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英语口语教程 4

丛书名：求知高等学校英语专业系列教材

2005年

作者：宋亚菲

本教材尽量体现英语国家日常口语的特征,内容及难度和训练方式呈阶梯式发散延伸。

ISBN: (数字)7562433135

ISBN: (纸本)7562433135

本教材尽量体现英语国家日常口语的特征,内容及难度和训练方式呈阶梯式发散延伸。

关键词：英语口语高等学校教材

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英语口语高级教程新版 1

航空业并购与重组绩效研究——基于国航并购深航的案例分析

丛书名：求知高等学校英语专业系列教材

2013年

作者：宋亚菲

本书是“求知高等学校英语专业系列教材”的一部分，供大学本科英语专业学生使用。本书尽量体现英语国家日常口语的特征，所选素材尽可能体现新颖性和口语化的特点。通过阅读方式输入专题内容信息，用对子交流、小组讨论、个人表述等形... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562473404

本书是“求知高等学校英语专业系列教材”的一部分，供大学本科英语专业学生使用。本书尽量体现英语国家日常口语的特征，所选素材尽可能体现新颖性和口语化的特点。通过阅读方式输入专题内容信息，用对子交流、小组讨论、个人表述等形式进行口语表达练习。是针对英语基础阶段?

关键词：英语口语高等学校教材

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航空业并购与重组绩效研究——基于国航并购深航的案例分析

作者：宋亚菲云南财经大学

学位级别：硕士

“纵观美国著名大企业,几乎没有哪一家不是以某种方式、在某种程度上应用了兼并、收购而发展起来的。”这是美国经济学家史蒂格勒提出的观点。伴随着全球范围航空公司的大规模的重组和并购,目前我国民航企业资本运作也积极参与其中,骨... 详细信息

“纵观美国著名大企业,几乎没有哪一家不是以某种方式、在某种程度上应用了兼并、收购而发展起来的。”这是美国经济学家史蒂格勒提出的观点。伴随着全球范围航空公司的大规模的重组和并购,目前我国民航企业资本运作也积极参与其中,骨干航空公司、地方航空公司以及民营航空公司之间的上市、兼并、收购、股份制改造、分立、剥离公司控制等各种资本运作方式不断更新迭代,重组并购也成为民航提升竞争力的重要手段和途径。纵观世界民航运输的发展历程,可以看出民航发展的历史就是重组和并购的历史。伴随着全球化的经济环境和激烈的市场竞争,航空公司间的不断重组成为早就大型优势航空公司强劲竞争力的有力手段。从国外的实践看,航空公司经营和发展有两个重要途径:一个是通过改善经营管理,提高企业内部资源配置的有效性,增强航空公司的竞争力。另一个是通过资本市场进行重组和扩张,这是更大的范围、更高层次的资源重新配置。本文以中国国际航空并购深圳航空为研究内容,分析了国航此次并购深航各方面的重要因素和并购动机,并探讨并购后的相关问题以及股价变化。文章认为民航业的并购动因主要包括:应对竞争压力、获取地区性战略资源、强强联手实现协同效应、解决财务困境以及政府的政策需要;在并购过程中,法律监管、公平估价以及有效竞争影响重大。本文以中国国际航空增持深圳航空股份的一系列完整过程为出发点,在并购绩效的理论和概念的基础上,全面而深入的分析了中国国际航空完成合并深圳航空的并购业务模式、绩效和企业文化,从案例中总结经验和启示。本次研究,首先展开对中国国际航空和深圳航空各自的营业状况的介绍及并购动因。然后运用股价描述来评价短期绩效。选取10年财务指标进行前后的财务对比,以分析其长期绩效,并与行业进行横向对比分析。除此之外,结合非财务指标进行客观完整的评价本次并购绩效,多方面表明并购后绩效有所提升,最终得出了本次合并是比较成功的。最后,总结了中国国际航空合并深圳航空的成功经验和启示,同时对中国国际航空未来发展提出建设性提议。但文章仍有不足,基于并购动因以及各影响因素,对于推进民航业并购的有效的政策建议将是进一步研究方向。

关键词：民航业并购动因分析国深合作并购绩效

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恰当认识朗读在外语教学中的地位

广西大学学报（哲学社会科学版） 1992年第6期14卷 90-91页

作者：宋亚菲刘庆宪

在外语教学中,把朗读作为训练口语、培养学生语感的主要手段,让学生在课堂上花费相当多的时间朗读课文,这种过分强调朗读在培养学生口语和语感能力方面的作法,笔者认为是不正确的。在外语教学中过分强调使用朗读练习,容易出现如下弊端... 详细信息

在外语教学中,把朗读作为训练口语、培养学生语感的主要手段,让学生在课堂上花费相当多的时间朗读课文,这种过分强调朗读在培养学生口语和语感能力方面的作法,笔者认为是不正确的。在外语教学中过分强调使用朗读练习,容易出现如下弊端。1.朗读往往使学生只注意单词、词组或句子的发音,而忽略了语言的整体意义。2.降低阅读速度,不利于培养学生的速读能力。3.加深学生的语音、语调、重读及停顿等方面的错误。4.

关键词：外语教学语音口语培养学生速读能力语感能力整体意义过分强调无指语调

运用过程性评估训练大学生英语听力的实验研究

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中国成人教育 2010年第16期 185-186页

作者：胡少斐宋亚菲广西大学外国语学院广西南宁530004

随着近年来对大学生英语听力能力的要求不断加强,现有大学生的英语听力水平越来越不能满足实际需要,甚至成为阻碍四六级考试顺利通过的一个"瓶颈"问题。鉴于以往传统听力评估方法不能更好地说明和解决根本问题,大学英语教师应采用全新... 详细信息

随着近年来对大学生英语听力能力的要求不断加强,现有大学生的英语听力水平越来越不能满足实际需要,甚至成为阻碍四六级考试顺利通过的一个"瓶颈"问题。鉴于以往传统听力评估方法不能更好地说明和解决根本问题,大学英语教师应采用全新的听力评估理念,对学生的英语听力训练实行过程性评估,分析其听力过程,强化学生的听力训练,从而来促进其听力学习效果。

关键词：过程性评估听力教学听力训练

计算机辅助高考英语口试试题的研究与实践——以广西高考英语口试为例

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上海教育科研 2009年第12期 52-55页

作者：邓桂东蓝玉宋亚菲广西大学外国语学院 530004 广西壮族自治区教育厅 530021

本文在回顾交际能力模式和情境认知理论的基础上,研究了计算机辅助高考英语口试的任务类型,然后以广西高考英语口试为示例探讨交际情境的设计,最后通过分析考试样本说明两点:模仿朗读、角色扮演和口头表达三种任务类型作为一个整体可以... 详细信息

本文在回顾交际能力模式和情境认知理论的基础上,研究了计算机辅助高考英语口试的任务类型,然后以广西高考英语口试为示例探讨交际情境的设计,最后通过分析考试样本说明两点:模仿朗读、角色扮演和口头表达三种任务类型作为一个整体可以在很大程度上测试考生的口语交际能力;基于计算机多媒体的立体化情境可以促进考生交际能力的充分发挥。

关键词：交际能力情境认知计算机辅助英语口试任务类型交际情境

计算机辅助高考英语口语考试中题型的设计与交际能力的实现

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广西社会科学 2009年第11期 127-130页

作者：邓桂东宋亚菲蓝玉广西大学外国语学院广西南宁530004 广西招生考试院广西南宁530021

计算机辅助的英语口语考试是以情境认知理论为基础、以交际能力模式为考试目标,将测试内容、角色和场景高度融合后的一种"仿真"评价组织形式。计算机辅助高考英语口语考试题型的设计应遵循真实性、功能性、交互性、情景性等原则,采用模... 详细信息

计算机辅助的英语口语考试是以情境认知理论为基础、以交际能力模式为考试目标,将测试内容、角色和场景高度融合后的一种"仿真"评价组织形式。计算机辅助高考英语口语考试题型的设计应遵循真实性、功能性、交互性、情景性等原则,采用模仿朗读、角色扮演、口头作文等形式。计算机辅助高考英语口语考试中交际能力要通过测试任务和测试情景来实现。在三种典型情境中,模仿朗读情境构建语言能力;角色扮演情境构建语言能力、语用能力、策略能力和流利度;口头作文情境构建语言能力、语篇能力、流利度、语用能力、策略能力。

关键词：情境认知计算机辅助英语口语考试交际能力

外语教学要坚持进行大量的语言交际练习——英语精读课教学改革初探

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广西大学学报（哲学社会科学版） 1990年第6期12卷 50-53页

作者：宋亚菲刘庆宪

英语专业精读课是一门重要的英语基础课。由于传统教学法的影响,多年来这门课程的教学一直是通过精读教科书,向学生传授英语语言知识,即语音、语法、词汇,并训练学生将这些知识见诸于耳、口、眼、笔的听、说、读、写、译技巧。教学方法... 详细信息

英语专业精读课是一门重要的英语基础课。由于传统教学法的影响,多年来这门课程的教学一直是通过精读教科书,向学生传授英语语言知识,即语音、语法、词汇,并训练学生将这些知识见诸于耳、口、眼、笔的听、说、读、写、译技巧。教学方法上基本上以教师为中心。然而,这样的教学是否符合语言学习的科学规律?是否有助于培养社会所需要的,有实际能力的外语人才呢?我们在多年的教学中不断学习、探索、总结,对传统的精读课教学进行一些改革,总结为以下三点:

关键词：英语精读课教学改革初探现代外语教学理论语言交际交际教学法语言知识句型教学法外语人才结构语言学课堂

基于共轭驱动的Cu(II)氧化仲胺合成氯桥联双核Cu(I)配合物

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