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检索条件"作者=官倩宁"
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基于自我调节学习理论的语文读写一体化模式建构与实证研究
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课程.教材.教法 2024年 第1期44卷 91-97页
作者: 汪靖 黄雯 浙江大学教育学院 杭州310012
在《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布的背景下,针对语文课堂存在的读写分离、被动学习、整体意识缺乏等问题,构建符合新理念的语文课堂以发展学生语文核心素养,正成为语文教学改革的重要议题。自我调节学习作为一套包含理念、过... 详细信息
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临床药学服务无缝嵌入患者诊疗全周期
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中国医院院长 2024年 第15期20卷 77-79页
作者: 王维波 金堂 马玉 周小明 东营市人民医院 山东第一医科大学附属省立医院(山东省立医院)
在医学领域,药物作为治疗疾病的重要手段,其使用的合理性和科学性直接关系到患者的健康与生命安全。随着医疗技术的飞速发展,临床用药的复杂性和风险性逐渐增大,这就要求医疗机构更加重视临床药学的应用与发展。临床药学作为连接药学与... 详细信息
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TRIZ裁剪方法研究进展综述
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计算机集成制造系统 2024年 第7期30卷 2270-2282页
作者: 白仲航 毕珈 河北工业大学建筑与艺术设计学院 天津300132 河北工业大学国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心 天津300401
裁剪作为TRIZ中提高理想化程度的创新方法,目前已经应用在产品创新设计领域,可有效解决产品创新问题。为更好地进行裁剪方法研究,对国内外主要的相关文献进行研究和分析,系统梳理了裁剪相关概念及主要研究内容。首先,介绍裁剪定义、裁... 详细信息
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统一大市场建设中的分工与协调:对东北经济的思考
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经济纵横 2024年 第6期 63-71,F0002页
作者: 孙久文 程芸 中国人民大学应用经济学院 北京100872
发挥各地比较优势是促进区域间良性竞争和合作、构建中国区域经济新格局的关键。在全国统一大市场的视角下,东北地区经济发展不仅要以本地经济增长为衡量标准,而且应以提升全局资源空间配置效率为主要目标。结合区域经济理论和东北振兴... 详细信息
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《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》环境规则研究
《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》环境规则研究
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作者: 姚东 山东师范大学
学位级别:硕士
随着国际贸易活动的日益频繁和国际社会对环境议题的愈加关注,在双边及多边贸易协议中加入环境相关条款已成为未来趋势。作为新缔结的高标准区域贸易协定,CPTPP设置了高水平的环境保护条款,不仅规定了成员国在环境保护领域内全面、广泛... 详细信息
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数字借阅补偿金制度及其对我国的启示
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国家图书馆学刊 2024年 第3期33卷 3-12页
作者: 阮开欣 洛羽 华东政法大学知识产权学院
公共借阅权有排他权、获酬权和补偿金三种实施模式,其中补偿金模式是当前各国的主流选择。数字时代,很多国家开始探索将公共借阅权拓展至数字领域,澳大利亚、加拿大、英国和丹麦四国均已建立起数字借阅补偿金制度。这一制度符合功利主... 详细信息
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电网企业标准数字化多目标协同管理模式探究与实践
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中国质量监管 2024年 第3期 106-108页
作者: 王思 夏保冰 王雅 北京国网信通埃森哲信息技术有限公司
本文针对国家电网公司标准数字化转型项目协同管理的难题,探讨了多目标协同管理模式在企业标准数字化转型中的应用和实践,介绍了国家电网公司在推进标准数字化转型工作基础研究、试点验证和系统建设三方面工作,旨在为电网企业多目标协... 详细信息
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基于近似存在性查询的高效图像异常检测方法
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电子科技大学学报 2024年 第3期53卷 424-430页
作者: 伍凌川 史慧芳 邱枫 石义 中国兵器装备集团自动化研究所有限公司 绵阳621000 北京理工大学机械与车辆学院 北京100081
对于图像异常检测问题,查询测试样本在正常样本集中的K近邻距离并估计其异常程度,是一类准确率较高、对复杂分布的效果较稳定的方法。此类方法采用近似最近邻搜索(Approximate Nearest Neighbour Search, ANNS)索引进行K近邻搜索。但由... 详细信息
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肉座菌目3个中国新记录种
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微生物学通报 2024年
作者: 吴晓 余知和 曾昭清 中国科学院微生物研究所真菌学国家重点实验室 中国科学院大学 长江大学生命科学学院
【背景】土壤中蕴藏着丰富的丝状真菌,这些真菌对生物多样性研究及新活性化合物开发具有重要意义。【目的】调查我国部分地区土壤真菌的物种多样性,储备战略生物资源。【方法】采集土壤样品,利用稀释平板法对样品进行菌株分离,测量... 详细信息
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对话交融中的教育觉醒——雅斯贝尔斯教育交往理论对教育交往史研究的启示
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教育研究与实验 2024年 第1期 141-148页
作者: 申国昌 白静 华中师范大学教育学院 武汉430079 华中师范大学国家教育治理研究院
为跳出西方历史上对人存在问题的认识桎梏,雅斯贝尔斯试图用“交往”来解析人存在问题的本质,并对教育交往活动进行论析:教育是人对人的主体间灵肉交流活动,本真的教育即通过主体共在的精神交往促进主体灵魂转向的实践活动。雅斯贝尔斯... 详细信息
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