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汉城大学建设世界一流大学的努力

清华大学教育研究 2003年第3期24卷 95-101页

作者：宋吉缮清华大学教育研究所北京100084

在过去不到两个世纪的时间里,韩国成为了引领世界经济的国家之一.朝鲜战争以来,韩国的国内生产总值由1953年的25亿美元增长到2000年的600亿美元,成为世界排名第12位的经济强国.①在这段时间内,韩国也成为消除文盲速度最快的国家.通过广... 详细信息

在过去不到两个世纪的时间里,韩国成为了引领世界经济的国家之一.朝鲜战争以来,韩国的国内生产总值由1953年的25亿美元增长到2000年的600亿美元,成为世界排名第12位的经济强国.①在这段时间内,韩国也成为消除文盲速度最快的国家.通过广泛的义务教育,1950年成人扫盲率为50%,1997年为97.3%.②韩国正在成为一个民主、教育、经济全面发展的亚洲现代化强国.韩国今天的成就是各种因素共同作用的结果,其中一个重要的原因在于韩国的教育体系.韩国教育体系不是单纯的训练性教育,而是以国民经济的基础、以国家人力资源的开发为中心的.其中汉城大学在这一系统中起到了极其重要的作用.

关键词：汉城大学大学建设世界一流大学韩国高等教育发展历史高校

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美国的多元文化:理论与课堂中的应用

比较教育研究 2002年第7期23卷 34-38页

作者：宋吉缮教育部比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所北京100875

多元文化在美国的学校中具有多种含义,多元主义向美国学生展示了世界各种文化间的异同。但是,由于美国人在价值观念上的不同压力,多元文化观念变成了一个错综复杂的观念。这些分歧决定了学校的建制及其教学内容的确定。种种争论反映了... 详细信息

多元文化在美国的学校中具有多种含义,多元主义向美国学生展示了世界各种文化间的异同。但是,由于美国人在价值观念上的不同压力,多元文化观念变成了一个错综复杂的观念。这些分歧决定了学校的建制及其教学内容的确定。种种争论反映了多元文化在美国学校中已经成为人们最关注的焦点。本文将对美国多元文化理论及其在课堂中的应用做一探析。

关键词：美国多元文化民族教育教学内容教育理念

迈向世界一流——20世纪80年代中期以来汉城大学发展研究

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比较教育研究 2003年第9期24卷 31-35页

作者：宋吉缮清华大学教育研究所北京100084

建设世界一流大学是目前世界各国 ,尤其是发展中国家重要的高等教育发展战略 ,也是韩国重点大学的目标。本文以 80年代中期以来汉城大学的发展情况作为案例 ,系统概述了韩国迈向世界一流大学进程中的做法与经验。

关键词：世界一流大学汉城大学

欧盟澳大利亚终生学习与职业教育培训的成功案例研究

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继续教育 2005年第8期19卷 76-78页

作者：宋吉缮清华大学继续教育学院

1965年12月,郎格朗 (Paul Lengrand)在国际成人教育促进委员会(International Committee for the Advancement of Adult Education)上正式提出终身教育的概念以来,国际学术界对这一问题进行了诸多理论与实践的论证.郎格朗所说的终身教育... 详细信息

1965年12月,郎格朗 (Paul Lengrand)在国际成人教育促进委员会(International Committee for the Advancement of Adult Education)上正式提出终身教育的概念以来,国际学术界对这一问题进行了诸多理论与实践的论证.郎格朗所说的终身教育,顾名思义,就是一个人的一生,即从诞生到死之前不断学习的过程.他还提出了'横向整合的思想',即建立社会不同的教育主体,如家庭教育、学校教育与社会教育之间紧密的联系,并强调了学校教育与社会教育之间的有机联系和沟通.这两方面的结合就是终身教育思想的核心.联合国教科文组织(UNESCO)在教育问题上一直引导着国际社会政策与实践发展的方向.1996年21世纪教育委员会在其发布的报告书'学习:财富蕴涵其中(Learning:The treasure Within)'指出终生学习是打开21世纪的钥匙.这意味着通过终生学习可以不断地开发个人的潜能.

关键词：欧盟澳大利亚终生学习职业教育培训案例研究

韩国大学发展的思路与对策——以汉城大学的改革与发展(1946-1985)为案例

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外国教育研究 2003年第6期30卷 13-17页

作者：宋吉缮蓝劲松清华大学教育研究所北京100084

大学发展是一个国际大学互动的过程。按照大学发展的历史线索,文章以韩国汉城大学为案例,描述了其自20世纪中叶创立以来至80年代中期的一系列改革思路与对策。研究指出,汉城大学的建设采取的是“政府主导模式”。它既是一个战略管理过程... 详细信息

大学发展是一个国际大学互动的过程。按照大学发展的历史线索,文章以韩国汉城大学为案例,描述了其自20世纪中叶创立以来至80年代中期的一系列改革思路与对策。研究指出,汉城大学的建设采取的是“政府主导模式”。它既是一个战略管理过程,也是一个制度引进、消化与创新的过程。同时,研究型大学发展必须确立研究在其发展中的核心位置。

关键词：韩国大学发展战略汉城大学对策案例研究学科设置

现代大学制度:从制度链、制度网到制度体系——以普林斯顿大学人才培养制度为例

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中国大学教学 2003年第6期 27-28页

作者：蓝劲松宋吉缮清华大学

有学者认为,政府要解决的问题大致可以分为两大类:一类是定型化问题,即常规性问题.其解决以设定一定的程序,制定标准化的解决方法为特征.其主要应对措施就是法律及次于法律的规章制度.一类是非定型化问题,即新出现的尚未被理解的问题(... 详细信息

有学者认为,政府要解决的问题大致可以分为两大类:一类是定型化问题,即常规性问题.其解决以设定一定的程序,制定标准化的解决方法为特征.其主要应对措施就是法律及次于法律的规章制度.一类是非定型化问题,即新出现的尚未被理解的问题(包括非常重要的问题).解决这类问题很难以一定的程序或标准化的方法进行,其主要解决之道就是政策与战略.

关键词：现代大学制度制度链制度网制度体系普林斯顿大学人才培养制度美国导师辅导制度