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2024年新高考Ⅰ卷第14题的解法探究及推广

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中学生数学 2025年第1期 30-31页

作者：任政李明睿李多敏江苏省句容高级中学高二(14)班江苏省句容高级中学

指导教师李多敏2024年新高考Ⅰ卷的填空压轴题是这样一道概率问题:甲,乙两人各有四张卡片,每张卡片上标有一个数字,甲的卡片上分别标有数字1,3,5,7,乙的卡片上分别标有数字2,4,6,8,两人进行四轮比赛,在每轮比赛中,两人各自从自己持有的...

指导教师李多敏2024年新高考Ⅰ卷的填空压轴题是这样一道概率问题:甲,乙两人各有四张卡片,每张卡片上标有一个数字,甲的卡片上分别标有数字1,3,5,7,乙的卡片上分别标有数字2,4,6,8,两人进行四轮比赛,在每轮比赛中,两人各自从自己持有的卡片中随机选一张,并比较所选卡片上数字的大小,数字大的人得1分,数字小的人得0分,然后各自弃置此轮所选的卡片（弃置的卡片在此后的轮次中不能使用）．则四轮比赛后,甲的总得分不小于2的概率为____．

关键词：

高中生物DIS实验BOPPPS教学的应用研究

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林区教学 2025年第1期 106-110页

作者：尹明华蒲艳敏徐爱舞上饶师范学院生命科学学院上饶市广信二中

结合高中生物DIS实验的特点，尝试进行高中生物DIS实验的BOPPPS教学设计和实践，并对高中生物DIS实验BOPPPS教学模式应用的教学效果进行分析。结果表明：在高中生物DIS实验中运用BOPPPS教学模式可显著提高高中生对DIS实验的学习兴趣和... 详细信息

结合高中生物DIS实验的特点，尝试进行高中生物DIS实验的BOPPPS教学设计和实践，并对高中生物DIS实验BOPPPS教学模式应用的教学效果进行分析。结果表明：在高中生物DIS实验中运用BOPPPS教学模式可显著提高高中生对DIS实验的学习兴趣和科学探究能力，显著发展高中生的科学思维品质和创新意识。

关键词：高中生物 DIS实验 BOPPPS教学科学探究能力科学思维品质创新意识

词汇教学法的线上应用性研究 ——以“心悦汉语”华裔少儿线上初级词汇教学为例

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词汇教学法的线上应用性研究 ——以“心悦汉语”华裔少儿线上初...

作者：李滋敏吉林外国语大学

学位级别：硕士

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体系解释类型化司法适用研究

体系解释类型化司法适用研究

作者：张滋敏山西大学

学位级别：硕士

随着法治中国建设进程的不断推进与深入,法学理论与司法实践层面均表现出对法律解释方法理论不断完善的强烈诉求。同时,伴随着我国法典化进程的不断推进与落实,体系解释的重要性日益凸显。然而,从近年来实践中颇受关注的典型案例对于体... 详细信息

随着法治中国建设进程的不断推进与深入,法学理论与司法实践层面均表现出对法律解释方法理论不断完善的强烈诉求。同时,伴随着我国法典化进程的不断推进与落实,体系解释的重要性日益凸显。然而,从近年来实践中颇受关注的典型案例对于体系解释的适用情况来看,体系解释的司法适用尚未达到理想预期。体系解释理论供给不足,导致其在一定程度上出现实践品格缺失的问题。由于“体系”概念的模糊性,理论层面对于体系解释概念式的研究已经无法满足现实需要。同时,体系解释理论研究存在与实践脱节的问题,难以准确指导体系解释工作。为此,相关研究必须结合实际适用情况进行实证分析,进而形成一套具体、可操作的体系解释方法。本文首先围绕体系解释类型化的释义,具体阐明了体系解释类型化的概念、特征以及价值。在此基础上结合司法实践案例对体系解释类型化司法适用进行实证分析,并深入剖析体系解释类型化司法适用存在的问题及原因,最后提出完善的体系解释类型化司法适用方法。本文的主要内容包括如下四个部分:第一部分主要是针对体系解释类型化进行释义。此部分在理解类型化的基础上,提出体系解释类型化是指根据体系解释的特征来进行类属的划分,并且把在适用体系解释方面具有类似或共同特征的情形,依据一定的标准划分为一类,然后再在各个体系解释类型之间根据其内在要素的强弱、影响力的大小等组成一个统一的类型体系。体系解释类型化的特征主要包括以法律体系为依据和以类型化为方法。体系解释类型化的价值包括理论价值与实践价值。其中,理论价值包括理论发展价值、理论完善价值、理论运用价值;实践价值包括实践强化价值、实践促进价值、实践提升价值。第二部分主要是针对体系解释类型化司法适用进行实证分析。此部分选取司法实践中涉及体系解释的案例,并针对体系解释类型化的司法适用现状进行分析:从体系解释的适用情形来看,体系解释可以类型化为基于案件事实展开的体系解释以及基于法律文本展开的体系解释;从体系解释的依据范围来看,体系解释可以类型化为基于内在体系展开的体系解释以及基于外在体系展开的体系解释;从体系解释规则来看,体系解释可以类型化为法律概念的体系解释规则、法律规则的体系解释规则以及法律原则的体系解释规则。第三部分主要是针对体系解释类型化司法适用存在的问题及原因进行分析。通过对司法案件中存在的问题进行梳理,发现实践中忽视体系解释的适用、体系解释依据范围确定不当、体系解释规则适用有误的情况仍然时有发生。分析其原因,笔者认为主要包括部分解释者体系思维缺失、忽视法律解释方法的综合运用、体系解释规则可操作性不强三个方面。第四部分主要是围绕体系解释类型化司法适用的完善进行论述。体系解释类型化司法适用应从适用步骤、原则以及规则三个方面展开。其中,体系解释类型化司法适用的步骤包括以文义解释作为体系解释的前提、依据法律体系阐明法律文本含义、结合其它解释方法进行体系解释;体系解释类型化司法适用的原则包括体系无矛盾原则、体系无赘言原则、体系完整性原则以及体系秩序原则;体系解释类型化司法适用的规则包括法律概念的体系解释规则、法律规则的体系解释规则以及法律原则的体系解释规则。

关键词：体系解释类型化司法适用完善路径

新时代大学生党史学习教育的价值、理念与方法

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中国高等教育 2021年第17期 40-42页

作者：孟书敏西安交通大学

加强大学生党史学习教育,要注重以史铸魂、观照现实的价值诉求,坚持党史学习教育的党性、科学性、时代性和实效性,通过走近重要历史人物、剖析重大历史事件、研读重要历史著作,帮助青年学生树立正确党史观,增强大学生的历史思维能力,在... 详细信息

加强大学生党史学习教育,要注重以史铸魂、观照现实的价值诉求,坚持党史学习教育的党性、科学性、时代性和实效性,通过走近重要历史人物、剖析重大历史事件、研读重要历史著作,帮助青年学生树立正确党史观,增强大学生的历史思维能力,在历史、现实和理想互动中提升育人效果。

关键词：党史学习教育价值诉求历史思维立德树人

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怎样在大学中开展工业数学教学计划

高校应用数学学报（A辑） 1997年第1期12卷 107-124页

作者：崔启敏陈滋何其明

怎样在大学中开展工业数学教学计划ＡｖｎｅｒＦｒｉｅｄｍａｎＪｏｈｎＬａｖｅｒｙ著崔启敏陈滋何其明译前言在过去四十年中计算能力的飞速增长为数学家们在自然科学和社会科学、工程和技术等各个领域作出贡献提供了大量... 详细信息

怎样在大学中开展工业数学教学计划ＡｖｎｅｒＦｒｉｅｄｍａｎＪｏｈｎＬａｖｅｒｙ著崔启敏陈滋何其明译前言在过去四十年中计算能力的飞速增长为数学家们在自然科学和社会科学、工程和技术等各个领域作出贡献提供了大量机会。然而矛盾的是，在机会增长的同...

关键词：高校工业数学教学计划数学

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后金融危机时代主流经济学危机再研究

学海 2015年第3期 123-131页

作者：刘儒孟书敏西安交通大学马克思主义学院

2008年金融与经济危机不仅引发全球经济衰退,也导致西方主流经济学陷入继上世纪古典经济学危机和凯恩斯经济学危机之后的第三次大危机。本文对新世纪国际金融与经济危机爆发的根源、新自由主义的破产及主流经济学第三次危机等问题进行研... 详细信息

2008年金融与经济危机不仅引发全球经济衰退,也导致西方主流经济学陷入继上世纪古典经济学危机和凯恩斯经济学危机之后的第三次大危机。本文对新世纪国际金融与经济危机爆发的根源、新自由主义的破产及主流经济学第三次危机等问题进行研究,并探寻经济学变革的可能方向。

关键词：后危机时代新自由主义主流经济学理论危机

政治经济学批判视域下数字化孤立的表征、归因与破解路径

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西安交通大学学报(社会科学版) 2024年

作者：孟书敏刘儒西安交通大学马克思主义学院

立足于政治经济学批判的逻辑，从生产力与生产关系的基本面探讨数字化孤立的表象与本质，是对数字化消极结果的理性审视。从作为经验事实的数字化进程出发，观察劳动者的数字技术适应、社交适应以及文化适应的整体状态，系统呈现数字化... 详细信息

立足于政治经济学批判的逻辑，从生产力与生产关系的基本面探讨数字化孤立的表象与本质，是对数字化消极结果的理性审视。从作为经验事实的数字化进程出发，观察劳动者的数字技术适应、社交适应以及文化适应的整体状态，系统呈现数字化孤立的现实表征。深入解析数字化劳动形式和就业形态，从数字“技术—资本”范式下的经济不平等、数字“交往—分化”结构中的社会支持系统缺失、数字认同差异中的数字化抵抗三个方面探究数字化孤立的深层经济社会根源。在此基础上，坚持历史唯物主义自觉，把数字劳动形态看作“技术一般”，提出通过数字技术治理赋能高质量发展，构建以劳动者为中心的数字生产关系，重塑数字理性与人文价值相统一的数字认知等数字化孤立的消解路径。

关键词：数字化孤立政治经济学批判数字劳动数字生产关系数字经济

地黄益智方保护H_(2)O_(2)诱导的PC12细胞损伤的作用机制

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中医药学报 2025年第1期53卷 20-28页

作者：张彤安红梅张立敏上海中医药大学附属龙华医院上海200032

目的:研究地黄益智方对阿尔茨海默病(AD)中H_(2)O_(2)诱导的PC12细胞氧化损伤的保护作用,并通过蛋白质组学探讨其对PC12细胞的潜在保护机制。方法:不同浓度的地黄益智方预处理PC12细胞,然后用H_(2)O_(2)诱导氧化应激损伤。试剂盒检测丙... 详细信息

目的:研究地黄益智方对阿尔茨海默病(AD)中H_(2)O_(2)诱导的PC12细胞氧化损伤的保护作用,并通过蛋白质组学探讨其对PC12细胞的潜在保护机制。方法:不同浓度的地黄益智方预处理PC12细胞,然后用H_(2)O_(2)诱导氧化应激损伤。试剂盒检测丙二醛(MDA)、8-羟基脱氧鸟苷(8-OHdG)含量,以及超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽还原酶(GR)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)活性。100 mg/mL的地黄益智方处理H_(2)O_(2)损伤的PC12细胞,质谱分析筛选差异表达蛋白,并对其进行GO富集分析、KEGG富集分析和蛋白互作网络分析。结果:地黄益智方预处理PC12细胞可改善H_(2)O_(2)损伤诱导的SOD、GSH-Px、GR抗氧化酶活性和细胞内GSH的水平降低(P<0.05,P<0.01);降低MDA、8-OHdG含量及细胞凋亡(P<0.05,P<0.01)。地黄益智方作用后,H_(2)O_(2)损伤的PC12细胞有58个差异蛋白表达。相较于模型组,地黄益智方组中有18个蛋白表达发生上调,40个蛋白表达发生下调。差异蛋白涉及调节氧化应激反应、调节蛋白质磷酸化和调节肽反应等生物过程及调控细胞铁死亡通路、线粒体自噬通路等信号通路的表达。地黄益智方可通过调节GPX4、GPX1、Jun等蛋白改善氧化应激诱导的细胞损伤。结论:地黄益智方可以减轻H_(2)O_(2)诱导的氧化应激损伤,筛选出的差异蛋白为探究地黄益智方防治AD的作用机制提供了新的靶点——铁死亡通路。

关键词：地黄益智方阿尔茨海默病 PC12 氧化应激蛋白质组学