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作者

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  • 2,493 篇 李春红
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检索条件"作者=宁美红"
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关于对中职物理教学困境的思考与探索
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2021年 第8期 321-321,323页
作者: 宁美红 河津市职业中学 山西运城043300
中职院校是我国实用性、专业化人才教育培养的场所,随着我国市场人才需求的转变和中职教育改革工作的持续深化,中职课程教学也面临着极大的挑战,一些教学中的困境和不足也逐渐的显现出来,要求通过改革和创新,采取有效的促使弥补和解决... 详细信息
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说服在广告心理效应AIDA模式中的应用
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现代经济信息 2016年 第8期 112-112页
作者: 宁美红 高薇 渤海大学管理学院
本文就说服在广告心理效应AIDA模式中的应用进行了探讨。
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游河间府署 采悠悠遗韵  P05
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沧州日报
作者: 宁美红
前不久,河间府署升级为国家4A级旅游景区,并跻身“旅游业最中国榜”和“中国旅游总评榜最受欢迎景区”。感受古城河间的悠久历史;品读诗经文化;了解古代官制文化、廉政文化、民俗文化……这里值得好好逛一逛—了解官职文化走进河... 详细信息
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古村奏响蝶变曲  P05
古村奏响蝶变曲
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沧州日报
作者: 宁美红
运河区南陈屯镇上河涯村三面邻着运河,像个孩子依偎在母亲怀抱中。600多年古槐,见证着村庄的发展变迁;“大伞”唱响运河畔,延续运河文脉;村貌焕然一新,村民幸福倍增。昔日,运河悠悠,桅帆林立;如今,碧波荡漾,村民安居—— 六百... 详细信息
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旧砖窑“复燃”了  P07
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沧州日报
作者: 宁美红
一片蓝,几抹绿从孟村西高速口驶下,一路向南,行到盐山县小庄乡西宋村处,视线忽然开阔起来。远远望着,似乎有几处蓝几抹绿在跳动。眼前的孩子“挣扎”半天,终于挣脱开大人的手,蹦蹦跳跳地向前跑去。从大门进入,只见路两边绿意萌...
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明珠商贸城:万余商户落地生根 服装产业全链发展  P07
明珠商贸城:万余商户落地生根 服装产业全链发展
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沧州日报
作者: 宁美红
随着北京非首都功能疏解,明珠商贸城主动承接北京服装服饰产业转移。9年来,“明珠”通过实施优惠政策、精进配套服务、优化营商环境,打造出全产业链的服装产业服务平台,吸引了1.4万余户商户落地于此,成为京津冀协同发展战略实施以... 详细信息
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从“提包地摊”到“知名展会”  P05
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沧州日报
作者: 宁美红
6月4日,献县政府与天津科技大学举办共建汽车后市场产业技术研究院合作协议签约仪式,为献县汽保产业谋求高质量发展开辟新道路。面对产品规格不高、质量不稳定的短板,献县汽保行业稳步出击,通过展销会打响知名度,以营商环境的优化... 详细信息
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“丱兮城”香飘京城  P05
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沧州日报
作者: 宁美红
企业在初创期,如何在高标准化的产品中走出一条差异化的“种草”之路,秘诀就是抓住消费市场的变化。把原本四五元一公斤的面粉卖到了14元,李刚重点打造旱碱麦历史文化属性并找准网络销售为突破口,在企业创业初期,精准定位消费人群...
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数形结合 理解位值 培养数感——《10~20各数的认识》教学实录与评析
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小学教学设计 2019年 第29期 53-55页
作者: 宁美红 李华英 山东聊城市奥森小学
【教学内容】青岛版一年级上册第76、77页。【教学目标】1.借助数小棒、捆小棒的活动,学生再次认识10,知道"10个一是1个十",认识新的计数单位"十",初步体会十进制。借助数位椅认识数位"个位"、"十位",理解位值制的意义。2.借助摆小棒、... 详细信息
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数形结合理解位值培养数感——《10~20各数的认识》教学实录与评析
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小学教学设计(数学) 2019年 第10期 53-55页
作者: 宁美红 李华英 山东聊城市奥森小学
[教学内容]青岛版一年级上册第76、77页.[教学目标]1.借助数小棒、捆小棒的活动,学生再次认识10,知道'10个一是1个十',认识新的计数单位'十',初步体会十进制.借助数位椅认识数位'个位'、'十位',理解位值制的意义.2.借助摆小棒、拨计数...
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