检索结果-南通市图书馆

2012年

作者：宋毛平编

本书汇集的文章内容丰富、形式多样，均为老师和在校大学生根据其亲身的经历和体验有感而发的佳作，因此具有很强的可读性。本书展现了郑州大学多年来开展的文化素质教育与人才培养工作所取得的丰硕成果，也为社会了解当代大学生的生活... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564506858

本书汇集的文章内容丰富、形式多样，均为老师和在校大学生根据其亲身的经历和体验有感而发的佳作，因此具有很强的可读性。本书展现了郑州大学多年来开展的文化素质教育与人才培养工作所取得的丰硕成果，也为社会了解当代大学生的生活态度、精神风貌提供了新的渠道。

关键词：郑州市文化素质教育文集大学生

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连香树幼苗对光照强度的响应

热带亚热带植物学报 2024年

作者：魏娟马永红毛平西华师范大学西南野生动植物资源保护教育部重点实验室

为了解不同光照强度对连香树（Cercidiphyllum japonicum）幼苗生长的影响，分别在的10% (L1)、25% (L2)、100% (L3)、110% (L4)和125% (L5)自然光照强度下处理1 a生连香树幼苗，对其形态和生理适应能力进行研究。结果表明，随光照强度... 详细信息

为了解不同光照强度对连香树（Cercidiphyllum japonicum）幼苗生长的影响，分别在的10% (L1)、25% (L2)、100% (L3)、110% (L4)和125% (L5)自然光照强度下处理1 a生连香树幼苗，对其形态和生理适应能力进行研究。结果表明，随光照强度的增加，株高增长量、生物量、叶长、叶宽、叶面积均呈现先升后降的趋势且都在L2达到最高值；比叶面积、叶片含水量、根冠比持续下降，基径增长量则持续上升。L1和L2处理的过氧化物酶活性保持在较高水平且显著高于L4和L5处理，丙二醛含量则相反；随处理时间的增加，L2处理的超氧化物歧化酶活性先升后降，L1处理的持续上升且高于L3、L4、L5处理，总叶绿素、叶绿素a和叶绿素b含量随处理时间增加而降低，且光照越强，含量越低。因此，连香树幼苗在遮荫和强光环境下均能生长，以25%自然光照强度更适宜。

关键词：连香树幼苗光照强度形态指标生理指标

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水利工程建设管理模式评价研究

水利发展研究 2024年第10期 83-88页

作者：毛平马鞍山市水利工程运行调度中心

提升水利工程建设管理水平，评价管理模式对水利工程安全高效建设具有重要的理论和现实意义。文章提出了一种基于熵权-TOPSIS法的多目标综合评价模型，以优化水利工程建设管理模式评价方法。首先采用熵权法各赋予评价指标权重，再结合TO... 详细信息

提升水利工程建设管理水平，评价管理模式对水利工程安全高效建设具有重要的理论和现实意义。文章提出了一种基于熵权-TOPSIS法的多目标综合评价模型，以优化水利工程建设管理模式评价方法。首先采用熵权法各赋予评价指标权重，再结合TOPSIS法对水利工程传统管理模式(DBB模式)和物业化管理模式(PMC+DBB模式)进行综合评价对比。结果显示，PMC+DBB模式的综合得分指数为0.586,DBB模式的综合得分指数为0.414,PMC+DBB模式更适合该项目的管理。为科学评价和选择最优化的水利工程建设管理模式提供了理论指导，对于完善水利工程建设管理体系、提升管理水平具有重要意义。

关键词：水利工程管理模式熵权法 TOPSIS

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电子书包在小学数学复习课中的应用研究

中小学电教（综合） 2024年第3期 88-90页

作者：王毛平怀宁县独秀小学安徽安庆246121

在信息化时代背景下,电子书包已经成为学生自主学习、教师教学的重要辅助工具,作为信息化的产物电子书包具有高效的特点,能为学生提供多种学习资源,加强学生间的互动沟通,同时能够拉近师生间的距离,在沟通的基础上妥善解决学习中存在的... 详细信息

在信息化时代背景下,电子书包已经成为学生自主学习、教师教学的重要辅助工具,作为信息化的产物电子书包具有高效的特点,能为学生提供多种学习资源,加强学生间的互动沟通,同时能够拉近师生间的距离,在沟通的基础上妥善解决学习中存在的问题,对学生提升数学素养能够产生积极的影响。小学数学复习课至关重要,是查漏补缺的重要举措,而电子书包与小学数学复习课的融合,能够妥善解决课程遗留的问题,数学教师可充分发挥电子书包的优势,为学生全面发展助力。本文从电子书包在小学数学复习课中的应用优势着手展开分析,探索有效的应用路径,提高小学数学复习课的有效性,以供相关人士参考。

关键词：电子书包小学数学复习课辅助教学

全面推进乡村振兴背景下数字乡村建设要坚持“三个紧密结合”

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现代化农业 2024年第5期 52-55页

作者：毛平张禧四川农业大学四川雅安625014

实现农业农村现代化是全面建设社会主义现代化国家的重大任务,建设数字乡村是农业农村现代化发展的必然要求。在全面推进乡村振兴的背景下,推进数字乡村建设必须加强领导,做好顶层设计,统筹协调,坚持与乡村产业振兴,培育乡村数字经济新... 详细信息

实现农业农村现代化是全面建设社会主义现代化国家的重大任务,建设数字乡村是农业农村现代化发展的必然要求。在全面推进乡村振兴的背景下,推进数字乡村建设必须加强领导,做好顶层设计,统筹协调,坚持与乡村产业振兴,培育乡村数字经济新业态紧密结合;与提升乡村数字治理能力,建设智慧绿色乡村紧密结合;与创新发展乡村数字文化,深化乡村数字普惠服务紧密结合,以数字化赋能乡村产业发展、乡村建设和乡村治理,整体带动农业农村现代化发展、推动农业强国建设取得新进展。

关键词：乡村振兴数字乡村乡村建设现代化

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全力打造明月山绿色发展示范带核心区

重庆行政 2024年第3期25卷 17-19页

作者：毛平中共重庆市垫江县委

推动成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自研究、亲自部署、亲自推动的重大战略决策。2024年4月,习近平总书记视察重庆时再次强调,重庆、四川两地要紧密合作,不断提升发展能级,共同唱好新时代西部“双城记”。明月山绿色发展示范... 详细信息

推动成渝地区双城经济圈建设是习近平总书记亲自研究、亲自部署、亲自推动的重大战略决策。2024年4月,习近平总书记视察重庆时再次强调,重庆、四川两地要紧密合作,不断提升发展能级,共同唱好新时代西部“双城记”。明月山绿色发展示范带作为成渝地区双城经济圈共建的十大功能平台之一,在重庆打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽和发挥“三个作用”中承担着先行示范重任。

关键词：重要战略支点西部大开发示范带明月山经济圈成渝地区双城记战略决策

西部民族地区农村妇女乡村振兴主体性作用发挥的主要制约因素透视——基于四川省凉山彝族地区农村妇女乡村振兴主体性作用调研

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安徽农业科学 2024年第8期52卷 226-228,232页

作者：毛平张禧四川农业大学马克思主义学院四川雅安625014

农民是乡村振兴的主体,乡村振兴必须坚持农民的主体地位。凉山彝族地区农村妇女作为凉山彝族地区农村经济社会建设的主力军,在全面推进乡村振兴背景下还存在着以下问题:社会流动滞缓,发展意识滞后于乡村振兴的主体性发展要求;社会教育... 详细信息

农民是乡村振兴的主体,乡村振兴必须坚持农民的主体地位。凉山彝族地区农村妇女作为凉山彝族地区农村经济社会建设的主力军,在全面推进乡村振兴背景下还存在着以下问题:社会流动滞缓,发展意识滞后于乡村振兴的主体性发展要求;社会教育促进弱,产业发展能力与乡村产业发展主体性要求不相适应;社会参与不足,政治参与不能满足乡村治理的主体性要求;社会地位制约,家庭及社会建设主体性作用未能得到充分发挥。必须高度重视,坚持政府主导和农民主体有机统一;积极应对,提升农村基本公共服务水平;加强组织,重视法治及社会支持,保证彝族地区农村妇女乡村振兴主体性作用的充分发挥。

关键词：主体性妇女乡村振兴彝族凉山

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创伤聚焦的认知行为疗法在童年家庭功能障碍儿童和青少年中的应用

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中南大学学报（医学版） 2024年第1期49卷 145-152页

作者：侯心怡万晶晶彭莲华盛江明龙楠楠毛平中南大学湘雅三医院护理部长沙410013 护理学湖南省重点实验室长沙410013 中南大学湘雅护理学院长沙410013 中南大学湘雅三医院门急诊手术室长沙410013 井冈山大学附属医院临床医学研究中心江西吉安343000 中南大学湘雅二医院门诊部长沙410011

童年家庭功能障碍(childhood household dysfunction,CHD)是一种常见的童年期不良经历,会对儿童和青少年造成严重的身心危害。创伤聚焦的认知行为疗法(trauma-focused cognitive behavioral therapy,TF-CBT)是帮助经历童年创伤的儿童和... 详细信息

童年家庭功能障碍(childhood household dysfunction,CHD)是一种常见的童年期不良经历,会对儿童和青少年造成严重的身心危害。创伤聚焦的认知行为疗法(trauma-focused cognitive behavioral therapy,TF-CBT)是帮助经历童年创伤的儿童和青少年处理创伤记忆的循证心理治疗,旨在提高CHD儿童和青少年的应对能力,从而改善其创伤所致的负面影响,有效减轻其心理负担。TF-CBT能有效改善CHD儿童和青少年的创伤后应激障碍、情绪和行为问题以及家庭功能。建议今后开展高质量的原始研究,制订基于潜在预测因素的有针对性的TF-CBT干预方案,采取线上和线下相结合的方式,构建适应中国CHD人群的TF-CBT干预模式,以满足CHD儿童和青少年的心理健康服务需求。

关键词：创伤聚焦的认知行为疗法童年家庭功能障碍儿童青少年

“大思政课” 视域下 “三全育人”理念的思考与实践

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年轻人（A版） 2024年第2期 38-41页

作者：黄辉毛平江颜晓曦不详

为进一步推动《中小学德育工作指南》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神走深走实,2023年7月,长沙市教育局印发《关于进一步健全和完善新时代学校“三全育人”体系的实施方案》提出“把... 详细信息

为进一步推动《中小学德育工作指南》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神走深走实,2023年7月,长沙市教育局印发《关于进一步健全和完善新时代学校“三全育人”体系的实施方案》提出“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践各环节,形成具有长沙特色的全员、全过程、全方位育人新格局”。

关键词：中小学德育工作三全育人文化知识教育思政课全方位育人立德树人思想道德教育实施方案