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作者

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深化党建引领 凝聚发展动力  006
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中国组织人事报
作者: 宗振华
百年建党史,也是百年党建史。党的百年辉煌历程深刻表明,办好中国的事情,关键在党。抓发展必须抓党建,抓党建就是抓发展。河北省昌黎县深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把“坚持党建引领”放在首位,以高质量党建引... 详细信息
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以招商引资助推县域经济的大发展  A04
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秦皇岛日报
作者: 宗振华
党的十九大报告明确指出,“必须坚定不移地把发展作为党执政兴国的第一要务”,对于昌黎而言,发展是解决一切问题的“总钥匙”。招商引资是加快发展的“助推器”,必须立足资源优势,摆在突出位置,举全县之力、聚全民之智全力推进。围绕主... 详细信息
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《工程实训A》课程思政教学研究
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科技资讯 2019年 第6期17卷 173-173,177页
作者: 宗振华 湖北文理学院机械工程学院 湖北襄阳441053
《工程实训A》是高等院校机械类专业必修的实践性技术基础课,是大学生第一次全面系统地进行工程实践学习,此时进行有效的课程思政教育,是最好的切入时机,可以收到事半功倍的效果。一方面,培养学生爱国主义情感和崇尚科学精神,培养现代... 详细信息
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坚持文化自信 做好教书育人
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文化创新比较研究 2018年 第7期2卷 2-3页
作者: 宗振华 湖北文理学院机械工程学院 湖北襄阳441053
文化自信是一个国家、一个民族发展史中更基本、更深沉、更持久的力量,加强高校校园文化建设具有十分重要的现实意义。大学既是国家高等教育的重要机构,又是文化创新发展的活跃中心。面对当前世界文化多元化的复杂环境,针对当下大学生... 详细信息
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高校教学服务企业新思考
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科技资讯 2018年 第17期16卷 184-185页
作者: 宗振华 湖北文理学院机械工程学院 湖北襄阳441053
利用高校丰富的教育资源开展校企合作之高校企业教育培训工作,是摆在我们面前的一个新课题。与企业加强全方面的合作,强化校企双方优势,更好地为企业服务,更大发挥高校实施培训教育的社会效益。本文结合新时代中小企业创新发展的自身需... 详细信息
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基于问题的教学实践与课程建设
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科技资讯 2017年 第24期15卷 149-150页
作者: 宗振华 湖北文理学院机汽学院 湖北襄樊441053
在高等教育中,培养学生发现问题、思考问题和分析问题的能力,不断改革与创新教学方法,提高学生独立解决问题的能力,帮助学生学生从单纯的接受教师传授知识的传统教学中解放出来,培养学生学科综合运用能力。本文在教学中尝试基于问题的... 详细信息
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论满语中[r]与[l]的语音特征与区别特征
北方语言论丛
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北方语言论丛 2012年 196-203页
作者: 宗振华 北方民族大学文史学院
满语属于阿尔泰语系,满—通古斯语族,满语支。按形态结构分类,属于黏着语类型。满语文字属于音位文字类型。满文是拼音文字,书写方式为行款直行且自左到右,运笔时先写词的主干,后加圈点等符号。鉴于满文字母形体复杂多变的特点,以及为...
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铸态铁素体球墨铸铁的工艺实践
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铸造技术 2005年 第4期26卷 321-322页
作者: 宗振华 湖北襄樊学院 湖北襄樊441053
从原材料、球化剂、孕育剂等方面实行全面质量管理,通过各种可行的工艺手段,在铸态下获得铁素体基体的球墨铸铁,不进行退火处理,缩短了生产周期,成本下降,并且质量稳定,创造了较好的经济效益和社会效益。
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深化教学改革 培养应用型人才——《液压传动》与《三维数字化设计》综合课程设计探索
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科技创业月刊 2014年 第8期27卷 124-125页
作者: 宗振华 湖北文理学院机械与汽车学院 湖北文理学院省级协同创新中心 湖北襄阳441053
传统液压系统的课程设计是根据工作要求,进行分析计算选择,制定出液压系统的原理图,这和工程实际相距甚远,为了进一步深化教学改革,培养应用型人才,提高培养标准,遵循工程的集成与创新特征,重构课程体系和教学内容,将《液压传动》与《... 详细信息
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参加在线培训,深化课程改革
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考试周刊 2014年 第64期 6-7页
作者: 宗振华 湖北文理学院机械与汽车学院 湖北文理学院省级协同创新中心
通过参加教育部高等学校教师网络培训,深化课程教学改革,找出存在的问题及整改思路,建立课程的建设目标及步骤,完善课程网络,搭建新的学习平台,开放实验室,进行综合实训,注意因材施教,加强学生综合知识的运用和动手能力的训练,鼓励教师... 详细信息
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