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设施蔬菜病虫害综合防治技术

现代农业 2014年第2期 16-17页

作者：颜群赤峰市农业广播电视学校

随着设施农业的快速发展，近年来赤峰市设施蔬菜生产面积不断扩大，对解决居民蔬菜的周年供应、淡季补缺、丰富市民的菜蓝子、繁荣市场经济起到了重要作用．同时也为农民增收开辟了广阔的致富渠道。由于塑料棚、室等保护地设施栽培的特... 详细信息

随着设施农业的快速发展，近年来赤峰市设施蔬菜生产面积不断扩大，对解决居民蔬菜的周年供应、淡季补缺、丰富市民的菜蓝子、繁荣市场经济起到了重要作用．同时也为农民增收开辟了广阔的致富渠道。由于塑料棚、室等保护地设施栽培的特殊生态环境，十分有利于病虫害的发生和为害，致使蔬菜病虫害发生的种类、数量及危害程度明显增加，严重影响了蔬菜的产量和品质。为降低设施蔬菜病虫害造成的损失，提高设施蔬菜生产水平，协调运用农业、物理、生物、化学防治等技术进行综合防治是保证设施蔬菜高产、优质、安全、可持续生产的关键。

关键词：综合防治技术蔬菜病虫害设施农业保护地设施栽培设施蔬菜病虫害发生可持续生产生产面积

心脏彩色多普勒超声诊断小儿先天性心脏病的临床价值及探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第1期 0115-0118页

作者：颜群北大医疗鲁中医院山东淄博255400

案例比对分析了解心脏彩色多普勒超声/彩色多普勒超声心动图(Color Doppler Echocardiography,CDE)对于先天性心脏病(Congenital Heart Disease)患儿的临床应用与诊断效果。方法选取北大医疗r鲁中医院收治的92例先天性心脏病(Congenita... 详细信息

案例比对分析了解心脏彩色多普勒超声/彩色多普勒超声心动图(Color Doppler Echocardiography,CDE)对于先天性心脏病(Congenital Heart Disease)患儿的临床应用与诊断效果。方法选取北大医疗r鲁中医院收治的92例先天性心脏病(Congenital Heart Disease)患儿根据检查方式的不同分为B组与C组,另择46例健康体检新生儿作为A组,A组新生儿接受心脏彩色多普勒超声检查,B组患儿接受心血管造影检查,C组患儿接受心脏彩色多普勒超声检查(Color Doppler Echocardiography,CDE)。结果 A组(Color Doppler Echocardiography,CDE)健康新生儿诊断准确率(100.00%)高于心血管造影检查B组患儿诊断准确率97.83%(45/46),C组(Color Doppler Echocardiography,CDE)患儿诊断准确率95.65%(44/46)(P>0.05);心血管造影检查(Coronary Arteriography,CAG)对于先天性心脏病(Congenital Heart Disease)检查准确度、敏感度与特异度数据分别为97.83%、99.75%、95.18%,CDE准确度、敏感度与特异度分别为97.83%、98.05%、91.42%(P>0.05);接受心血管造影检查的B组先天性心脏病患儿检查不良反应发生率23.91%,接受心脏彩色多普勒超声检查的C组先天性心脏病患儿检查不良反应发生率15.22%(P<0.05)。结论心脏彩色多普勒超声检查(Color Doppler Echocardiography,CDE)用于先天性心脏病(Congenital Heart Disease)患儿的临床诊断具有较高检查与诊断质量。

关键词：心脏彩色多普勒超声诊断小儿先天性心脏病临床价值

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社区图书馆建设的探讨

黑龙江史志 2011年第12期 61-62页

作者：颜群哈市道外区文化馆黑龙江哈尔滨150020

阐述了社区图书馆是现阶段大中城市社区文化建设的重点,对如何做好图书馆的社区服务工作进行了论述。

关键词：图书馆社区图书馆

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浅谈基层工会建设

中国新技术新产品 2009年第20期 240-241页

作者：颜群山西焦煤汾西矿业集团公司山西介休032000

基层工会直接联系和服务职工群众,是工会全部工作和凝聚力、创造力的基础,是落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者。在企业组织形式、经营、用工、分配方式多样化,各种矛盾和利益关系趋于复杂的新形势下,能否进一步加强基层工会活... 详细信息

基层工会直接联系和服务职工群众,是工会全部工作和凝聚力、创造力的基础,是落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者。在企业组织形式、经营、用工、分配方式多样化,各种矛盾和利益关系趋于复杂的新形势下,能否进一步加强基层工会活力建设,不断增强基层工会工作的适应性和有效性,是落实"组织起来、切实维权"工作方针的要求。本文探讨关于增强基层工会活力的几点思考。

关键词：基层工会建设

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浅谈初中英语生活化教学

好家长 2015年第43期 119-120页

作者：颜群江苏省扬州市江都区邵伯高级中学

一、理论依据美国教育家杜威认为,教育即生活,教育过程就是一个连续不断的生长过程。我国教育家陶行知则把杜威的话倒过来说,他提出了'生活即教育'的重要思想,认为'教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育'。他们俩人都认为'课堂教... 详细信息

一、理论依据美国教育家杜威认为,教育即生活,教育过程就是一个连续不断的生长过程。我国教育家陶行知则把杜威的话倒过来说,他提出了'生活即教育'的重要思想,认为'教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育'。他们俩人都认为'课堂教学与生活有着密切联系'。生活既是课堂教学的起点,又是课堂教学的归宿。学生带着自己的生活经历走进课堂,学成后把知识用于生活,也就是说,课堂教学应立足于社会生活,只有这样才能避免英语课堂教学脱离生活实

关键词：生活化教学语言交际交际活动英语教学英语课堂教学

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子宫肌瘤采用米非司酮治疗的临床体会

牡丹江医学院学报 2014年第3期35卷 65-67页

作者：颜群东莞市常安医院广东东莞523560

目的：探讨应用米非司酮治疗子宫肌瘤患者的临床疗效。方法：选取我院在2010-01～2013-01间收治的子宫肌瘤患者50例，对所有患者均给予米非司酮为期3个月的治疗观察，并进行1年的随访观察复发情况。结果：用药3个月后，所有患者的临床... 详细信息

目的：探讨应用米非司酮治疗子宫肌瘤患者的临床疗效。方法：选取我院在2010-01～2013-01间收治的子宫肌瘤患者50例，对所有患者均给予米非司酮为期3个月的治疗观察，并进行1年的随访观察复发情况。结果：用药3个月后，所有患者的临床症状均得到显著改善；与治疗前比较，子宫和肌瘤体积均明显缩小（P＜0．05）；同时FSH、LH、E2、P等性激素指标均明显下降（P＜0．05），血红蛋白指标明显上升（P＜0．05）；用药期间未发生明显不良反应；进行为期1年的随访，11例（22．0％）患者复发。结论：应用米非司酮治疗子宫肌瘤患者疗效显著，安全性高，但是在停药后多有复发。

关键词：子宫肌瘤米非司酮疗效

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对图书资料信息网络化建设的探索

对图书资料信息网络化建设的探索

决策论坛——公共政策的创新与分析学术研讨会

作者：颜群哈尔滨市道外区团结镇人民政府

随着经济的进步,传统的图书馆图书资料管理模式已经不能适应社会的发展,并且其服务模式已经远远不能满足人们对于知识的获取需求,在网络全面覆盖的今天,人们对于网络化的信息资源更加喜爱和习惯,所以图书资料信息的网络化建设迫在眉睫... 详细信息

随着经济的进步,传统的图书馆图书资料管理模式已经不能适应社会的发展,并且其服务模式已经远远不能满足人们对于知识的获取需求,在网络全面覆盖的今天,人们对于网络化的信息资源更加喜爱和习惯,所以图书资料信息的网络化建设迫在眉睫。本文主要对于资源信息网络化的建设进行了简单的分析和探索。

关键词：图书资料信息网络化建设资源

来源： cnki会议评论

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大角膜合并白内障一例

中华眼科杂志 2007年第5期43卷 456-457页

作者：邓丽贤陈滨晖幸晓华蔡胜诗颜群群澳门镜湖医院眼科

大角膜（megalocomea）是一种少见的眼前段发育异常，具有先天性、双侧性、非进展性及遗传性等特点。一般认为大角膜是一种独立的疾病，角膜横径在13mm以上，垂直径在12mm以上，晶状体、晶状体悬韧带及睫状环亦相应增大，而角膜本身在... 详细信息

大角膜（megalocomea）是一种少见的眼前段发育异常，具有先天性、双侧性、非进展性及遗传性等特点。一般认为大角膜是一种独立的疾病，角膜横径在13mm以上，垂直径在12mm以上，晶状体、晶状体悬韧带及睫状环亦相应增大，而角膜本身在组织学上是正常的。从临床上看，其变化仅限于眼前段，而眼压、眼底及视功能均在正常范围。患者常较早出现白内障，一般在40至50岁，为并发类型，晶状体呈周边或核心混浊。本院曾收治1例大角膜合并白内障的男性患者。

关键词：角膜横径白内障晶状体悬韧带发育异常正常范围男性患者眼前段先天性

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小学科学思维能力培养的几点策略

科学咨询(教育科研) 2019年第7期 143-144页

作者：颜群重庆市巫山县江东小学

《小学科学课程标准》指出:"科学课程不仅要使学生获得重要的基本的科学概念并认识科学概念之间的联系,还要使学生获得科学探究的技能和方法,以及合作交往、语言表达的能力,更要使学生获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度。"由... 详细信息

《小学科学课程标准》指出:"科学课程不仅要使学生获得重要的基本的科学概念并认识科学概念之间的联系,还要使学生获得科学探究的技能和方法,以及合作交往、语言表达的能力,更要使学生获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度。"由此可以看出,在小学科学课堂教学中,培养学生的思维能力是教学的重要目标,它与其他教学目标相辅相成,共同促进了小学生科学素养的提高。本文将从"情景引入,激发思维的活跃性;引领实验,构建思维的逻辑性;合作探究,培养思维的深刻性;拓展延伸,开发思维的独创性"这几个方面对小学科学课堂教学中的思维能力的培养进行探究。

关键词：思维能力活跃性逻辑性深刻性独创性