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农村地区高中生英语阅读教学中文化导入的实证研究

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农村地区高中生英语阅读教学中文化导入的实证研究

作者：季迎苏州大学

学位级别：硕士

为了满足我国国际交流和全球化的需要，英语教师有必要对英语国家的社会文化教育给予高度重视。事实上，大多数英语教师已经开始重视文化教学，寻求有效教学方法，激发学生学习兴趣，帮助他们提高英语阅读能力。到现在为止，文化教学的... 详细信息

为了满足我国国际交流和全球化的需要，英语教师有必要对英语国家的社会文化教育给予高度重视。事实上，大多数英语教师已经开始重视文化教学，寻求有效教学方法，激发学生学习兴趣，帮助他们提高英语阅读能力。到现在为止，文化教学的相关研究已经进行了很长一段时间。同时，许多学者和教师已经发表了大量与文化教学相关的著作和文章，但笔者查阅到很少有研究涉及高中生英语阅读教学中的文化导入问题，尤其是农村地区高中学生的文化教学问题。因此，本研究旨在发现泰兴农村地区高中生文化教学过程中普遍存在的障碍和困难，寻求在英语教学中进行文化导入的有效途径，帮助教师和学生意识到英语阅读理解中文化知识的重要性，并为其提供具体而有效的教学方法，以提高学生的英语阅读能力。以语言和文化的各种定义以及文化背景知识与阅读教学关系的相关研究成果为基础，笔者首先对实验组和控制组开展了前测和调查问卷，以发现农村中学文化教学存在的普遍障碍。结果表明，大多数学生对外国文化颇感兴趣，他们认为学习英语文化会对语言学习产生积极影响。然而，在现实生活中，学生的文化学习却存在一些普遍障碍。例如，部分学生的时间和精力有限，学习负担过重，导致他们没有足够的精力和时间学习英语文化背景知识;部分学生来自农村，家庭经济条件困难，没有足够的资金支持他们获取广泛的文化阅读资源等。接着，实验组的学生接受了由笔者执教的为期十六周的系统的文化教学，尤其是针对文化背景知识方面的教学。具体而言，在整个实验过程中，笔者运用了四种主要方法来进行文化背景知识教学：比较分析法、附加阅读法、互动交流法以及体验法。为了检验实验的有效性，实验结束后，笔者对实验组和控制组又进行了一次后测练习。结合实验数据分析显示，在为期十六周的背景知识导入教学实验中，学生通过这些方法获得了很多文化知识。这些教学方法对于提高学生文化学习的兴趣有很大的帮助，并且大大提高了他们的英语阅读能力和水平。最后，针对英语文化教学的现状，笔者进行了反思并提出了一些建议。

关键词：文化教学农村地区高中文化教学有效途径

锝[^(99)Tc]亚甲基二膦酸盐抑制类风湿关节炎患者外周血单核细胞向破骨样细胞转分化

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中南大学学报（医学版） 2009年第7期34卷 684-688页

作者：季迎霍晓聪张浩中南大学湘雅三医院肾内科长沙410013

目的:研究锝[99Tc]亚甲基二膦酸盐(technetium[99Tc]methylenediphosphonate,99Tc-MDP)对核因子κB受体活化子配体(receptor activator of NF-κB ligand,RANKL)和巨噬细胞集落刺激因子(macro-phage-colony stimulating factor,M-CSF)诱导类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者外周血单核细胞(peripheral blood mononuclear cells,PBMCs)向破骨样细胞转分化的影响。方法:从6例RA患者外周血中分离单核细胞,于RPMI-1640培养液中培养,RANKL(25μg/L)和M-CSF(25μg/L)诱导转分化,用不同浓度99Tc-MDP干预(5,10,20,50mg/L),在不同时间点(4,12,20d)终止培养并行HE染色,抗酒石酸酸性磷酸酶(tartrate resistant acid phosphatase,TRAP)染色。结果:RA患者外周血单核细胞培养至第12～16天,可见大量TRAP染色强阳性多核巨细胞,99Tc-MDP可显著抑制上述变化,且其抑制作用随浓度的增加而增强(P<0.05)。结论:99Tc-MDP可通过抑制破骨样细胞转分化而达到延缓RA骨质破坏的作用。

关键词：破骨细胞类风湿关节炎锝[99Tc]亚甲基二膦酸盐

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钙性尿毒症性小动脉病的早期诊断及防治进展

中南大学学报（医学版） 2018年第11期43卷 1251-1256页

作者：周月异张浩孙剑季迎刘纪实中南大学湘雅三医院肾内科长沙410013

钙性尿毒症性小动脉病(calcific uremic arteriolopathy,CUA)又称钙化防御,是一种少见但具有高病死率的临床综合征。CUA目前缺乏明确的实验室诊断标准,皮肤活检有中小动脉中膜钙化及微血栓形成,放射性检查、骨扫描及骨形态蛋白信号通路... 详细信息

钙性尿毒症性小动脉病(calcific uremic arteriolopathy,CUA)又称钙化防御,是一种少见但具有高病死率的临床综合征。CUA目前缺乏明确的实验室诊断标准,皮肤活检有中小动脉中膜钙化及微血栓形成,放射性检查、骨扫描及骨形态蛋白信号通路激活的证据均能早期提示该病。CUA常通过静脉注射硫代硫酸钠、双磷酸盐,高压氧疗及其他对症支持治疗来进行伤口、疼痛、营养、透析等方面的综合管理。CUA的早期防控主要通过合理控制慢性肾病-矿物质与骨异常,减少透析并发症/合并症,慎用某些药物(如华法林、活性维生素D等)来实现。CUA患者预后差,病死率高,部分患者病情进展迅速,早期诊断并制订有效的多学科协作治疗方案极为重要。

关键词：钙性尿毒症性小动脉病早期诊断早期防治

病例报告-13岁女童Sagliker综合征一例

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中华儿科杂志 2014年第8期52卷 634-635页

作者：刘纪实季迎罗化中南大学湘雅三医院肾内科长沙410013 长沙市中心医院胸外科长沙410013

患儿女，14岁，因维持性血液透析2年，颅面部变形5个月就诊。2年前患者因乏力、进食不佳，在湖南省儿童医院就诊，诊为“慢性肾炎，慢性肾衰竭，慢性肾脏病5期”。

关键词：病例报告综合征维持性血液透析女童医院就诊慢性肾衰竭慢性肾脏病慢性肾炎

还原温度对氧化铝负载的磷化钨催化剂咔唑加氢脱氮活性影响(英文)

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燃料化学学报 2008年第2期36卷 202-207页

作者：李翠清孙桂大李凤艳季迎周志军北京石油化工学院绿色化学与催化研究所北京102617

采用共浸渍和程序升温还原的方法,在不同的温度下氢气还原4h合成了负载量为30%(以WO3计)的WP/γ-Al2O3催化剂。对合成的催化剂进行了XRD、BET、TG和31P-MAS NMR表征。在3.0MPa和633K的反应条件下,对催化剂的咔唑加氢脱氮(HDN)活性进行... 详细信息

采用共浸渍和程序升温还原的方法,在不同的温度下氢气还原4h合成了负载量为30%(以WO3计)的WP/γ-Al2O3催化剂。对合成的催化剂进行了XRD、BET、TG和31P-MAS NMR表征。在3.0MPa和633K的反应条件下,对催化剂的咔唑加氢脱氮(HDN)活性进行了评价。结果表明,当还原温度超过1 023K时活性组分WP在载体表面发生聚集。当催化剂还原温度为923K时,在化学位移为2.4×10-5只能检测到与磷酸盐对应的特征峰;当催化剂还原温度为1 023K和低旋转频率时,在化学位移为2.55×10-4处检测到与活性组分WP对应的特征衍射峰,当高旋转频率时,在化学位移为处6.88×10-4处检测到一个特征峰,该特征峰可能与载体和活性组分之间存在的强相互作用而产生的类似—Al—O—W—P结构的物种有关,这对应与XRD谱图中在40.44°存在的衍射峰。TG结果表明,随还原温度的提高,催化剂前体的磷化程度增加。923K合成的催化剂具有相对最高的咔唑HDN活性,其咔唑HDN转化率达到79%。催化剂咔唑HDN途径有三条:比较低的直接氢解脱氮选择性和比较高的加氢脱氮选择性(一个苯环先饱和然后脱氮,两个苯环饱和然后再脱氮),其中第三条途径,即两个苯环饱和再脱氮为主要途径。

关键词：磷化钨还原温度咔唑加氢脱氮反应选择性

趋化素样因子-1在狼疮性肾炎患者肾组织中的表达

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中南大学学报（医学版） 2007年第3期32卷 490-493页

作者：季迎张浩袁洪阳国平张柯谢丽华中南大学湘雅三医院肾内科长沙410013 中南大学湘雅三医院中心实验室长沙410013

目的:探讨趋化素样因子-1(chemokine like factor-1,CKLF-1)在狼疮性肾炎的发生、发展过程中的作用。方法:对34例确诊为狼疮性肾炎以及10例对照组患者的肾组织进行免疫组织化学染色,在光镜下观察肾小球CKLF-1阳性细胞率和CKLF-1阳性肾... 详细信息

目的:探讨趋化素样因子-1(chemokine like factor-1,CKLF-1)在狼疮性肾炎的发生、发展过程中的作用。方法:对34例确诊为狼疮性肾炎以及10例对照组患者的肾组织进行免疫组织化学染色,在光镜下观察肾小球CKLF-1阳性细胞率和CKLF-1阳性肾小管百分率及反应强度。结果:狼疮性肾炎患者的肾小球CKLF-1阳性细胞率和CKLF-1阳性肾小管百分率分别为10.4%±1.5%和48.9%±4.3%,与对照组患者4.6%±1.1%和4.3%±0.9%比较均有统计学差异(P<0.01)。CKLF-1在狼疮性肾炎患者的肾小球阳性细胞率和阳性肾小管百分率与狼疮性肾炎活动指数间均存在显著相关性,相关系数分别为0.74和0.53(P<0.05)。结论:CKLF-1参与了狼疮性肾炎的发生、发展过程。

关键词：系统性红斑狼疮狼疮性肾炎趋化因子趋化素样因子-1

“双主”模式下任务型教学法在高中英语阅读教学中的实例应用

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中学英语园地(教学指导) 2012年第35期 92-94页

作者：季迎江苏省泰兴市第二高级中学

"双主"模式,即以教师为主导,以学生为主体的教学模式。"双主"模式的核心是充分尊重学生自主学习的主体地位,鼓励学生自主学习、自主提问、自主探索,在主动探索与发现中去解决与学习内容相关的问题,同时教师的主导作用又要始终贯穿学生... 详细信息

"双主"模式,即以教师为主导,以学生为主体的教学模式。"双主"模式的核心是充分尊重学生自主学习的主体地位,鼓励学生自主学习、自主提问、自主探索,在主动探索与发现中去解决与学习内容相关的问题,同时教师的主导作用又要始终贯穿学生探索与发现的过程中,以保证学生的主动学习不出现大的偏差。

关键词：高中英语阅读教学教学中 “双主”模式任务型教学实例应用

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微时代高中德育体系构建的实践研究

学苑教育 2021年第33期 82-83,86页

作者：季迎江苏省苏州市苏州高新区第一中学

在微时代下,信息技术的快速发展,正在改变着当代人们的交流方式和观念传播途径,在互联网各种信息不断发酵的背景下,高中德育工作显得格外重要。因为,新课程改革和素质教育一直强调"立德树人",高中生的教育工作必须立足于微时代的背景下... 详细信息

在微时代下,信息技术的快速发展,正在改变着当代人们的交流方式和观念传播途径,在互联网各种信息不断发酵的背景下,高中德育工作显得格外重要。因为,新课程改革和素质教育一直强调"立德树人",高中生的教育工作必须立足于微时代的背景下,将德育工作渗透到日常的教育工作和生活中,进而培育思想和观念更加健全的人格,以此促进当代高中生形成健康的三观。对此,本文将分析微时代背景下高中德育工作的现状,并从观念、方式和互动等视角上,制定有效的实践策略,仅供参考。

关键词：微时代高中德育体系构建实践研究

基于核心素养培养的高中英语课堂教学案例研究——以Unit 2 Task Planning a holiday for your family公开课为例

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英语教师 2020年第12期20卷 120-122,126页

作者：季迎江苏省苏州高新区第一中学校江苏苏州215011

阐述核心素养的基本概念及英语学科核心素养的内涵,以牛津版高中《英语》Module 2 Unit 2 Task Planning a holiday for your family公开课为例,探讨基于核心素养培养的高中英语课堂教学设计,在此基础上总结基于核心素养培养的高中英语... 详细信息

阐述核心素养的基本概念及英语学科核心素养的内涵,以牛津版高中《英语》Module 2 Unit 2 Task Planning a holiday for your family公开课为例,探讨基于核心素养培养的高中英语课堂教学设计,在此基础上总结基于核心素养培养的高中英语课堂教学设计策略。

关键词：核心素养高中英语公开课教学