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研究型大学教师教学与科研的相互促进机制研究——基于扎根理论的分析

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研究型大学教师教学与科研的相互促进机制研究——基于扎根理论的...

作者：安小敏大连理工大学

学位级别：硕士

本研究对现代研究型大学教师的教学与科研是如何相互促进的这一过程进行了探索,即进行教学与科研相互促进的机制研究。对于研究型大学教师教学与科研相互促进的机制研究不仅可以深化对教学与科研关系的理论认识,同时在教学与科研的互动... 详细信息

本研究对现代研究型大学教师的教学与科研是如何相互促进的这一过程进行了探索,即进行教学与科研相互促进的机制研究。对于研究型大学教师教学与科研相互促进的机制研究不仅可以深化对教学与科研关系的理论认识,同时在教学与科研的互动关系中深化对于大学教学和科研概念的理解;其次,它有助于促进立德树人从理念转化为现实,提高人才培养质量,以及促进高校教师发展和重塑大学合法性。本研究采用质性研究中的扎根理论方法,以研究型大学D大学为例,对其中的11名教师进行深度访谈。使用扎根理论的三种编码技术,对收集到的资料进行编码和分析,最终构建出研究型大学教师教学与科研相互促进过程的一个扎根理论模型。该模型包括:1.研究型大学教师教学与科研相互促进的因果性条件。因果性条件涉及“教学和科研相统一”的理念和大学教师的职责。“教学与科研相统一”的理念作为研究型大学的制度文化规范着研究型大学教师的行为,大学教师的职责在更具体层面上指导着教师的工作。2.因果性条件引发的现象。现象包括工作完成度高、教学科研相统一两种现象。教师的工作完成度高主要体现为完成数量高和完成质量高两个方面,教学科研相统一则主要体现在教师教学与科研之间的不矛盾现象上。3.影响研究型大学教师教学与科研相互促进过程的情境。情境主要由教师角色、教师整合性的学术理念和教师的学术责任组成。教师角色指的是教师在校内、校外担任的职务;教师整合性的学术信念指的是教师根据自身的学术经历而整合起来的对教学和科研关系的判断、观点或看法,它支持着教师以实际行动来促进教学和科研工作的结合;教师的学术责任不仅表现为教师对科学研究的追求,还表现在教师对教学上的责任和对学生的责任。4.影响策略形成的干预条件。干预条件包括知识的内容、团队资源与学校制度环境。知识的内容具体到教师的工作中就是指教师的授课内容和研究方向,两者的紧密程度影响教师教学与科研工作的结合程度;团队在教师进行教学和科研的相互促进中也扮演着重要角色;学校的制度环境包括两个方面:对教学工作的重视与安排和教改立项,它对教师工作起到明显地引导作用。5.研究型大学教师教学与科研相互促进的策略。教学促进科研的策略包括研究型教学、反思性教学:研究型教学作为一种新的教学方式,改变了传统教学情境下教学科研相互分离的状况;反思性教学帮助教师思考教学,并从教学中提取到研究的内容;科研促进教学包括科研项目进入教学内容里、科研成果应用教学实际中:科研项目的最新内容进入课堂是教师经常使用到的科研促进教学的方式,辅之以科研成果应用到教学实际中。6.结果。研究型大学教师最终实现了教学与科研相互促进。

关键词：研究型大学教师教学科研相互促进扎根理论

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天花粉对小鼠子宫肥大细胞超微结构的影响

中国组织化学与细胞化学杂志 1999年第1期8卷 40-43,128页

作者：龚凤英安小敏杨美林乔从进山西医科大学组织胚胎学教研室山西医科大学医学实验中心

本研究用雌性中国１号小鼠１２只，分实验组和对照组，实验组分别腹腔注射天花粉后处死，取子宫组织作超薄切片，电镜观察。在天花粉作用下，常见子宫肥大细胞脱颗粒，呈功能活化状态，并与子宫平滑肌细胞紧密相邻。提示肥大细胞可能通... 详细信息

本研究用雌性中国１号小鼠１２只，分实验组和对照组，实验组分别腹腔注射天花粉后处死，取子宫组织作超薄切片，电镜观察。在天花粉作用下，常见子宫肥大细胞脱颗粒，呈功能活化状态，并与子宫平滑肌细胞紧密相邻。提示肥大细胞可能通过脱颗粒释放组胺促进子宫平滑肌的收缩。同时，也见肥大细胞与子宫结缔组织中的成纤维细胞，淋巴细胞等密切接触，提示成纤维细胞和淋巴细胞与天花粉作用下子宫肥大细胞的数量增多有关。

关键词：肥大细胞平滑肌细胞天花粉超微结构子宫小鼠

外周formalin刺激时大鼠脊髓灰质神经元c-Fos蛋白和NMDA受体的双标记免疫细胞化学研究(英文)

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中国神经科学杂志 1999年第2期15卷 96-102页

作者：王航安小敏张瑞新乔健天山西医科大学神经生物学研究室

利用免疫细胞化学双标技术，研究了大鼠后脚掌注入ｆｏｒｍａｌｉｎ时脊髓ｃ－Ｆｏｓ蛋白和ＮＭＤＡ受体在脊髓灰质不同层次神经元的分布。结果表明，脊髓背角Ⅰ－Ⅱ层、Ⅴ－Ⅵ层、和Ｘ层中的Ｆｏｓ样免疫反应阳性神经元中分别有２８．... 详细信息

利用免疫细胞化学双标技术，研究了大鼠后脚掌注入ｆｏｒｍａｌｉｎ时脊髓ｃ－Ｆｏｓ蛋白和ＮＭＤＡ受体在脊髓灰质不同层次神经元的分布。结果表明，脊髓背角Ⅰ－Ⅱ层、Ⅴ－Ⅵ层、和Ｘ层中的Ｆｏｓ样免疫反应阳性神经元中分别有２８．６％，５８．１％和６４．８％呈现ＮＭＤＡ受体样免疫反应阳性。此结果提示长时间的外周伤害性刺激作用时，脊髓不同层次的伤害性感受神经元可能由于ＮＭＤＡ受体分布的不同而在持续痛刺激过程中起着不同的作用。

关键词： NMDA受体 c-fos 免疫细胞化学 formalin 脊髓

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英国科研评估对大学发展的影响

教育探索 2019年第4期 122-125页

作者：安小敏大连理工大学高等教育研究院

英国高等教育科研评估制度对大学学术人员的影响是:学术职业的分化与学术身份的分裂,学术生活异化,学术压力增大,对科研的认识产生偏离;对大学学术组织的影响是:官僚主义文化盛行,学术自由精神受到侵犯,组织身份固化;对知识生产的影响是... 详细信息

英国高等教育科研评估制度对大学学术人员的影响是:学术职业的分化与学术身份的分裂,学术生活异化,学术压力增大,对科研的认识产生偏离;对大学学术组织的影响是:官僚主义文化盛行,学术自由精神受到侵犯,组织身份固化;对知识生产的影响是:科研质量得到提升,学科发展不均衡。如何有效应对科研评估,是现代大学面临的一大挑战。

关键词：英国科研评估学术人员大学组织知识生产

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黑孜河水文特征分析

水利科技与经济 2011年第6期17卷 27-28,36页

作者：安小敏克孜尔水库管理局新疆拜城842313

根据黑孜河流域黑孜水文站52年系列水文资料,采用水文统计方法,分析了黑孜河流域径流、泥沙、降水、洪水水文基本特征及其变化分布规律,得出黑孜河流域内水文变化周期,为开展克孜尔水库泥沙淤积规律研究,探索水库调水、调沙的运行方式... 详细信息

根据黑孜河流域黑孜水文站52年系列水文资料,采用水文统计方法,分析了黑孜河流域径流、泥沙、降水、洪水水文基本特征及其变化分布规律,得出黑孜河流域内水文变化周期,为开展克孜尔水库泥沙淤积规律研究,探索水库调水、调沙的运行方式及合理开发利用黑孜河流域水资源、水土保持等,提供分析依据。

关键词：水文特性径流洪水黑孜河流域

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克孜尔水库库区泥沙淤积现状及排沙方案

大坝与安全 2002年第4期 10-12页

作者：安小敏克孜尔水库新疆拜城842313

本文根据克孜尔水库库区断面泥沙淤积测量成果,并结合水库运行方式,提出改变水库运行方式、汛期水库低水位运行并利用异重流排沙的方案。

关键词：克孜尔水库泥沙淤积低水位排沙运行异重流

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洪水调度系统在新疆克孜尔水库的应用

大坝与安全 2002年第3期16卷 20-22页

作者：安小敏克孜尔水库新疆拜城842313

本文概述了洪水调度系统在克孜尔水库工程管理中的应用,并对“系统”运行管理和提高预报精度提出了改进施措。

关键词：克孜尔水库洪水预报洪水调度预报模型

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大鼠眶皮质的端脑传入纤维联系

解剖学杂志 1998年第6期21卷 545-548页

作者：宋岳涛郭连魁安小敏山西医科大学解剖学教研室太原030001 山西医科大学中心实验室

目的:研究大鼠眶皮质各区的端脑传入纤维联系.方法:HRP逆行示踪法.结果:将HRP泳入右侧眶皮质各区,在双侧额前皮质、扣带回、梨状区、额叶、顶叶、颞叶及部分岛叶皮质中有程度不同的标记细胞,在同侧皮质下端脑的屏状核、苍白球、斜角带... 详细信息

目的:研究大鼠眶皮质各区的端脑传入纤维联系.方法:HRP逆行示踪法.结果:将HRP泳入右侧眶皮质各区,在双侧额前皮质、扣带回、梨状区、额叶、顶叶、颞叶及部分岛叶皮质中有程度不同的标记细胞,在同侧皮质下端脑的屏状核、苍白球、斜角带核、无名质及杏仁复合体中也有程度不同的标记细胞.结论:眶皮质各区的皮质及皮质下端脑的传入纤维起始部位及数量均有区别.本文着重分析了眶皮质与扣带皮质、新皮质和杏仁体的相互纤维联系,为解释有关眶回的临床现象提供了一定的形态学依据.

关键词：眶皮质端脑传入纤维

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大鼠眶皮质的间脑和脑干的传入投射

解剖学杂志 1998年第4期21卷 329-333页

作者：宋岳涛郭连魁王绍坤安小敏山西医科大学解剖学教研室太原030001 山西医科大学中心实验室

目的:研究间脑和脑干至眶皮质的传入投射.方法:HRP逆行示踪法.结果:将HRP分别导入18只大鼠的内侧及腹侧眶区、腹外侧眶区和外侧眶区后,在同侧丘脑背内侧核中可见密集的标记细胞,并有一定的局部定位;其次在同侧丘脑的胶状核、前内侧核、... 详细信息

目的:研究间脑和脑干至眶皮质的传入投射.方法:HRP逆行示踪法.结果:将HRP分别导入18只大鼠的内侧及腹侧眶区、腹外侧眶区和外侧眶区后,在同侧丘脑背内侧核中可见密集的标记细胞,并有一定的局部定位;其次在同侧丘脑的胶状核、前内侧核、菱形核、腹外侧核和腹内侧核中可见大量标记细胞.在同侧下丘脑外侧区、背侧区、未定带和背内侧核中可见少量标记细胞.在脑干的黑质致密部、腹侧被盖区、中缝背核、导水管周灰质中也可见标记细胞.标记细胞数及分布随导药部位不同而有差异.结论:眶皮质的传入投射主要起源于背侧丘脑,少量起源于下丘脑和脑干.

关键词：眶皮质间脑脑干传入投射