检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

综合课程的设置与管理

教育研究与实验 2001年第3期 42-45页

作者：安方明首都师范大学教科院 100037

综合课程是各国教育改革中的热点问题,我国已在全国推广3+综合(或3+X)高考制度,综合课程也逐渐成为中小学课程的重要组成部分。 1974年,联合国教科文组织对世界各国综合课程开设情况作过一次调查,有53％的国家设置了综合课程,当时还仅... 详细信息

综合课程是各国教育改革中的热点问题,我国已在全国推广3+综合(或3+X)高考制度,综合课程也逐渐成为中小学课程的重要组成部分。 1974年,联合国教科文组织对世界各国综合课程开设情况作过一次调查,有53％的国家设置了综合课程,当时还仅限于理科。由于这种课程呈现出有利于青少年知识和能力的发展,使历来主张中学阶段实行分科教学的苏联也开始“科技联合”和综合课程的实验研究,80年代在中学开设了两门综合课——“自然科学与技术”和“社会科学”。一、综合课程的意义随着当代科学文化的发展,人们正逐步揭示出知识存在的多种形态,它们对人的发展,对人的未来具有不同的功能和意义。

关键词：综合课程设置管理改革跨学科性教材

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

苏联解体后的俄罗斯教育

国外社会科学 1995年第5期 75-77页

作者：安方明

苏联解体后的俄罗斯教育安方明苏联解体后，俄罗斯联邦继承了苏联的大部分主权，成为一个与过去完全不同的国家。苏联的解体对整个俄罗斯社会产生了深刻的影响，自然这种影响也表现在教育上。１９９２年７月，俄联邦政府颁布的《教育法... 详细信息

苏联解体后的俄罗斯教育安方明苏联解体后，俄罗斯联邦继承了苏联的大部分主权，成为一个与过去完全不同的国家。苏联的解体对整个俄罗斯社会产生了深刻的影响，自然这种影响也表现在教育上。１９９２年７月，俄联邦政府颁布的《教育法》明确规定：“教育领域为优先发展...

关键词：苏联解体俄罗斯莫斯科联邦国家结构教学法《教育法》学校学堂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

向12年制过渡的俄罗斯基础教育

外国中小学教育 2000年第3期 29-31页

作者：安方明首都师范大学教育系

俄罗斯的中等教育开始得很晚,1726年在彼得堡开办科学院文科中学,这是俄国历史上第一所中等普通教育学校。沙皇俄国是一个封建的军事专制的国家,在农奴制废除以后资本主义有了发展。19世纪60年代开始创办新型的中等普通教育学校实科中学... 详细信息

俄罗斯的中等教育开始得很晚,1726年在彼得堡开办科学院文科中学,这是俄国历史上第一所中等普通教育学校。沙皇俄国是一个封建的军事专制的国家,在农奴制废除以后资本主义有了发展。19世纪60年代开始创办新型的中等普通教育学校实科中学,偏重学习自然科学,为高等工科院校输送人才。大多数的劳动群众子弟只能进教会办的三年制小学。

关键词：俄罗斯基础教育 12年制教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

俄罗斯中小学的经济教育

外国中小学教育 2005年第7期 21-25页

作者：安方明首都师范大学教育科学学院

本文阐述了转型期俄罗斯经济教育发展的原因、经济教育的主要内容和教学方式;介绍了俄罗斯的经济教学校。

关键词：俄罗斯中小学经济教育教学方式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英国正规教育中的环境教育课程

课程．教材．教法 2004年第2期24卷 94-96页

作者：安方明陈丹首都师范大学北京100037

“环境教育”这一术语是1920年苏格兰植物学家Patrick Geddes(1854—1933)首次将“环境”与“教育”两词并列使用后才出现的。而国际上则是在1948年巴黎召开的联合国大会上首次正式使用它的。英国是世界上环境教育工作开展得比较成功的... 详细信息

“环境教育”这一术语是1920年苏格兰植物学家Patrick Geddes(1854—1933)首次将“环境”与“教育”两词并列使用后才出现的。而国际上则是在1948年巴黎召开的联合国大会上首次正式使用它的。英国是世界上环境教育工作开展得比较成功的具有代表性的国家之一。

关键词：环境教育课程设置可持续发展英国

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从新型学校的出现看俄罗斯教育改革

中小学管理 1999年第3期 30-31页

作者：安方明王奂首都师范大学教育系

近年来，俄罗斯在继承前苏联优秀的教育传统的同时，进一步深化教育改革。１９９６年，《俄联邦教育法》将过去的中央集中统一管理教育改为分级管理，即实行联邦、部门、联邦主体３级管理，每一级都有明确的权限。在此基础上，俄罗斯教... 详细信息

近年来，俄罗斯在继承前苏联优秀的教育传统的同时，进一步深化教育改革。１９９６年，《俄联邦教育法》将过去的中央集中统一管理教育改为分级管理，即实行联邦、部门、联邦主体３级管理，每一级都有明确的权限。在此基础上，俄罗斯教育由行政命令式管理转为国家和社会共...

关键词：文科中学俄罗斯教育改革私立学校新型学校区别化分层教学普通学校创造性高等师范院校莫斯科大学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论问题教学对教学论改革的意义

首都师范大学学报（社会科学版） 1996年第4期 117-125页

作者：安方明

本文从教学论史的角度论述了问题教学产生的历史背景，分析了问题教学的心理学依据和认识论基础，阐明了问题教学的理论体系及其对教学论发展所起的作用。

关键词：问题教学传统教学教学论问题性思维理论马列主义认识论

凯洛夫与赞科夫——从传统教学论到发展性教学论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

首都师范大学学报（社会科学版） 1997年第5期 109-117页

作者：安方明首都师范大学教育系副教授100037

凯洛夫与赞科夫都是我国教育工作者熟悉的苏联教育家.以前我们所了解的,应当说是50年代中期以后的赞科夫与50年代中期以前的凯洛夫.赞科夫对苏联教学论的最大贡献是把心理实验方法直接引入教育研究领域,重新估计和全面认识儿童的年龄特... 详细信息

凯洛夫与赞科夫都是我国教育工作者熟悉的苏联教育家.以前我们所了解的,应当说是50年代中期以后的赞科夫与50年代中期以前的凯洛夫.赞科夫对苏联教学论的最大贡献是把心理实验方法直接引入教育研究领域,重新估计和全面认识儿童的年龄特点,通过高水平的一般发展促进知识的掌握,填补了凯洛夫教育学的一大空白.50年代中期以,凯洛夫的观点有了很大变化.本文论述了赞科夫对教学论所做的贡献,也实事求是地介绍了50年代中期以后的凯洛夫.

关键词：最近发展区一般发展年龄特点教学结构教学的发展职能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论问题教学对教学论改革的意义