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检索条件"作者=季剑芳"
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季剑芳老师的交流
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新作文(小学教学版) 2010年 第6期 56-56页
作者: 季剑芳 张家港市暨阳实验小学
老师:来稿看到。感觉《精彩》那篇和《评语》那篇不错。第一篇是由一点出发进行了深掘。教师较好地发挥了引与导的作用,实现了读与写的结合。第二篇针对当前的赏识性评语提出了自己的看法。
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信息技术环境下对教师反思能力的培养
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中小学信息技术教育 2008年 第7期 99-100页
作者: 季剑芳 江苏张家港市暨阳实验小学
反思性教学和反思型教师的培养是当今教育改革的重要议题。在信息化社会里,教师积累的常规教学经验已显得力不从心。教师拥有的知识相对于学生而言,并没有必然的优势,“要给学生一杯水,教师应该具备一桶常鲜常活的自来水”。因此,... 详细信息
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老年人自发性结肠穿孔的病因分析及诊治
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中华老年医学杂志 2011年 第4期30卷 321-322页
作者: 潘晓峰 钟土明 季剑芳 浙江省云和县人民医院外科 323600
乙状结肠为肠穿孔的好发部位,近年来发病率有上升趋势.乙状结肠穿孔缺乏典型的临床表现,术前诊断困难,容易误诊;因结肠内充满了含有大量细菌的粪便,一旦穿孔可形成严重的腹腔内感染,易继发弥漫性腹膜炎和感染性休克,处理不及时可造成严... 详细信息
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语文教学中培养学生质疑问难品质的思考
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小学德育 2004年 第20期 24-25页
作者: 季剑芳 江苏张家港市暨阳实验小学
(一)营造宽松的课堂氛围 课堂上师生之间的交流不仅是知识传递的过程,更是师生情感交流、智慧碰撞、人格感染的过程,而良好的课堂心理氛围会使学生产生愉悦的学习情感,思维处于积极状态,自觉主动地参与思维、理解等一系列智力活动... 详细信息
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在作文评改中促进学生的心理优化
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赤峰学院学报(作文教学研究) 2007年 第6期 89-90页
作者: 季剑芳 江苏省张家港市暨阳实验小学
语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。"可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是,一提起作文,教师摇头,学生叹气。在此种情绪的影响下,作文成... 详细信息
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争夺笑脸娃 争当好少年——张家港市东渡实验学校少先队创新活动案例
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少先队活动 2015年 第5期 40-41页
作者: 季剑芳 宋陈红 江苏省张家港市东渡实验学校
在张家港市东渡实验学校,每逢双周四,最热闹的地方就是学校的"小水手超市"。这是一个由少先队大队部运行操作,队干部担任售货员的神奇超市。超市内的货品全部是奖品,只可以凭"笑脸娃"兑换券兑换。学校通过颁发"笑脸娃"超市券、开放"小... 详细信息
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多发伤115例救治体会
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浙江创伤外科 2012年 第2期17卷 222-223页
作者: 季剑芳 潘晓峰 浙江省云和县人民医院 云和323600
目的分析总结多发伤的临床特征及急诊抢救经验。方法对本院2005年2月至2011年4月以来收治的115例多发伤患者损伤的基本特点及治疗情况进行分析。结果本组115例患者抢救成功82例,抢救成功率为71.3%;33例死亡,病死率28.7%。结论正确、及... 详细信息
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粘连性肠梗阻手术时机选择
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浙江创伤外科 2012年 第3期17卷 387-388页
作者: 季剑芳 潘晓峰 浙江省云和县人民医院 云和323600
目的探讨粘连性肠梗阻手术治疗的时机,总结经验。方法回顾性分析2004年12月至2010年12月在本院进行手术治疗的粘连性肠梗阻58例患者的临床资料,总结分析手术治疗的时机、方法和临床效果。结果手术治疗的58例中治愈57例,1例死于中毒性休... 详细信息
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腰疝2例报告
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浙江创伤外科 2013年 第3期18卷 446-447页
作者: 季剑芳 潘晓峰 浙江省云和县人民医院 云和323600
目的探讨腰疝的发病因素、临床表现、诊断和治疗方法。方法对2012年1月至2012年12月本院普外科经治的2例腰疝病例进行回顾性总结分析。结果临床表现为腰背部可复性肿块、腰背部疼痛不适、腹胀,2例均由腰上三角突出,2例均经多普勒超声及C... 详细信息
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甲状腺手术中显露喉返神经的保护研究
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中国医师进修杂志 2013年 第32期36卷 29-31页
作者: 季剑芳 何世东 浙江省云和县人民医院普外科 323600
目的 探讨甲状腺手术中喉返神经的解剖、显露及手术方式在预防喉返神经损伤中的作用.方法 回顾性分析行手术治疗的520例甲状腺疾病患者的临床资料,其中术中显露喉返神经268例,不显露喉返神经252例;行甲状腺大部切除手术方式232例,行患... 详细信息
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