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血液肿瘤患儿上臂型植入式给药装置的临床应用和护理分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第6期 0181-0184页

作者：李莉宋霜张凝杨琳海南省人民医院海南海口570100

分析观察血液肿瘤患儿上臂型植入式给药装置的临床应用和护理效果。方法本次研究将选取2022年1月~2023年1月我院收治的血液肿瘤患儿40例为对象,均为患儿安置上臂植入式输液港,按护理模式将全部患儿分成对照组,观察组,比较各组应用效果... 详细信息

分析观察血液肿瘤患儿上臂型植入式给药装置的临床应用和护理效果。方法本次研究将选取2022年1月~2023年1月我院收治的血液肿瘤患儿40例为对象,均为患儿安置上臂植入式输液港,按护理模式将全部患儿分成对照组,观察组,比较各组应用效果。结果观察组护理效果较对照组患儿,数据有差异,存在统计学意义P<0.05。两组患儿独立能力比较,观察组患儿独立生活能力较对照组更高,组间数据比较,具有统计学意义(P<0.05)。结论将优质护理应用在实施上臂型植入式输液港的血液肿瘤患儿中能提升护理应用的效果,降低感染的发生几率,值得临床应用与推广。

关键词：血液肿瘤患儿上臂型植入式给药装置临床应用护理效果研究

新入职乡村教师教学适应的困境及纾解策略——基于组织社会化的理论视角

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湖北师范大学学报（哲学社会科学版） 2024年第4期44卷 121-127页

作者：付光槐宋霜玲湖北师范大学教育科学学院湖北黄石435002

研究基于组织社会化的理论框架,采用半结构式访谈法发现,在教学文化适应方面,新入职乡村教师面临着严厉与宽松的失衡、“我想教”与“我不想学”的冲突等适应困境;在教学工作胜任适应方面,教师面临着乡土知识的匮乏、教材领悟能力的欠... 详细信息

研究基于组织社会化的理论框架,采用半结构式访谈法发现,在教学文化适应方面,新入职乡村教师面临着严厉与宽松的失衡、“我想教”与“我不想学”的冲突等适应困境;在教学工作胜任适应方面,教师面临着乡土知识的匮乏、教材领悟能力的欠缺等适应困境;在教学人际适应方面,教师存在着与学生之间沟通经验不足、与家长之间信任感缺失、与同事之间融入迟缓等适应困境。研究建议,厚植乡土情感,减缓“离土性”的蔓延;提升教学创生能力,跳出“教书匠”的角色定位;增强同侪、师生及家校间情感联结,避免“局外人”的境遇。

关键词：新入职乡村教师教学适应组织社会化

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循证护理模式在急性白血病化疗后肛周感染及脓肿患儿中的应用

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中国科技期刊数据库医药 2024年第7期 0133-0137页

作者：李春燕吉训琦杨贝贝宋霜海南省人民医院(海南医学院附属海南医院)儿科海南海口570311 海南省人民医院(海南医学院附属海南医院)护理部海南海口570311

评估循证护理模式在急性白血病化疗后肛周感染及脓肿患儿中的应用。方法选取我院于?2023年1月-2024年1月期间收治的患儿100例,按照随机、对照、双盲试验原则分为对照组和观察组。对照组使用常规护理,观察组使用循证护理模式,对比护理... 详细信息

评估循证护理模式在急性白血病化疗后肛周感染及脓肿患儿中的应用。方法选取我院于?2023年1月-2024年1月期间收治的患儿100例,按照随机、对照、双盲试验原则分为对照组和观察组。对照组使用常规护理,观察组使用循证护理模式,对比护理满意度、生活质量评分、焦虑抑郁情绪、肿胀疼痛评分。结果观察组的护理满意度高于对照组(P0.05);护理后,观察组的评分低于对照组。结论采用循证护理对急性白血病化疗后肛周感染及脓肿患儿进行干预,有利于提高生活质量,缓解焦虑情绪,可在临床进行推广和应用。

关键词：循证护理模式急性白血病化疗肛周感染及脓肿

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试析广电媒体如何进入电竞赛道

电视研究 2023年第6期 57-58页

作者：赵彤宋霜妍何嘉威中央广播电视总台财务局综合处北京外国语大学国际商学院

国内电竞行业迅速发展得到广泛关注,广电媒体如何进入电竞赛道,实现跨界融合,成为热门话题。本文探讨了电竞行业的商业模式,结合广电媒体特点提出相应方案,为广电媒体在电竞领域的发展提供参考。

关键词：电竞商业模式跨界融合

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基于综合难度模型的高考数学试卷中“三角函数”试题分析

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基于综合难度模型的高考数学试卷中“三角函数”试题分析

作者：宋霜霜哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

新课改如火如荼的进行,在2019普通高中数学系列教材中,三角函数知识和位置都发生了一定改变。与之相应的高考试卷中的三角函数试题难度会有哪些变化呢?为了度量三角函数试题难度,本文利用武小鹏团队修改的综合难度系数模型对2016-2021... 详细信息

新课改如火如荼的进行,在2019普通高中数学系列教材中,三角函数知识和位置都发生了一定改变。与之相应的高考试卷中的三角函数试题难度会有哪些变化呢?为了度量三角函数试题难度,本文利用武小鹏团队修改的综合难度系数模型对2016-2021年新课标(理科)I、II、III卷从背景因素、运算水平、推理能力、知识含量、思维方向、认知水平等六个难度因素方面进行题量统计并进行难度系数计算,并将数据绘制成图表。采取文献分析法、对比分析等方法分析相关数据,根据数据分析得到近几年三角函数试题难度的相关特征为:高考试卷中三角函数试题背景和运算倾向于符号化、知识含量倾向于综合性、推理能力趋于复杂性、认知和思维因素具有稳定性、难度结构整体具有相似性。并根据数据预测接下来几年新课标卷中的三角函数试题难度将保持高难度水平为了有效开展三角函数教学,针对上述特征,教学过程中应该注重运算能力培养,帮助学生提升符号转化能力;注重推理能力训练,帮助学生高阶思维发展;开展大单元视角下的教学,引领学生脑图方式形成元认知;注重单元知识的整合教学,帮助学生掌握知识的关联性;合理安排课后作业,全面提升学生三角函数试题解决能力。

关键词：难度分析综合难度模型高考数学三角函数

洋葱模型理论视域下中小学教师教学敏感的水平特征探究

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上海教育科研 2023年第2期 63-69页

作者：付光槐宋霜玲湖北师范大学教育科学学院 435002

以科瑟根洋葱模型为理论框架自编问卷,对640名中小学教师进行问卷调查发现,中小学教师教学敏感整体而言处于中等偏上水平,在认同水平上得分最高,在环境水平上得分最低;在校址方面,乡镇、县城和城区教师的教学敏感明显高于农村的教师,乡... 详细信息

以科瑟根洋葱模型为理论框架自编问卷,对640名中小学教师进行问卷调查发现,中小学教师教学敏感整体而言处于中等偏上水平,在认同水平上得分最高,在环境水平上得分最低;在校址方面,乡镇、县城和城区教师的教学敏感明显高于农村的教师,乡镇教师的教学敏感最高,且乡镇和城区教师间的差异不明显;在学段上,小学、初中教师的教学敏感显著高于高中教师,且小学与初中教师的教学敏感差异不大。除能力水平外,小学教师的得分均高于初中教师;在学历上,教师的教学敏感在整体上没有差别,但在认同水平上有显著性差异,并且学历愈高者,其认同水平愈低。研究建议,提升高学历教师在认同水平的敏感;增强高中教师在信念水平的敏感;重视农村教师在行为水平的敏感;注重农村及高中教师在环境水平的敏感。

关键词：中小学教师教学敏感科瑟根洋葱模型水平特征

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浅析新形势下财务会计与管理会计的融合

金融文坛 2023年第11期 54-56页

作者：宋霜金肯职业技术学院

在新的经济发展形势下，经济环境愈发复杂，企业为了适应经济环境需要积极地进行创新和改变，对财务会计与管理会计进行有效的融合。文章首先对财务会计与管理会计的概念进行阐述，同时对两者存在的关联性以及差异性进行分析，其次对两... 详细信息

在新的经济发展形势下，经济环境愈发复杂，企业为了适应经济环境需要积极地进行创新和改变，对财务会计与管理会计进行有效的融合。文章首先对财务会计与管理会计的概念进行阐述，同时对两者存在的关联性以及差异性进行分析，其次对两者融合的必要性进行探讨，分析两者的融合现状，最后对两者的融合策略进行研究，以期为财务会计与管理会计的融合发展带来参考和帮助。

关键词：财务会计管理会计融合

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面向培养逻辑思维能力的初中作文教学研究

作文 2022年第12期 49-50页

作者：宋霜安徽省庐江实验中学

作文在初中语文中是非常重要的。初中阶段的主要文体是记叙文和议论文，这两种文体的写作都需要学生具有逻辑思维能力。如何培养学生的逻辑思维能力，成为初中语文教师教学的重中之重。本文就人教版初中语文教材，分析初中语文作文逻辑...

作文在初中语文中是非常重要的。初中阶段的主要文体是记叙文和议论文，这两种文体的写作都需要学生具有逻辑思维能力。如何培养学生的逻辑思维能力，成为初中语文教师教学的重中之重。本文就人教版初中语文教材，分析初中语文作文逻辑思维能力培养的意义和现状，提出培养逻辑思维能力教学的相关策略，希望能够对初中语文教师有所帮助。

关键词：

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面向培养逻辑思维能力的初中作文教学研究

作文（高中版） 2022年第3期 49-50页

作者：宋霜安徽省庐江实验中学

作文在初中语文中是非常重要的。初中阶段的主要文体是记叙文和议论文,这两种文体的写作都需要学生具有逻辑思维能力。如何培养学生的逻辑思维能力,成为初中语文教师教学的重中之重。本文就人教版初中语文教材,分析初中语文作文逻辑思... 详细信息

作文在初中语文中是非常重要的。初中阶段的主要文体是记叙文和议论文,这两种文体的写作都需要学生具有逻辑思维能力。如何培养学生的逻辑思维能力,成为初中语文教师教学的重中之重。本文就人教版初中语文教材,分析初中语文作文逻辑思维能力培养的意义和现状,提出培养逻辑思维能力教学的相关策略,希望能够对初中语文教师有所帮助。

关键词：初中作文教学初中语文记叙文逻辑思维能力人教版初中语文教材议论文培养逻辑思维初中阶段