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检索条件"作者=宋廷位"
61578 条 记 录,以下是1-10 订阅
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书法学学科建设的探究
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中国书法 2021年 第2期 176-177页
作者: 宋廷位 黄冈师范学院美术学院
书法学学科建设需要在理论建构方面努力,必须加强自身建设、理论建设、自身的学科建设。在探讨和研究方面注重多层次、多渠道、多方面进行,逐步达成共识,在理论研究与积累、科研平台的搭建与渠道的沟通、学科层次的探讨和发展方向等都... 详细信息
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基于核心素养的艺术课程师资构建与评价探讨
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教学与管理 2020年 第21期 91-93页
作者: 宋廷位 贵州师范学院美术与设计学院 贵阳550018
目前中小学校探索和实施核心素养教育正成为教育教学科研的重要命题,在普通高中课程方案和课程标准中均按照学科目标确定了学科核心素养。核心素养目标的制定是在素质教育、三维目标基础上的提高和升级,也是教改的必然趋势。在当前课程... 详细信息
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儒家太学石经对书籍发展的影响
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中国编辑 2016年 第4期 79-82页
作者: 宋廷位 贵州师范学院艺术学院
儒家太学石经在其自身发展过程中不断完善,同时它们与书籍的发展演变也直接相关,石经发展与书籍装帧、字体选用、排版格式等方面均具有相同的发展模式。
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书法学的学科定与学科建设研究
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中国书法 2016年 第21期 162-165页
作者: 宋廷位 贵州师范学院艺术学院
我国的高等书法教育开展至今已经半个世纪,目前高等书法教育体系比较完善,结构比较合理,但在学科建设方面书法学并没有较大突破,在国家学科目录中没有其地,在年度本科招生目录中也仅是特设专业,其发展令人堪忧。本文讨论如何提升书法... 详细信息
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中小学书法教育的学科规范与课程定
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教学与管理(中学版) 2015年 第2期 37-39页
作者: 宋廷位 贵州师范学院艺术学院 贵阳550018
中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的财富。中小学书法教育是在原有语文课程中书写训练的基础上独立出来的一门课程,在义务教育阶段对书法的学习具有极其重要的意义。书写如何成为书法、中小学书法的独立性如何、师资力量怎样构... 详细信息
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《砥柱铭》用字规范研究
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社会科学家 2012年 第3期27卷 149-153页
作者: 宋廷位 首都师范大学中国书法文化研究院 北京100048
《砥柱铭》正文文字内容407字,明显错字9个,不规范汉字15个,全部错字和绝大部分不规范汉字在历史上都没有相同的异体字和碑别字的写法。文章从《砥柱铭》文字内容的前后对照、"四家"书法用字分析、北政治及文化背景、文化史角度、... 详细信息
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高中美术综合性实践类课程教学探讨
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美术教育研究 2023年 第10期 167-170页
作者: 宋廷位 石凌通 黄冈师范学院美术学院
基础教育阶段对核心素养的构建已经具体落实到每一门课程中,普通高中课程方案和课程标准均确定了学科核心素养。美术学科核心素养有五个方面,其中创意实践内容较为突出,课程标准也设计了大量的案例供教师参考。如何高效顺利开展高中美... 详细信息
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太学石质图书馆——《嘉祐石经》
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图书馆理论与实践 2013年 第6期 98-99页
作者: 宋廷位 贵州师范学院艺术学院 贵阳100048
《嘉祐石经》按时间顺序为第五部刊刻上石的经典,竣工后碑石立于太学,其功用是正定经典。《嘉祐石经》一共刊刻儒家经典9部,《孟子》入经就开始于《嘉祐石经》。在中国文化史、书籍发展史以及图书馆史上都具有重要意义。
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张宗祥、启功《论书绝句》研究
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文艺评论 2011年 第8期 65-69页
作者: 宋廷位 首都师范大学中国书法文化研究院 100048
用诗歌的形式来议论书法、评论书家,根据严可均《全上古三代秦汉三国六朝文》著录统计唐朝以前的咏书辞赋约有三十篇,论述与书法相关的诗歌有梁武帝《咏笔》、梁简文帝《咏笔格》、梁宣帝《咏纸》等等。
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中小学书法教师培训的规范与管理
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书法教育 2020年 第3期 16-20页
作者: 宋廷位 贵州师范学院
在教育领域提倡核心素养教育是顺应时代发展和社会进步的关键之举,尤其在中小学校的教育教学研究中,发展学生核心素养的探索更为火热。核心素养教育需要全面理解,其中教育实施者——教师的素养即为重点之一。著名教育家胡定荣说:"促进...
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