员而言,在垂直方向上的爆发力成绩提升上,成年女性加压训练与青少年女性加压训练、青少年女性加压训练与单一的青少年女性抗阻训练相比均无明显优势;在水平爆发力方面,成人女性加压训练比青少年女性加压训练的提升效果更明显,但对于青少年而言,加压结合抗阻训练比单一抗阻训练的提升效果更显著。(4)在下肢肌肉耐力方面,青少年女性加压结合抗阻训练与青少年女性进行单一的抗阻训练提升的幅度更大,且提升效果明显。

关键词：加压训练抗阻训练下肢力量皮艇运动员

项目化学习视角下的小学生劳动素养培育策略研究 ——以N小学为例

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项目化学习视角下的小学生劳动素养培育策略研究 ——以N小学为例

作者：宛宗慧内蒙古师范大学

学位级别：硕士

人的全面发展离不开劳动,劳动是认识世界、塑造自我的必要途径。劳动教育是高质量教育体系的重要组成部分,是小学生教育生活中所不可或缺的构成要素。劳动素养是劳动教育的根本指向,是小学生核心素养的重要构成部分。项目化学习是提升... 详细信息

人的全面发展离不开劳动,劳动是认识世界、塑造自我的必要途径。劳动教育是高质量教育体系的重要组成部分,是小学生教育生活中所不可或缺的构成要素。劳动素养是劳动教育的根本指向,是小学生核心素养的重要构成部分。项目化学习是提升小学生核心素养的一种学习方式,与劳动教育具有内在联系,是提升小学生劳动素养的有效方法。因此,本研究基于项目化学习视角,针对小学生劳动素养培育策略进行相关研究。为了更好地支撑本研究,研究者对小学生劳动素养和项目化学习的理论、内涵、方法、内容等文献资料进行筛选、整理、分析。在此基础上得出小学生劳动素养涉及“劳动认识、劳动情感、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神”六个维度。项目化学习包含六大核心要素,即“核心知识、驱动性问题、高阶认知、学习实践、成果展示、全面持续评价”。二者相互关联、共同发展,项目化学习的正确运用能提升小学生劳动素养,小学生劳动素养需要项目化学习为之助力。本研究借助问卷、访谈对N校小学生劳动素养的现状进行调查研究,从劳动素养的六个方面设计问卷并对部分教师进行访谈,力求全面了解N校小学生劳动素养的现状。经分析得知,N校小学生劳动素养存在“劳动认识存在偏差、劳动情感相对单一、劳动能力有待提升、劳动习惯需要强化、劳动意志比较薄弱、劳动创造力较为缺乏”等问题。究其背后的缘由,可以从以下四个方面进行剖析,即“劳动知识缺乏,学习方法不佳;劳动内容局限,劳动资源短缺;劳动实践较少,情感体验不足;评价方式不当,劳动缺乏反馈”。在辨明缘由的基础上,需要进一步阐释项目化学习视角下的小学生劳动素养培育策略。为了提高小学生劳动教育的时效性,解决小学生劳动素养存在的问题,本研究基于项目化学习视角提出培育小学生劳动素养的六点策略。一是探寻核心知识,形成劳动认识。二是设置驱动性问题,激发劳动创造。三是运用高阶认知,提升劳动能力。四是经历学习实践,丰富劳动情感。五是项目成果展示,强化劳动习惯。六是全面持续评价,磨练劳动意志。通过上述举措,力求全面提升小学生的劳动素养。项目化学习作为一种有价值的学习方式,为提升小学生劳动素养提供了新视角、新思路、新方法。项目化学习能帮助小学生在提升劳动素养的过程中感受超越自我的愉悦,探寻生命本真的意味,知晓灵魂深处的诉求。

关键词：小学生劳动素养项目化学习劳动教育

β-胡萝卜素干预对育成期海兰褐蛋鸡免疫损伤的缓解作用

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β-胡萝卜素干预对育成期海兰褐蛋鸡免疫损伤的缓解作用

作者：李豫宛吉林农业大学

学位级别：硕士

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论陈忠实小说中的教育书写

论陈忠实小说中的教育书写

作者：宛琦西安工业大学

学位级别：硕士

陈忠实的小说多以关中平原乡土社会为故事发生背景,描叙从解放前清末到建国后解放初期乡土社会的变迁发展图景,乡民们的社会活动和人际交往发生于家庭家族、祠堂学堂、社会组织等各公共场所中,而教育作为含义丰富、内涵广泛,关涉各领域... 详细信息

陈忠实的小说多以关中平原乡土社会为故事发生背景,描叙从解放前清末到建国后解放初期乡土社会的变迁发展图景,乡民们的社会活动和人际交往发生于家庭家族、祠堂学堂、社会组织等各公共场所中,而教育作为含义丰富、内涵广泛,关涉各领域各阶层群众的社会活动,多次在陈忠实的作品中出现,发生在不同人群关系间的教育活动对受教育者产生了深刻的影响,由此揭示了作者对教育的思考与对各种文化内涵的反思和肯定。本文从教育书写角度入手,对陈忠实小说中描写的各类教育活动进行分类并剖析其内在文化内涵与传达的教育观念,对其教育书写意图进行厘定和阐述。论文主体分为五部分:第一章将陈忠实各部小说中的教育者和受教育者形象进行了细致分类。针对各教育者不同的个性特点、教育观念和实施的教育活动将其分为截然不同的两类,即温和开明的与强硬专制的;也根据受教育者面对教育时的不同态度、人生选择和性格特质等具体分为两类,即反叛觉醒的和尊奉顺从的。对教育活动主体的分类为后续教育活动的类型划分奠定了基础,也更清晰展现每种教育活动的主体特质。第二章则具体罗列了陈忠实作品中出现的各类教育活动并将其划分不同类型,从不同发生场所进行第一层划分,再根据不同特点进行更细致划分。分析陈忠实小说中出现在同一场合、有同样意图目的的教育活动因教育者的性格特点、人生追求和德行修养的不同而具有不同的特点,进行细化分类,梳理多部小说作品中出现的零散教育书写,将其精准划分为同一类型。第三章从教育书写表层深入探究陈忠实本人经由人物形象塑造和故事情节设置传达的教育观念。以作品中书写的教育活动为主要研究对象,结合情节安排和人物形象,深入探究透过这些教育活动传达的教育观念,以人物和情节为主做更具体的阐述。第四章深入教育书写内部,挖掘不同类型教育活动所依托的文化内涵和展现的文化特质。从文化思想的角度分析不同类型的教育活动出现的缘由所在,阐释不同时代背景下出现的文化思想对教育活动产生的深刻影响。第五章则切近作品内核分析陈忠实小说中教育书写的价值与意义。结合前文对家庭中、社会里和学校内不同教育活动的厘定,对透过教育书写展现的儒家文化、现代思想文化内涵的阐述,以及对教育书写背后传达的“耕读传家”、“学为好人”教育观念的分析等内容综合分析陈忠实通过教育书写阐释的自己对传统文化与现代文化的思考和态度,探究其想通过教育活动描叙传达的思想观念,阐述频繁出现在作品中的教育书写其深层的重要意义。本文聚焦陈忠实小说中出现的教育书写内容,结合故事情节设置、人物形象特点深入挖掘其背后蕴藏的文化内涵。该研究旨在从教育视域切入作品,通过分析陈忠实教育书写展现的教育观念,挖掘其背后依托蕴含的文化内涵,进一步剖析作者对不同文化的思考态度,探求教育书写对现实教育的思考和启迪,从教育书写透视到对文化内涵的思考和对现实的启迪与影响。

关键词：陈忠实教育书写文化反思