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谈外语研究著述的编排规范

重庆工学院学报（社会科学版） 2008年第6期22卷 185-188页

作者：宋金品北京农学院国际学院北京102206

国内外语研究学术著述用多种语言写作,有些著述的编排格式一定程度上存在混乱,亟待统一规范。为此,从标点符号、排版格式、参考文献3个方面比较英汉两种语言在编排格式上的异同,显示英文格式的特点,以资借鉴。同时针对以汉语著述编排格... 详细信息

国内外语研究学术著述用多种语言写作,有些著述的编排格式一定程度上存在混乱,亟待统一规范。为此,从标点符号、排版格式、参考文献3个方面比较英汉两种语言在编排格式上的异同,显示英文格式的特点,以资借鉴。同时针对以汉语著述编排格式中存在的问题,提出改进建议,强调出版物的编排应符合国际惯例。

关键词：规范编排标点符号参考文献外语研究著述

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浅谈大学英语教学中的“以学习者为中心”

西南农业大学学报（社会科学版） 2003年第2期1卷 80-82页

作者：宋金品北京农学院外语教研室北京102206

探讨了“以学习者为中心”的内涵,指出了对“以学习者为中心”的认识上的误区,并对大学英语教学中如何贯穿“以学习者为中心”提出了五点建议。

关键词：大学英语教学以学习者为中心认识误区建议

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推进技术进步加快乡镇企业发展

安徽行政学院学报 1992年第11期 35-36页

作者：宋金品中共安徽阜阳县委

党的十一届三中全会以来,乡镇企业异常突起,大有后来居上之势。但乡镇企业毕竟还是受到政府多方面优惠和扶持的发展中的事物,从长远来看,要在强手如林的市场竞争中站稳脚跟并求得进一步发展,必须大力推进技术进步。

关键词：乡镇企业发展技术进步十一届三中全会市场竞争考核指标体系财务制度先导型技术层次边干边学中等技术

大学英语教学中构建英语运用能力的教学模式——北京农学院中英项目英语教学改革的思考和实践

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西南农业大学学报（社会科学版） 2007年第5期5卷 111-114页

作者：宋金品北京农学院国际学院北京102206

夯实学生英语语言基础,激活学生英语语言能力,培养和提高学生英语运用能力,这是大学英语教学的核心。文中在研习西方语言学者关于语言知识和能力,语言运用能力研究成果的基础上,将建构主义学习理论和任务型教学理论应用于北京农学院中... 详细信息

夯实学生英语语言基础,激活学生英语语言能力,培养和提高学生英语运用能力,这是大学英语教学的核心。文中在研习西方语言学者关于语言知识和能力,语言运用能力研究成果的基础上,将建构主义学习理论和任务型教学理论应用于北京农学院中英合作项目大学英语教学,转变教学观念,调整教学目标,充实教学内容,细化教学管理,建立培养学生英语运用能力的大学英语教学模式,为学生的国际交流学习奠定语言基础。

关键词：语言能力运用能力大学英语教学教学模式