检索结果-南通市图书馆

颗粒密度与半径影响下的多相RMI混合区域宽度极限理论模型及其规律探究

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中国科学:物理学力学天文学 2024年第10期54卷 60-71页

关键词：多相Richtmyer-Meshkov不稳定性颗粒参数混合区域宽度理论模型影响规律

乌兰察布盟1997年草地螟大发生特点及原因分析

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内蒙古农业科技 2000年第2期28卷 31-32页

作者：贾淑英孟正平杨振明孟宝莲智小青贾虹燕张焕莲张月平闫爱诚邢杰内蒙古乌兰察布盟植保站内蒙古集宁012000 内蒙古兴和县农业技术推广站内蒙古兴和013000 内蒙古察右前旗植保站内蒙古察右前旗012000

GH4169合金超薄带材U形弯曲回弹行为研究

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机械工程学报 2024年第14期60卷 174-184页

作者：贺炜林孟宝万敏北京航空航天大学机械工程及自动化学院北京100191

以镍基高温合金GH4169超薄带材为研究对象,构建了考虑晶粒尺寸和晶界的本构关系,与通过单拉试验获得的应力应变曲线对比发现,该模型可以较好地预测不同厚度和晶粒尺寸的GH4169超薄带材的流动行为。为分析材料参数和工艺参数对带材U形弯... 详细信息

以镍基高温合金GH4169超薄带材为研究对象,构建了考虑晶粒尺寸和晶界的本构关系,与通过单拉试验获得的应力应变曲线对比发现,该模型可以较好地预测不同厚度和晶粒尺寸的GH4169超薄带材的流动行为。为分析材料参数和工艺参数对带材U形弯曲回弹的影响,开展了U形弯曲试验。结果表明,回弹角随晶粒尺寸、材料厚度和压边力的增大而减小,而冲压速度对回弹无显著影响。为对比晶粒尺寸、带材厚度、压边力和冲压速度对U形弯曲回弹影响程度的关系,设计了4因素3水平的正交试验,使用所建立的本构模型进行了U形弯曲回弹数值仿真。结果表明,带材厚度对回弹的影响程度最大,其次是压边力和晶粒尺寸,而冲压速度对回弹的影响最小。晶粒尺寸对三个回弹参数的影响均显著,而带材厚度对于回弹角θ2和回弹半径的影响较显著,但对回弹角θ_(1)无明显影响,压边力对于回弹角θ_(1)的影响最为明显,回弹半径ρ次之,对于回弹角θ2的影响最不明显。

关键词： GH4169超薄带材 U形弯曲回弹本构模型尺寸效应

基于肠道菌群调控肾素-血管紧张素系统在支气管哮喘中的作用机制

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中国微生态学杂志 2024年第5期36卷 497-503页

作者：唐珍孟宝朱玉林安徽医科大学第一附属医院儿科安徽合肥230022 安徽医科大学第一附属医院感染科首都医科大学附属北京儿童医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心

目的探究肾素-血管紧张素系统在哮喘患者肠道微生态中的作用。方法将20只Balb/c雌性小鼠随机分为对照组、哮喘组、抗生素组和鼠李糖乳酪杆菌(LGG)组,每组5只。通过卵白蛋白致敏并激发的方法建立哮喘小鼠模型,小鼠饮用水中添加新鲜广谱... 详细信息

目的探究肾素-血管紧张素系统在哮喘患者肠道微生态中的作用。方法将20只Balb/c雌性小鼠随机分为对照组、哮喘组、抗生素组和鼠李糖乳酪杆菌(LGG)组,每组5只。通过卵白蛋白致敏并激发的方法建立哮喘小鼠模型,小鼠饮用水中添加新鲜广谱抗菌药物进行肠道菌群耗竭。采用苏木精―伊红染色观察各组小鼠肺组织的病理变化;流式细胞术检测脾中Th1/Th2比例;RT-PCR法检测肺组织中GATA3、T-bet、ACE、ACE2、AngⅡ、AT1R、AT2R的mRNA表达以及细胞因子受体IL-4、IL-5、IL-13、IFN-γ的mRNA表达水平;收集粪便样本进行16S rRNA基因高通量测序,分析肠道菌群组成与多样性。结果与对照组相比,哮喘组小鼠气道炎症程度显著增加;脾脏中Th1/2比例升高;肺组织中炎症因子受体IL-4、IL-5、IL-13 mRNA表达升高,IFN-γmRNA表达降低,GATA3、ACE、AngⅡ、AT1R、AT2R的mRNA表达升高,T-bet、ACE2 mRNA表达降低;肠道微生物中门、纲、目、科、属、种水平无显著差异。相比于哮喘组,抗生素组与LGG组均能减轻哮喘小鼠气道炎症,抑制ACE/AngⅡ/AT1R轴,但LGG组效果更为显著,且肠道菌群多样性程度更高。结论补充LGG可以保护肠道微生态的平衡,其产生的代谢物可能经血液循环,通过抑制ACE/AngⅡ/AT1R轴,抑制Th2相关细胞因子的释放,对哮喘产生治疗作用,其中的具体机制仍需进一步验证。

关键词：哮喘肠道菌群鼠李糖乳酪杆菌肾素-血管紧张素系统

数智时代教师权威的消解与重构——基于雅斯贝尔斯教育权威观

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教育理论与实践 2024年第13期44卷 40-45页

作者：王丹华孟宝兴新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830017 西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070

数智技术冲击着传统教育范式,打破了传统“知识壁垒”,师生情感被虚拟空间隔离,教师的外在权威、知识权威和感召权威均受到一定程度的消解,亟需寻找新的支撑点。雅斯贝尔斯系统阐述了教育权威观,为我们思考数智时代教师权威提供了依据:... 详细信息

数智技术冲击着传统教育范式,打破了传统“知识壁垒”,师生情感被虚拟空间隔离,教师的外在权威、知识权威和感召权威均受到一定程度的消解,亟需寻找新的支撑点。雅斯贝尔斯系统阐述了教育权威观,为我们思考数智时代教师权威提供了依据:数智时代需要教师“适度强权”规约学生自由、克服“技术局限”引导学生学习、“生命示范”培育学生精神。数智时代下教师可从以下几个方面重构教师权威:明确惩戒规则和各级制度,重塑角色,重拾信心;明确学生本位,打造人机协同高质量课堂;明确育人理念,体认技术伦理,以中华优秀传统文化和社会主义核心价值观引领学生。

关键词：数智时代教师权威雅斯贝尔斯教育权威观外在权威知识权威感召权威

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儿科护理中存在的纠纷原因分析及对策

心理月刊 2019年第8期14卷 87-87页

作者：孟宝莲山东省邹城市钢山社区卫生服务中心

目的对儿科护理中存在纠纷的原因进行分析,并提出有效地对策。方法回顾性分析2017年2月～2018年2月本院儿科100例发生护理纠纷的资料,总结发生纠纷的原因。结果在儿科护理过程中,护士人员沟通及态度为主要原因,其余原因包括护理技术、... 详细信息

目的对儿科护理中存在纠纷的原因进行分析,并提出有效地对策。方法回顾性分析2017年2月～2018年2月本院儿科100例发生护理纠纷的资料,总结发生纠纷的原因。结果在儿科护理过程中,护士人员沟通及态度为主要原因,其余原因包括护理技术、病房环境、认知分歧、其他原因。结论强化沟通,掌握良好的护理技术,不断提升儿科护理人员专业素质,是降低儿科护理纠纷的重要途径。

关键词：儿科护理纠纷原因对策

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小直径C形金属封严环多道次液压成形技术

北京航空航天大学学报 2024年

作者：刘春雷孟宝朱宇闫彬宇万敏中国航空发动机研究院仿真技术研究中心北京航空航天大学机械工程及自动化学院

液压成形是航空发动机复杂薄壁构件精密制造的有效方式。针对某航空发动机薄壁高温合金C形封严环构件微小尺寸特点，提出了两道次液压成形工艺方法。对多道次成形过程进行了应力应变分析，建立了多道次液压成形过程的有限元分析模型。... 详细信息

液压成形是航空发动机复杂薄壁构件精密制造的有效方式。针对某航空发动机薄壁高温合金C形封严环构件微小尺寸特点，提出了两道次液压成形工艺方法。对多道次成形过程进行了应力应变分析，建立了多道次液压成形过程的有限元分析模型。基于数值模拟和工艺试验，研究了合模间距和液压加载路径等工艺参数对封严环成形质量的影响规律，探究了截面几何特征丢失、贴模不佳、壁厚过度减薄等失效形式，并优化了工艺参数。结果表明：两道次液压成形工艺可实现薄壁C形金属封严环的精确成形，采用优化工艺参数，合模间距1.0mm，第一道次液室压力140MPa，第二道次液室压力180MPa，可制成贴模度93.9%、减薄率10.5%以内、壁厚均匀性85.5%的高质量C形封严环构件。

关键词：液压成形多道次 C形封严环加载路径缺陷控制

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探讨护理安全在儿科护理工作中的重要性

中国农村卫生 2019年第14期11卷 11-11页

作者：孟宝莲山东省济宁市邹城市钢山社区卫生服务中心

随着社会经济的不断提高,医疗卫生水平也得到了十足的发展,人们对于医疗卫生服务水平的要求也越来越高.在儿科护理工作中,由于其儿科护理工作的特殊性,需要护理人员具备较强的工作责任心,较高的综合素质以及职业道德素养.并且,最为重要... 详细信息

随着社会经济的不断提高,医疗卫生水平也得到了十足的发展,人们对于医疗卫生服务水平的要求也越来越高.在儿科护理工作中,由于其儿科护理工作的特殊性,需要护理人员具备较强的工作责任心,较高的综合素质以及职业道德素养.并且,最为重要的是护理人员要熟练掌握护理工作的各项专业技能以及相关理论知识,以此保证儿科护理工作的安全性,为患儿提供安全、有效的护理服务,进而减少护患纠纷的出现.基于此,本文首先研究分析了影响儿科护理工作安全的相关因素,然后根据实际情况提出了保证儿童护理安全工作的相关策略.

关键词：护理安全儿科护理工作重要性

面向《教师数字素养》标准的师范生数字素养框架与培养路径

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电化教育研究 2024年第5期45卷 83-89页

作者：杨晓宏孟宝兴王丹华西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳421000

《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核... 详细信息

《教师数字素养》行业标准的发布,为师范生数字素养的培养指明了方向。面向教师数字素养框架,开展师范生数字素养框架构建与培养路径设计,能够为推动师范生数字素养理论研究与实践创新提供支持。研究对标教师数字素养框架,参照师范生核心素养相关标准,运用内容分析和对比分析法,构建了包括5个一级维度,13个二级维度,28个三级维度的师范生数字素养框架。在框架构建的基础上,提出了师范生数字素养培养路径:推动师范教育的全面数字化转型,筑牢培养底座;构建以“第一课堂为主,第二课堂为辅”主辅并行的培养体系;组建“校内教师+校际教师”两个共同体支撑的师资队伍;建设“课程资源+实践资源”两个资源库;形成“混合必修+网络选修”两种课程模式;建立师范生数字素养智能测评系统等。

关键词：师范生数字素养框架构建培养路径教师数字素养