检索结果-南通市图书馆

农机市场 2009年第8期 18-20页

作者：宋樱胡伟

玉米和小麦是我国重要粮食作物，提高玉米、小麦的机械化生产水平对于提高我国粮食综合生产能力，保障粮食安全、减轻农民劳动强度等具有重要意义。玉米机械化收获是我国农业机械化发展的薄弱环节，2007年全国玉米收获机械化水平只有7... 详细信息

玉米和小麦是我国重要粮食作物，提高玉米、小麦的机械化生产水平对于提高我国粮食综合生产能力，保障粮食安全、减轻农民劳动强度等具有重要意义。玉米机械化收获是我国农业机械化发展的薄弱环节，2007年全国玉米收获机械化水平只有7．23％。小麦生产已基本实现全程机械化，2007年全国小麦机收水平已达到79．17％。随着稻麦联合收获机的保有量增加，单机作业量开始下降。开发新的小麦玉米兼用型收获机，则既可满足玉米和小麦收获机械化发展的需要，又能增加单台农机作业量和收益。

关键词：小麦生产玉米农业机械化发展通用性粮食综合生产能力联合收获机农机作业量机械化收获

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我国玉米收获机械化发展分析

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农机质量与监督 2012年第2期9卷 17-18页

作者：宋樱胡伟天津市农业机械试验鉴定站天津市农业机械发展服务中心

近年来，在中央和各地农机化主管部门的重视和农机购置补贴等政策的强力推进下，玉米种植面积、机收面积持续增加，耕种收综合机械化水平也在稳步提高。纵观近期我国玉米收获机械化发展形势，总体呈良好态势，玉米收获机械产销两旺，主... 详细信息

近年来，在中央和各地农机化主管部门的重视和农机购置补贴等政策的强力推进下，玉米种植面积、机收面积持续增加，耕种收综合机械化水平也在稳步提高。纵观近期我国玉米收获机械化发展形势，总体呈良好态势，玉米收获机械产销两旺，主产区发展竞相提速，社会化服务快速发展，农机农艺融合得到重视。

关键词：玉米收获机械机械化发展农机购置补贴种植面积机械化水平社会化服务主管部门农机化

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数学文化融入高中数学课堂的案例研究——以“等比数列的前n项和”为例

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中学数学 2022年第15期 84-86页

作者：宋樱花吉林师范大学

随着高中数学课程标准的落地实施，课标中“课程实施建议”部分明确规定了教学中应当适当介绍相应的数学知识背景这一原则.数学文化融入数学教育在具体实施中，仍然存在“高评价、低运用”和“重分数、轻过程”的实际现状.本研究以数学... 详细信息

随着高中数学课程标准的落地实施，课标中“课程实施建议”部分明确规定了教学中应当适当介绍相应的数学知识背景这一原则.数学文化融入数学教育在具体实施中，仍然存在“高评价、低运用”和“重分数、轻过程”的实际现状.本研究以数学文化融入课堂教学(HPM)为切入点，首先，分析了数学文化融入高中课堂的现状；其次，讨论了数学文化融入高中课堂应当遵循的原则；最后，针对“等比数列的前n项和”一节内容以案例形式呈现数学文化融入高中课堂的应用.

关键词：数学文化高中数学案例研究

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