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检索条件"作者=宋承平"
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BIM技术在水利水电工程可视化仿真中的应用
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广西城镇建设 2022年 第5期 76-83页
作者: 宋承平 甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司
BIM(Building Information Modeling)技术是指利用3D数字模型,将有关工程项目中的各类数据进行有效集成,并进行数字化处理。BIM技术可以为项目生命周期管理、数字水利枢纽建设、水利枢纽运营提供解决方案,为运营管理部门创造价值,为设... 详细信息
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高效节水灌溉技术在农田水利工程中的应用
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智慧农业导刊 2022年 第14期2卷 94-96页
作者: 宋承平 甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司 甘肃兰州730000
我国的地质类型较为多样,水文条件也存在一定的差异。农业生产的基础和前提,是实现对水资源的有效利用,满足农业行业的灌溉需求,其成为我国农业建设和发展中的关键任务,高效节水灌溉技术应运而生,在农田水利工程中的应用日益广泛。文章... 详细信息
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浅谈影响烟叶等级质量原因及提升措施
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中文科技期刊数据库(全文版)农业科学 2024年 第7期 0160-0164页
作者: 承平 中国烟草总公司重庆市公司石柱分公司 重庆409100
烟叶等级质量高低直接影响卷烟产品质量,因此烟叶等级质量成为卷烟工业调拔烟叶时密切关注问题。但在调拨烟叶期间,烟叶的等级质量较低等情况仍然会以不同形式存在,主要表现为等级合格率较低、等级纯度较差等情况,比如发生程度不同的混... 详细信息
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言文并举学文言
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高中生(高考) 2024年 第7期 47-49页
作者: 承平 广东佛山市健力宝中学
现在有很多同学在学习文言文时,只局限于读准字音和节奏,对照注释翻译文章;文言文学习只见文言和文章,不见文学和文化,言与文割裂的现象屡见不鲜。新课程标准中提出中华传统文化经典研习的学习目标:选择中国文化史上不同时期、不同类型... 详细信息
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基于遗传算法的横向减阻沟槽优化及机理
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航空动力学报 2024年 第5期39卷 226-233页
作者: 居正 李耕耘 中航西安飞机工业集团股份有限公司 西安710089
针对二维横向减阻沟槽的形状优化问题,提出了基于自由变形技术及遗传算法的优化方法。以三角形为初始减阻沟槽截面外形,基于自由变形技术对沟槽外形进行几何参数化。通过流场求解对沟槽壁面阻力进行计算,以沟槽壁面的流向气动阻力最小... 详细信息
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基于片段充电数据和DEKF-WNN-WLSTM的锂电池健康状态实时估计
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电工技术学报 2024年 第5期39卷 1565-1576页
作者: 显华 姚全正 哈尔滨理工大学理学院 哈尔滨150080
实时准确地评估电动汽车锂电池健康状态(SOH)对电动汽车的稳定行驶至关重要。因此,该文提出一种基于锂电池日常片段充电数据和双扩展卡尔曼滤波-小波神经网络-小波长短时记忆神经网络(DEKF-WNN-WLSTM)的电池全充时间估计模型,进而提高... 详细信息
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运营期浅埋公路隧道拱顶覆土层力学分析模型及沉降规律研究
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中南大学学报(自然科学版) 2024年 第1期55卷 230-241页
作者: 樊虎 庄妍 相伟 湖北工业大学土木建筑与环境学院 湖北武汉430068 东南大学土木工程学院 江苏南京211189
浅埋盾构隧道下穿既有公路时,车辆荷载作用下隧道拱顶不同深度覆土层会发生沉降,针对这一问题,提出一种盾构过程中拱顶覆土两阶段沉降分析模型,采用ABAQUS数值模拟(FEM)验证本文所建立沉降模型的正确性。研究结果表明:对Peck公式中土体... 详细信息
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新质生产力赋能企业绿色动态能力培育的路径机埋
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社会科学家 2024年
作者: 哈尔滨学院教师教学发展中心
基于高质量发展目标,国家明确提出加快发展新质生产力,致力于以科技创新的方式摆脱传统经济增长方式下粗放扩张、低效发展的生产力发展路径,在重塑创新业态、催生产业变革、重构产业链的基础上形成全新生产关系,并加快建立高标准市场体... 详细信息
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降低创新不确定性:产业集群根植促进区域创新发展的机制及路径
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江淮论坛 2024年 第3期 108-114页
作者: 盛楠 安徽省社会科学院区域现代化研究院 合肥230051
当下我国经济进入高质量发展新供需平衡期,通过加强主导产业集群根植推动区域创新发展成为培育新质生产力的重要途径。产业集群根植的网络、数据、信息等新型生产要素的有效分配有利于降低区域创新不确定性。根植网络外部性通过改变新... 详细信息
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基于CDIO理念的智能机器人课程项目化教学改革研究
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机械职业教育 2024年 第4期 24-28页
作者: 杨俊 叶泉 承平 南京机电职业技术学院 江苏南京211306
针对智能机器人相关课程的教学情况和存在的问题,借助CDIO工程教育理念对该课程进行教学改革。经过教学改革和实践,学生分析问题、解决问题和工程实践等能力得到明显提升,实践证明该教学模式能够培养学生的动手实践能力和创新能力。
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