检索结果-南通市图书馆

广西教育 2021年第2期 143-145页

作者：黄艺雯宋善炎张瑜湖南师范大学湖南省常德市第一中学

本文依托"匀变速直线运动位移与时间的关系"教学设计,提出在高中物理教学中促进深度学习的策略:突出学生主体地位,升级课堂流程;借助虚拟实验,创设物理情意;鼓励学生参与活动,收获课堂体验;抓住知识的本质,提升能力高度。

关键词：深度学习高中物理核心素养教学设计

立足高考评价体系,渗透物理核心素养——2022年高考物理湖南卷试题分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南中学物理 2022年第9期37卷 35-38页

作者：刘玉琴宋善炎湖南师范大学附属中学湖南长沙410006 湖南师范大学物理与电子科学学院湖南长沙410081

新高考背景下,高考更加注重学生能力和素养的考查,旨在促进学生德智体美劳全面发展。2022年高考物理湖南卷体现了高考评价体系的“一核、四层、四翼”,渗透了物理学科核心素养的考查。物理教学应该以物理核心素养为导向,培养学生的科学... 详细信息

新高考背景下,高考更加注重学生能力和素养的考查,旨在促进学生德智体美劳全面发展。2022年高考物理湖南卷体现了高考评价体系的“一核、四层、四翼”,渗透了物理学科核心素养的考查。物理教学应该以物理核心素养为导向,培养学生的科学思维;以物理情境为载体,深刻理解物理学科知识;以教材为基点,注重必备知识的学习;以运动,能量,动量观点为线索,加深对物理观念的理解。

关键词：新高考高考评价体系物理核心素养 2022年高考物理湖南卷

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等函授教育发展历程及特点简论

高中学生物理问题多元表征现状的原因探讨及对策分析

成人教育学刊 2002年第9期 91-94页

作者：徐超富宋善炎

高等函授教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从世界范围来看，它经历了萌芽、形成、完善和提升四个阶段。就中国而言，一方面，相对于世界高等函授教育起步比较晚，另一方面，它走过的是一条曲折发展前进之路，即经历了初创、停办、... 详细信息

高等函授教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从世界范围来看，它经历了萌芽、形成、完善和提升四个阶段。就中国而言，一方面，相对于世界高等函授教育起步比较晚，另一方面，它走过的是一条曲折发展前进之路，即经历了初创、停办、恢复、发展、整顿、评估和磨合七个时期。高等函授教育作为一种特殊的教育形式，有其自身的发展特点，即教育的成就性、互动性、依托性、实用性和整体性。正是这些特质，彰显和表现出了其巨大的优势和强大的生命力。

关键词：高等函授教育产生发展特点

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南中学物理 2014年第3期 1-3页

作者：宋善炎王海波湖南师范大学物理与信息科学学院

物理问题表征是解决物理问题的关键,然而一个物理问题往往有多种表征方式。因此,培养学生的物理问题多元表征能力是提高学生解决物理问题能力的前提。那么,对中学生物理问题多元表征现状的了解,以及现状原因的探讨,进而找出解决问题的... 详细信息

物理问题表征是解决物理问题的关键,然而一个物理问题往往有多种表征方式。因此,培养学生的物理问题多元表征能力是提高学生解决物理问题能力的前提。那么,对中学生物理问题多元表征现状的了解,以及现状原因的探讨,进而找出解决问题的对策就显得很有必要。本文对中学生物理问题多元表征现状的原因进行了深入的分析,进而提出解决问题的策略。

关键词：中学生物理问题表征多元表征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

合作学习在《电子技术》教学中的应用

机械职业教育 2009年第11期 26-27页

作者：张思扬宋善炎湖南安全技术职业学院

文章阐述将合作学习模式应用在《电子技术》教学中，表述其学习的步骤与方法。合作学习模式不仅可以促进学生合作意识的形成，激发学生的学习热情，提高学生的自学能力和交流合作能力，而且对学生学习质量的改善也有明显的作用。

关键词：高职合作学习电子技术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

开放式和交互式教学策略的研究及应用

湖南中学物理 2010年第6期 9-12页

作者：张思扬宋善炎湖南师范大学物理与信息科学学院湖南安全技术职业学院电子信息工程系

教学方法的开放性和多样性是实施研究性教学的保障,为充分张扬学生个性,培养其创新和实践能力,适应社会对高素质技能型人才的需要,运用开放式和交互式教学策略开展教学设计,并将其应用于物理教学中。

关键词：开放式教学交互式教学探究性问题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等函授教育发展历程及特点简论

湖南师范大学教育科学学报 2002年第1期1卷 91-94页

作者：徐超富宋善炎湖南师范大学学报编辑部湖南长沙410081 湖南师范大学人武学院湖南长沙410000

高等函授教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从世界范围来看,它经历了萌芽、形成、完善和提升四个阶段。就中国而言,一方面,相对于世界高等函授教育起步比较晚,另一方面,它走过的是一条曲折发展前进之路,即经历了初创、停办、恢复、... 详细信息

高等函授教育是社会发展到一定历史阶段的产物。从世界范围来看,它经历了萌芽、形成、完善和提升四个阶段。就中国而言,一方面,相对于世界高等函授教育起步比较晚,另一方面,它走过的是一条曲折发展前进之路,即经历了初创、停办、恢复、发展、整顿、评估和磨合七个时期。高等函授教育作为一种特殊的教育形式,有其自身的发展特点,即教育的成就性、互动性、依托性、实用性和整体性。正是这些特质,彰显和表现出了其巨大的优势和强大的生命力。

关键词：高等函授教育发展特点停办评估成就性实用性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

物理竞赛中使用积分法求解感应电动势一二

物理通报 2017年第4期46卷 65-68页

作者：刘玉琴宋善炎湖南师范大学物理与信息科学学院

为提升物理竞赛中学生运用积分法解决物理问题的能力,以感应电动势的求解为例,提出了用积分法解题的一般思路.对于动生电动势,先寻找动生电动势微元,再通过对微元积分求解;对于感生电动势,在已知感生电场表达式时,先求出感生电动势微元... 详细信息

为提升物理竞赛中学生运用积分法解决物理问题的能力,以感应电动势的求解为例,提出了用积分法解题的一般思路.对于动生电动势,先寻找动生电动势微元,再通过对微元积分求解;对于感生电动势,在已知感生电场表达式时,先求出感生电动势微元,再对微元积分求解,也可先利用积分求出通过回路的磁通量,再根据法拉第电磁感应定律求解.

关键词：积分法动生电动势感生电动势

创新实验教学设计落实物理核心素养——以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动教学”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南中学物理 2022年第12期37卷 52-55,66页

作者：李明丽宋善炎湖南师范大学物理与电子科学学院湖南长沙410000 绵阳第一中学四川绵阳621000

以落实物理核心素养为目标,以“涡流、电磁阻尼和电磁驱动”为载体,通过创新实验教学设计,以理论探究和实验探究为双重主线,巩固物理观念,提升科学思维,提高科学探究能力,发展科学态度与责任,落实立德树人根本任务。

关键词：物理核心素养涡流创新实验设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

几个典型运动曲率半径的求解

湖南中学物理 2015年第4期 83-86页

作者：刘玉琴宋善炎湖南师范大学物理与信息科学学院

曲率半径的求解问题不仅在国内外各种物理竞赛中高频率地出现,而今它也逐渐活跃在高考、自主招生等各种大型选拔性考试中。因此,掌握曲率半径的求解方法变得越来越重要。我们将从典型的抛体运动、天体运动、螺旋运动以及摆线运动出发,... 详细信息

曲率半径的求解问题不仅在国内外各种物理竞赛中高频率地出现,而今它也逐渐活跃在高考、自主招生等各种大型选拔性考试中。因此,掌握曲率半径的求解方法变得越来越重要。我们将从典型的抛体运动、天体运动、螺旋运动以及摆线运动出发,引导学生积极思维,从物理的角度实现曲率半径的求解。1.抛体运动中曲率半径的求解抛体运动是物理学中常研究的运动形式之一,物体做抛体运动时不同位置的曲率半径是不同的,

关键词：曲率半径抛体运动法向加速度物理竞赛螺旋运动运动形式选拔性考试天体运动竖直方向椭圆运