检索结果-南通市图书馆

异烟肼中毒快速检验研究Ⅰ.血清中异烟肼的衍生化薄层色谱扫描检测

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药物分析杂志 1997年第2期17卷 116-118页

作者：员克明王英元李贵明孟青枝王素芳山西医科大学法医学系平陆县人民医院山西省交通学校医务室

以水杨醛或苯甲醛为衍生化试剂建立了血清中异烟肼的衍生化薄层色谱扫描快速定性定量检测方法，检测线性范围１～２０ｍｇ／Ｌ，最小检出浓度为０．５ｍｇ／Ｌ。本法是异烟肼中毒快速诊断和临床血药浓度监测的可靠方法。

关键词：异烟肼中毒薄层色谱血药浓度药物中毒

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血、尿中阿普唑仑的薄层色谱检测研究

山西医学院学报 1996年第4期27卷 261-262页

作者：员克明孟青枝李贵明贺娟山西医科大学法医学系山西省心血管病研究所山西平陆县人民医院

建立了血清和尿中阿普唑仑的薄层色谱扫描定性定量检测方法，经染毒家兔血、尿中和中毒患者的阿普唑仑的检测，证明该方法是阿谱唑仑中毒快速诊断的可靠方法。

关键词：阿普唑仑中毒色谱法薄层血液尿液法医学

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甲基黄酮醇胺在家兔体内的代谢动力学

山西医科大学学报 1997年第1期28卷 20-21页

作者：员克明张明升孟青枝山西医科大学法医学系山西医科大学药理学教研室山西省平陆县人民医院内科

建立了兔血清中甲基黄酮醇胺的高效薄层荧光扫描检测方法，血清中甲基黄酮醇胺的线性检测范围为０．１～４ｍｇ／Ｌ，最低检出浓度为０．０４ｍｇ／Ｌ；研究了甲基黄酮醇胺在家兔体内的代谢动力学，甲基黄酮醇胺在家兔体内的代谢动力学... 详细信息

建立了兔血清中甲基黄酮醇胺的高效薄层荧光扫描检测方法，血清中甲基黄酮醇胺的线性检测范围为０．１～４ｍｇ／Ｌ，最低检出浓度为０．０４ｍｇ／Ｌ；研究了甲基黄酮醇胺在家兔体内的代谢动力学，甲基黄酮醇胺在家兔体内的代谢动力学符合二室开放模型，分布相半衰期为０．２６±０．１１ｈ，消除相半衰期为４．０９±１．２０ｈ。

关键词：甲基黄酮醇胺色谱法光谱测定法药代动力学

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血和尿中氯氮平的检测研究

山西医学院学报 1996年第3期27卷 186-188页

作者：员克明李贵明骈建宏孟青枝安建康王晓卉于翠荣山西医学院法医毒化教研室第一附属医院急诊科平陆县人民医院内科

建立了血清和尿中氯氮平的薄层色谱扫描定性定量检测方法，通过对氯氮平染毒家兔血、尿中氯氮平的测定和可疑氯氮平中毒病人血、尿的检测，证明该方法更简便、实用。

关键词：氯扎平色谱法氯氮平血药浓度尿药浓度

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简析中学语文个性化阅读教学策略

精制蝮蛇抗栓酶治疗不稳定型心绞痛15例疗效观察

快乐学习报（信息教研周刊） 2013年第9期 23-23页

作者：孟青枝河南省平顶山市叶县昆阳镇中学

个性是阅读的关键,是阅读能否获得最大利益的根本.以前,我们只谈阅读,不谈如何阅读——即使谈如何阅读,也很少会有人注意到个性在阅读过程中的那份举足轻重的意义.语文个性化阅读教学,就是以个性化阅读模式进行语文阅读教学.一、阅读教... 详细信息

个性是阅读的关键,是阅读能否获得最大利益的根本.以前,我们只谈阅读,不谈如何阅读——即使谈如何阅读,也很少会有人注意到个性在阅读过程中的那份举足轻重的意义.语文个性化阅读教学,就是以个性化阅读模式进行语文阅读教学.一、阅读教学追求个性化阅读是一种复杂的个体心智活动,阅读主体通过对阅读对象——文本的接触,从而感受体悟或发现文本所提供的有关信息,完成一次带有一定指归性的阅读任务——或愉悦赏析或丰富积淀或夯实底蕴或谋求功利.但是,当内涵深沉缤纷多姿的文本内容衍化为千人一腔、千篇一律的同一种结论的时,当栩栩如生、呼之欲出的艺术形象被抽象为几条枯燥干瘪、琐碎沉闷的概念时,这不能不说是阅读教学的失败和读书人的莫大悲哀了.

关键词：中学语文个性化语文阅读教学文本内容最大利益阅读主体阅读任务阅读模式阅读过程阅读对象艺术形象心智活动阅读能读书人信息受体内涵积淀夯实个体

来源：评论

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实用医技杂志 1998年第7期5卷 515-515页

作者：孟青枝王冬平陆县人民医院 044300 运城地区人民医院 044000

蝮蛇抗栓酶已在国内广泛应用于治疗血栓症。而自1994年至1996年间我们应用精制蝮蛇抗栓酶治疗15例不稳定型心绞痛病人,取得较好效果,现报告如下:1.临床资料本组15例均为符合1979年WHO关于“缺血性心脏病诊断命名标准化”条件的住院病... 详细信息

蝮蛇抗栓酶已在国内广泛应用于治疗血栓症。而自1994年至1996年间我们应用精制蝮蛇抗栓酶治疗15例不稳定型心绞痛病人,取得较好效果,现报告如下:1.临床资料本组15例均为符合1979年WHO关于“缺血性心脏病诊断命名标准化”条件的住院病人。其中男13例,女2例,平均年龄51.2±2.4岁。心绞痛类型:初发性劳累性心绞痛2例,恶化性劳累性心绞痛3例,自发性心绞痛10例,15例均有典型和较典型的心绞痛发作,胸痛发作每日2—3次到7—8次。

关键词：蝮蛇抗栓酶治疗心绞痛不稳定型

基于课程理解的对话教研:破解课改困境的一个新视角

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北京教育学院学报 2025年第1期39卷 62-66页

作者：孟青北京市朝阳区教育科学研究院小学教育研究部北京100021

教研制度在中国基础教育课程改革中发挥了不可替代的作用。面对新时代的挑战,基于课程理解理论提出对话教研,即要突破教研主体局限,从单一到多元;突破教研目标局限,从忠实执行到理解创生;突破教研方式局限,从单向传递到对话共生,从而破... 详细信息

教研制度在中国基础教育课程改革中发挥了不可替代的作用。面对新时代的挑战,基于课程理解理论提出对话教研,即要突破教研主体局限,从单一到多元;突破教研目标局限,从忠实执行到理解创生;突破教研方式局限,从单向传递到对话共生,从而破解当前课程改革的困境,推进课程改革落地。

关键词：课程理解教研制度对话教研

知识组织中多视角知识表示方法的内在逻辑、类型及实现方式

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中国图书馆学报 2025年

作者：贾君枝中国人民大学信息资源管理学院

知识组织系统是从一定的视角出发对知识进行建模而形成的知识组织处理工具。随着跨领域资源检索要求增加，用户需求多样性发展，单一视角的知识表示方法的局限性逐渐显现出来，已经无法适用于当前知识组织发展要求。多视角的知识表示方... 详细信息

知识组织系统是从一定的视角出发对知识进行建模而形成的知识组织处理工具。随着跨领域资源检索要求增加，用户需求多样性发展，单一视角的知识表示方法的局限性逐渐显现出来，已经无法适用于当前知识组织发展要求。多视角的知识表示方法考虑到不同用户个体的差异，将多个不同视角的知识表示融合在一个知识组织系统内，以实现知识表示的多样化。多视角知识表示方法立足于知识生产及利用，从认识论、文化保证论、知识建构论探讨多视角知识表示的内在逻辑，围绕认知活动，聚焦认知主体、认知客体及其情境，对多视角知识表示的类型进行划分，以针对不同类型深入探讨多视角知识表示的互操作实现方式，为未来构建多视角的知识组织系统提供研究基础。

关键词：知识组织多视角知识表示本体集成知识组织系统

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数据要素收益分配制度体系构建研究

河北经贸大学学报 2025年

作者：王延川吕君枝西北工业大学马克思主义学院

“数据二十条”倡导的数据要素收益分配制度体系可以从时代价值、分配体制和分配机制三个方面展开。数据要素收益分配制度体系开拓了数字经济时代分配正义的新视野,具有方向性、必要性和可能性的特征。为此,可以从明确政府参与数据要素... 详细信息

“数据二十条”倡导的数据要素收益分配制度体系可以从时代价值、分配体制和分配机制三个方面展开。数据要素收益分配制度体系开拓了数字经济时代分配正义的新视野,具有方向性、必要性和可能性的特征。为此,可以从明确政府参与数据要素收益分配的各项权利、健全数字企业获取数据要素收益路径、完善数字劳动者的数据利益保障方案等三个方面对数据要素收益分配体制内容进行完善和创新。同时,通过引导机制、市场机制、推进机制、诉请机制的构建可以为数据要素收益分配的实现提供制度保障机制,让数据红利更多、更公平地造福全体人民。

关键词：数据要素制度体系分配体制分配机制