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中国教育学的国际传播:现状、问题与展望

福建教育学院学报 2024年第7期25卷 38-41页

作者：宁莹莹福建教育学院文科研修部福州350025

中国教育学的国际传播经历了起步、稳步推进和加速发展期,当前我国教育学学科世界排名不断上升,对外学术交流和合作增多,中国教育研究的国际发文数量和质量也不断提升,这表明了中国教育学国际传播的显示度和影响力在逐步提升。但中国教... 详细信息

中国教育学的国际传播经历了起步、稳步推进和加速发展期,当前我国教育学学科世界排名不断上升,对外学术交流和合作增多,中国教育研究的国际发文数量和质量也不断提升,这表明了中国教育学国际传播的显示度和影响力在逐步提升。但中国教育学的国际传播也面临学科国际影响力不足、尚未形成有影响力的学术研究中心、本土理论阐释不足等问题。推动中国教育学国际传播效能提升,需兼顾中国教育研究国际发表的“增量”与“提质”,提升论文的质量和国际影响力;加强学科和人才队伍建设,打造有影响力的学术研究共同体;完善面向全球的学术研究平台,基于全球思维凝练中国特色教育学,既彰显中国特色和中国立场,又以世界理解的方式言说中国教育学。

关键词：中国教育学国际传播中国话语

基于变革理念的美国公民教育实践研究——以“公民行动”项目为例

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比较教育研究 2023年第4期45卷 94-103,112页

作者：宁莹莹南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

出于对公民赋权差距和参与机会不均问题的担忧,美国公民教育领域倡导一种以学生为中心、以实践为形式、正义导向的“公民行动”项目。“公民行动”超越了传统知识导向的公民教育模式,以“服务学习”“社会情感学习”和“积极青年发展”... 详细信息

出于对公民赋权差距和参与机会不均问题的担忧,美国公民教育领域倡导一种以学生为中心、以实践为形式、正义导向的“公民行动”项目。“公民行动”超越了传统知识导向的公民教育模式,以“服务学习”“社会情感学习”和“积极青年发展”等理论为基础,其目标是赋权给年轻人,使他们在平等参与中实现个人发展和社会变革。“公民行动”倡议组织基于变革理念建立了“公民行动”实践框架,依托专业组织实施“公民行动”项目,并基于项目预期教育成果建立了循证评估体系。“公民行动”项目在实践中呈现出聚焦公民教育目标、积极推动社会团结、基于真实生活情境、多方协作、评估体系全面多元等特点。

关键词：公民行动变革理念公民实践体验式学习

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基础教育学校领导力建设的英国经验及其启示

教学与管理 2023年第15期 103-108页

作者：宁莹莹福建教育学院校长研修部福州350001 南京师范大学教育科学学院南京210097

英国通过建立统领学校领导力发展的国家机构,制定标准引领学校领导力发展,实施领导继任计划和国家资格认证,拓展领导力发展支持网络,以期建设世界级的领导力发展系统,发挥领导在学校改进方面更大的作用。经过二十余年的学校领导力建设... 详细信息

英国通过建立统领学校领导力发展的国家机构,制定标准引领学校领导力发展,实施领导继任计划和国家资格认证,拓展领导力发展支持网络,以期建设世界级的领导力发展系统,发挥领导在学校改进方面更大的作用。经过二十余年的学校领导力建设和变革,英国建立了覆盖职前、入职期和持续专业发展的领导力发展路径,形成逐步完备的学校领导力建设和领导者质量保障体系。我国应借鉴英国学校领导力建设的经验:构建标准引领下的共享领导力,构建多机构参与的学校领导力发展支持网络,推动学校领导者持续专业发展,完善学校领导力发展的评价和反馈机制。

关键词：英国学校领导力学校改进问责制

挪威教师数字胜任力建设:政策演进、实施路径及特点

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福建教育学院学报 2023年第7期24卷 64-67页

作者：宁莹莹福建教育学院校长研修部福建福州350025

作为推动教育数字化转型的一部分,过去数十年间挪威政府将数字技术与教师教育相融合,发布了一系列推动教师数字胜任力发展的政策文本。在具体路径上,挪威通过建立教师专业数字胜任力框架,资助教师数字胜任力教育项目,以及开发教师教育... 详细信息

作为推动教育数字化转型的一部分,过去数十年间挪威政府将数字技术与教师教育相融合,发布了一系列推动教师数字胜任力发展的政策文本。在具体路径上,挪威通过建立教师专业数字胜任力框架,资助教师数字胜任力教育项目,以及开发教师教育者数字胜任力发展课程等方式,有效提升了教师的数字胜任力。挪威教师数字胜任力建设呈现出以下特点:教师数字胜任力的概念经历了从“素养”到“胜任力”的演变,从聚焦单一维度的工具素养发展到注重多维度的综合能力;将数字胜任力作为推动教师专业发展核心要素;以教师专业数字胜任力建设推动学校教学变革。

关键词：挪威数字胜任力教师专业数字胜任力

立德树人视域下的中小学实践育人:逻辑理路、现实困境与破解路径

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福建教育学院学报 2022年第2期23卷 1-4,F0003页

作者：宁莹莹福建教育学院福建福州350025 南京师范大学江苏南京210097

实践育人是中小学道德教育的重要实施方式。立德树人视域下实践育人的逻辑理路体现在,实践是涵养公民道德的基本方式,实践推动学生成为道德“行动者”,以及实践引导公民过合乎道德的生活。当前我国中小学实践育人存在“被动性”“形式... 详细信息

实践育人是中小学道德教育的重要实施方式。立德树人视域下实践育人的逻辑理路体现在,实践是涵养公民道德的基本方式,实践推动学生成为道德“行动者”,以及实践引导公民过合乎道德的生活。当前我国中小学实践育人存在“被动性”“形式化”“娱乐化”和“功利性”等困境,制约着立德树人任务的有效落实。立德树人背景下的中小学实践育人,需要从整体规划学校实践育人体系,融通课内外道德实践活动,增强实践参与的内驱力,提升教师实践育人能力,以及完善实践育人评价机制等方面改进。

关键词：立德树人中小学实践育人实践参与

参与式公民培育导向的英国学校公民教育实践模式研究

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福建教育学院学报 2023年第2期24卷 1-4,F0003页

作者：宁莹莹福建教育学院校长研修部福建福州350025

英国公民理念与教育实践旨在培养学生超越个人利益进行批判性思考的能力和自发参与的意识,强调学生通过参与社会、承担社会责任成为参与式积极公民。围绕这一公民教育目标,英国政府发起一系列连贯的、延伸到成年生活的积极公民实践项目... 详细信息

英国公民理念与教育实践旨在培养学生超越个人利益进行批判性思考的能力和自发参与的意识,强调学生通过参与社会、承担社会责任成为参与式积极公民。围绕这一公民教育目标,英国政府发起一系列连贯的、延伸到成年生活的积极公民实践项目,将学校公民教育与更广泛的社区参与联系起来,在实践参与中培养学生的公民素养。英国学校公民教育实践模式呈现出一些独特的特点:政府主导开展公民实践顶层设计;以公民赋权推动社会团结;基于学生真实生活情境设计实践项目;注重校内外组织的协同等。

关键词：参与式公民公民实践英国公民教育

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现代职业教育理论与实践探索

新专业主义框架下的英国教师入职教育实践模式解析

2021年

作者：宁莹莹

本书主要包括：现代职业教育的基本理论、现代职业教育课程改革、现代职业教育的教学方法、现代职业教育的师资队伍建设、现代职业教育与经济发展等内容。

ISBN: (纸本)9787206183812

关键词：职业教育研究中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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外国教育研究 2020年第10期47卷 91-103页

作者：宁莹莹南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

以“专业标准”、“绩效管理”和“持续专业发展”为核心要素的新专业主义成为近年来英国教师教育改革和教师专业发展政策制定的指导理念。在此背景下英国面向进入学校任教的新教师实行法定入职教育制度,该制度的推出有着深刻的现实指... 详细信息

以“专业标准”、“绩效管理”和“持续专业发展”为核心要素的新专业主义成为近年来英国教师教育改革和教师专业发展政策制定的指导理念。在此背景下英国面向进入学校任教的新教师实行法定入职教育制度,该制度的推出有着深刻的现实指向和实践愿景。通过实施个性化的入职方案、同伴互助式的入职导师制度、贯穿全过程的质量监测体系、多群体参与的运行机制,保障了入职教育项目的有效实施。入职教育实践极大地丰富了入职教育的内涵,提高了新教师的留任率和质量,推动新教师从职业生存走向持续专业发展。但伴随着新专业主义理念带来的争议,入职教育实践也凸显出一些不足。剖析英国入职教育实践模式的成效与经验,对我国教师职后教育和专业发展具有一定的借鉴意义。

关键词：英国教师入职教育新专业主义教师专业发展

干酪乳杆菌HDS-01甘露聚糖酶基因克隆及生物信息学分析

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中国农学通报 2023年第26期39卷 33-40页

作者：宁莹莹张鑫赵丹黑龙江大学生命科学学院/农业微生物技术教育部工程研究中心/黑龙江省寒区植物基因与生物发酵重点实验室/黑龙江省普通高校微生物重点实验室哈尔滨150080 长春金赛药业有限责任公司长春130012

本研究旨在借助基因克隆和生物信息学方法挖掘甘露聚糖酶基因的结构和功能。通过本地BLAST比对,从干酪乳杆菌(Lactobacillus casei) HDS-01的基因组信息中获得甘露聚糖酶基因M1。采用qRT-PCR测定MRS培养基和KGM培养基中M1的差异表达情况... 详细信息

本研究旨在借助基因克隆和生物信息学方法挖掘甘露聚糖酶基因的结构和功能。通过本地BLAST比对,从干酪乳杆菌(Lactobacillus casei) HDS-01的基因组信息中获得甘露聚糖酶基因M1。采用qRT-PCR测定MRS培养基和KGM培养基中M1的差异表达情况,表明KGM培养基中的魔芋粉更好的诱导M1的表达。以*** HDS-01基因组DNA为模板克隆基因M1,并利用生物信息学方法对其序列进行预测和分析。该序列长2640 bp,可翻译成879个氨基酸,包括一个2640 bp的开放阅读框;M1蛋白分子量为98723.55 Da,等电点为5.58。这种稳定的M1蛋白的二级结构由α-螺旋、β-折叠、β-转角、无规则卷曲组成。研究结果不仅为甘露聚糖酶分子改造提供理论依据,同时有助于了解乳酸菌中甘露聚糖的代谢路径。

关键词：干酪乳杆菌生物信息学克隆甘露聚糖酶蛋白质二级结构

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