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高中生感知的英语学习形成性评价与学生自我调节学习策略使用的关系研究

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高中生感知的英语学习形成性评价与学生自我调节学习策略使用的关...

作者：孟娴苏州大学

学位级别：硕士

随着形成性评价促学的功能受到越来越多的重视,评价促学的目的不断被强调。我国的《普通高中英语课程标准》提出利用形成性评价促进学生的学习能力并最终帮助他们成为终身学习者。通过形成性评价促进学生的自我调节学习,对于我国高中英... 详细信息

随着形成性评价促学的功能受到越来越多的重视,评价促学的目的不断被强调。我国的《普通高中英语课程标准》提出利用形成性评价促进学生的学习能力并最终帮助他们成为终身学习者。通过形成性评价促进学生的自我调节学习,对于我国高中英语教学具有现实意义。形成性评价可以帮助高中生自我监控及调整学习策略来提高他们的英语学习能力。之前研究指出,学生的自我调节能力主要是在初、高中的课堂里培养起来。在我国外语教学环境中,高中生学业负担重,学习压力大。英语采取大班教学模式,学生很难得到及时的针对性反馈。因此,形成性评价的实施有利于监控学生的学习过程,调整学习策略,从而提高学生的自我调节能力和英语学习效率,减轻学业负担。近年来,学术界涌现了大量关于形成性评价和自我调节学习两者关系的研究。然而现有研究忽视了高中生经历的形成性评价及自我调节学习过程中使用的策略倾向。因此本研究立足于高中外语教学背景下,从学生的角度出发研究高中生英语学习中经历的形成性评价和自我调节学习策略使用的现状及两者之间的关系。基于形成性评价感知模型和自我调节学习策略问卷,本研究旨在调查高中生英语学习中经历的形成性评价和自我调节学习策略使用的现状,以及两者之间的关系。通过问卷调查和访谈,本研究收集了来自一所江苏高中的478名12年级学生(16至18岁)的定量和定性数据。研究结果如下。首先,参与研究的高中生经历的形成性评价实践达到较高水平。其次,学生自我调节学习策略使用达到中等偏上的水平。动机策略方面,高中生更倾向于由外部动机而不是内部动机来驱动学习。此外,学生的自信心水平适中,并采用情绪调节策略来控制考试焦虑等负面情绪。学习策略方面,认知和元认知策略比合作学习策略更常用。高中生更频繁地使用计划、控制和自我监控策略来自我调节学习,而不是复述、阐述和组织策略。此外,他们还利用目标设定和寻求帮助的策略。然而不同学习者的自我调节学习策略差距很大。最后高中生的形成性评价体验与自我调节学习策略的使用呈中等正相关。此外,多元线性回归显示,形成性评价体验可以预测自我调节学习策略的使用。R平方值表明该模型可以解释高中生使用自我调节学习策略的43.4%的方差。基于上述研究结果,本研究从老师和学生两方面提出建议。教师应通过形成性互动、教学反馈、实施自我评价、同伴评价、形成性使用总结性测试等活动来加强形成性评价实践,以更好地监控和支持学生的学习过程,从而更好地促进学生自我调节学习策略的发展。学生需加强自身对学习的监控,学习自我评价的技能,更好的调控自己的学习。

关键词：形成性评价自我调节学习策略相关性高中生

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体育类院校大学英语课程思政探索研究

体育类院校大学英语课程思政探索研究

第十二届全国体育科学大会

作者：孟娴南京体育学院

研究对象及目的:全面推进体育类院校大学英语课程思政建设是落实"立德树人"任务的重要举措。本文把南京体育学院体育类本科生的大学英语教学作为研究对象,围绕高校从"思政课程"到"课程思政"转化的核心理念,探索体育类院校开展大学英语... 详细信息

研究对象及目的:全面推进体育类院校大学英语课程思政建设是落实"立德树人"任务的重要举措。本文把南京体育学院体育类本科生的大学英语教学作为研究对象,围绕高校从"思政课程"到"课程思政"转化的核心理念,探索体育类院校开展大学英语课程思政的价值意义及可行性,构建适用于体育类院校的大学英语课程思政实施路径。研究方法:文献研究法:本课题搜集、阅读、整理并分析体育院校大学英语课程思政的理论基础。访谈调查法:在南京体育学院进行实地访谈,围绕教材,学情,教师,教学等方面,进行详尽的访谈。与南京体育学院的各专业学生代表座谈,收集学生对课程思政的反馈。实地观察/个案研究法:通过实地观察法来观察体育院校大学英语课堂中的课程思政教学方式和效果。在南京体育学院的大学英语教学中实施课程思政改革路径,以验证课程思政的可行性。举例论证法:通过例举教材,教学设计,教学手段中的思政元素,来论证大学英语课程思政的可行性。问卷调查法:通过对学生的问卷调查,评估课程思政的成效。大学英语课程思政在体育类院校开展的意义。体育崛起是大国实力和地位展现的一个方面。建设体育强国需要有高思想境界,高文化素养的体育人才。体育类院校对人才的培养,不仅仅要注重体育技能方面的锻炼和体育学科理论知识的学习,文化课程也同样重要。大学英语课覆盖了体育类院校所有专业的学生,是受众最广,所占学时最长的通识课程,这为课程思政建设奠定了可行的基础,也决定了大学英语课必然是实施课程思政的重要阵地。大学英语教学实践中不但要能够帮助学生了解世界各种文化,也要能够帮助学生去伪存真,甄别不良信息;既要守住自己的思想、文化、舆论阵地,还要积极为学生日后在体育传播、交流中的文化、舆论输出打下基础。这有利于推进体育类院校大学英语教学改革,也符合国家战略要求,积极回应国际形势变化,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。大学英语课程思政在体育类院校开展现状分析。通过深度访谈可知,受访教师大都认可开展课程思政教学研究和实践是高校各专业教师的责任和担当,并且大学英语的课程思政建设已开始被列入教学计划和教学改革中。但是也面临一些问题。1.一些大学英语教师自身政治思想理论素养欠缺,在教学中只关注语言知识,缺乏融入思政理念的意识和能力;传统文化知识背景不足,教学中对目的语文化的输入明显多于中国文化,开展课程思政有着一定的挑战和压力。2.体育类院校学生普遍以体育类专业本科生为主,还有来自各专业运动队的运动员本科生,学生英文水平较低。而且学生的文化基础、文化素养也较低。这些会对大学英语课程思政的开展、学生的接受度产生一定影响。3.好多院校的英语教材内容中,大量西方文化在输入,中国文化却失语。教材内容中几乎没有中国文化气息。这样即便英文基础好的学生,在英语语境中也无法做到较好的跨文化交流。体育类院校大学英语课程思政路径构建。1)课程思政是以灵魂唤醒灵魂的教育。师资队伍建设是至关重要的。要坚持组织政治理论学习,学习"两学一做",加强师德师风建设。邀请校内外专家做相关的专题培训辅导或讲座,宣讲课程思政的精神内涵,示范其在高校教学中的应用。并多形式多层面地组织教师在课程思政方面进行赛课等,激起教师的积极主动性,让教育一线的教师紧跟时代步伐。院校领导层应该予以一定的帮助,如让党委办公室、宣传部的同志进行定点顾问,可以组织思想政治、大学语文、中国近现代史等学科的教师,与大学英语教师共同教学研讨,以提升英语教师的思政素养,优化课程思政的教学设计。2)在课程设置方面,对于大学英语必修课程,可以采用线上线下混合式教学,充分利用各种网络平台、课程资源,通过开展线上第二、第三课堂等形式,对线下教学进行课程思政的补充;其次,增设一些优质的选修课程,尤其是能够帮助学生树立文化自信等内容的选修课程;再次,对于已开设有英语相关选修课的院校,可以改善优化课程内容,摒弃防范可能对学生产生不良影响的西方政治、文化、宗教思想等。3)在优化教学内容设计方面,各院校可结合学科、学情特点,尝试编写或选取、引用难度适合的教材,把中国文化融入进来,把体育和英语结合起来,把体育承载的传统文化和体育精神传达出来;也可在现行教材中挖掘思政元素,对教材中人物、事件、背景等通过对比,拓展,延伸,引导学生分析、讨论,培养学生透过现象看本质的意识和能力,提高思想认识水平。此外还要提升学生课上、课下互动,用新媒体技术提升教学手段,优化教学过程等。4)可采用问卷调查、学生座谈、作业反馈等方式,检测课程思政效果,根据成效进行反思、调整。大学英语课程思政要结合体育专业特色,要考量学情,避免形式化、套路化。大学英语课程思政建设既有利于体育类院校学生自身发展的需要,更符合国家战略发展的要求,积极回应中华民族伟大复兴"中国梦"的构筑。这是一项肩负历史使命的长期的任务。

关键词：体育类院校大学英语课程思政

来源： cnki会议评论

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大学生英语口语能力提升方案探究

大学（教学与教育） 2022年第2期 185-188页

作者：孟娴南京体育学院体育教育与人文学院江苏南京210014

大学英语是我国绝大部分高校的必修课程,也是提升高校学生英语能力的重要课程。学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定,更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益。但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视,教学手段单一,班... 详细信息

大学英语是我国绝大部分高校的必修课程,也是提升高校学生英语能力的重要课程。学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定,更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益。但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视,教学手段单一,班级授课人数过多等问题,导致高校学生口语能力水平较低。文章以某学院的大一学生为样本,通过实验法和考核测验法来检测“四阶一体”(意识提升、跟读训练、日常事件、纠错提升)口语训练方法,证明了该方案可以通过大学英语教学达到有效提升学生英语口语能力的目的。

关键词：大学英语口语能力提升四阶一体

“新文科”背景下体育院校大学英语教学改革路径探究

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南京体育学院学报 2022年第11期21卷 70-73页

作者：孟娴南京体育学院江苏南京210014

教育部要求高校开启新文科建设,以应对新时代发展的要求。在新文科建设背景下,体育院校大学英语教学需要走出切实有效的改革之路以面对挑战和机遇,培养出国家需要的人才。大学英语教学因为其人文属性和工具属性,所以具有育人功能,同时... 详细信息

教育部要求高校开启新文科建设,以应对新时代发展的要求。在新文科建设背景下,体育院校大学英语教学需要走出切实有效的改革之路以面对挑战和机遇,培养出国家需要的人才。大学英语教学因为其人文属性和工具属性,所以具有育人功能,同时也具有学科交叉融合的育才功能。研究提供了改革思路,一方面,要坚持大学英语课程思政建设;另一方面,要坚持探索大学英语与体育学科的交叉融合,把大学英语从通用英语EGP转向EGP+EOP+EAP,丰富大学英语内涵。

关键词：新文科体育院校大学英语

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大学生英语口语能力提升方案探究

大学 2022年第5期 185-188页

作者：孟娴南京体育学院体育教育与人文学院

大学英语是我国绝大部分高校的必修课程，也是提升高校学生英语能力的重要课程。学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定，更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益。但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视，教学手段单一... 详细信息

大学英语是我国绝大部分高校的必修课程，也是提升高校学生英语能力的重要课程。学生口语能力提升不仅仅是对高校教学能力的肯定，更能帮助学生在未来发展中直接或间接受益。但是一些高校存在对学生口语能力训练缺乏重视，教学手段单一，班级授课人数过多等问题，导致高校学生口语能力水平较低。文章以某学院的大一学生为样本，通过实验法和考核测验法来检测“四阶一体”（意识提升、跟读训练、日常事件、纠错提升）口语训练方法，证明了该方案可以通过大学英语教学达到有效提升学生英语口语能力的目的。

关键词：大学英语口语能力提升四阶一体

理解人类政治文明新形态:全过程人民民主研究综述与展望

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创新 2023年第1期17卷 13-23页

作者：魏崇辉孟娴上海交通大学马克思主义学院上海200240

作为中国式民主,全过程人民民主创造了人类政治文明的新形态。通过对全过程人民民主研究现状的梳理及展望,可以全面认识全过程人民民主。全过程人民民主彰显了人民民主的本质,实现了对资本主义民主的本质超越,这是对全过程人民民主展开... 详细信息

作为中国式民主,全过程人民民主创造了人类政治文明的新形态。通过对全过程人民民主研究现状的梳理及展望,可以全面认识全过程人民民主。全过程人民民主彰显了人民民主的本质,实现了对资本主义民主的本质超越,这是对全过程人民民主展开理论研究的基本结论。同时,全过程人民民主的实践研究既包含全过程人民民主制度化法治化研究,又包括全过程人民民主的地方实践研究。全过程人民民主研究的着力点在于把握党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的内在效能,凸显协商民主的独特作用,探索全过程人民民主嵌入国家治理的有效路径。围绕全过程人民民主理论、实践相关研究成果进行综述,分析全过程人民民主研究的着力点,展望研究的未来走向,可以进一步拓展全过程人民民主研究与实践的空间,获得对全过程人民民主更为准确的认知,进而深刻理解其创造人类政治文明新形态的重大意义。

关键词：全过程人民民主学术价值人类政治文明新形态

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马克思社会交往理论视域的人类命运共同体

求知 2022年第2期 21-23页

作者：孟娴魏崇辉上海交通大学马克思主义学院

马克思社会交往理论是马克思主义理论的重要组成部分,它既揭示了人与社会的关系,又为我们认识和把握当代国际关系、人类发展问题提供了重要的分析框架。习近平总书记提出的人类命运共同体思想在继承马克思社会交往理论成果的基础上,提... 详细信息

马克思社会交往理论是马克思主义理论的重要组成部分,它既揭示了人与社会的关系,又为我们认识和把握当代国际关系、人类发展问题提供了重要的分析框架。习近平总书记提出的人类命运共同体思想在继承马克思社会交往理论成果的基础上,提出国与国之间赓续和平发展的核心原则和目标要求,倡导公平正义、合作共赢的国际秩序和世界格局,展现了中国共产党和中国人民秉承相互尊重、对话协商的价值理念和坚定立场。探究人类命运共同体思想与马克思社会交往理论的内在联系,对于夯实人类命运共同体的理论基础,探索人类命运共同体理念的实践路径具有重要意义。

关键词：当代国际关系人类命运共同体马克思主义理论实践路径世界格局人与社会的关系公平正义对话协商

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中国式民主的内生优势、运行特质与自我完善

理论界 2023年第9期 8-14,F0002页

作者：孟娴魏崇辉上海交通大学马克思主义学院教育部学位与研究生教育发展中心

全过程人民民主是习近平总书记对中国式民主的新论述与新概括,是中国共产党对不断发展着的民主实践的理论建构,集中体现了中国式民主人民性、全过程性、高效能性的统一,具有超越西方民主的内生优势。从运行特质看,全过程人民民主实现了... 详细信息

全过程人民民主是习近平总书记对中国式民主的新论述与新概括,是中国共产党对不断发展着的民主实践的理论建构,集中体现了中国式民主人民性、全过程性、高效能性的统一,具有超越西方民主的内生优势。从运行特质看,全过程人民民主实现了民主与治理的高度统合。从自我完善看,全过程人民民主不断健全容错纠错机制,是中国式民主健康有序发展的重要体现。逻辑上讲,全过程人民民主的人民性、全过程性、高效能性的统一为实现民主与治理的统合夯实了基础,通过日趋健全的容错纠错机制,推动中国式民主走向自我完善。对中国式民主内生优势、运行特质与自我完善的阐释是全过程人民民主研究的基本组成。

关键词：全过程人民民主中国式民主内生优势运行特质自我完善

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DJ公司连接器生产车间数字化管理优化研究

DJ公司连接器生产车间数字化管理优化研究

作者：孟娴贵州大学

学位级别：硕士

DJ公司主要业务为微矩形电连接器的研发、销售和生产及电缆组件的生产,非标自动化设备的研发、销售和生产,产品配套到航空、航天、兵器、船舶、电子、机车及高端设备等行业。公司实施了零件制造过程监控系统,但还是存在零件计划下达不... 详细信息

DJ公司主要业务为微矩形电连接器的研发、销售和生产及电缆组件的生产,非标自动化设备的研发、销售和生产,产品配套到航空、航天、兵器、船舶、电子、机车及高端设备等行业。公司实施了零件制造过程监控系统,但还是存在零件计划下达不及时、研发与生产脱节、采购信息共享不及时、需管理人员多次核对等问题,所以需要对现有生产车间进行系统升级,以满足企业需求。企业生产车间数字化管理进行优化可以帮助企业更实时、高效、准确、可靠实现生产过程和质量管理,进而帮助企业降本增效,提升竞争优势。本文在借鉴国内外不同行业车间管理及数字车间方案涉及的基础上,对DJ公司连接器生产车间数字化管理现状进行了分析探讨,并完成车间数字化管理优化方案的研究,以支持连接器生产车间实现数字化、信息化、智能化的管理模式。首先,通过现场调研、案例分析等方法对DJ公司概况、车间数字化管理现状及问题进行了具体分析;然后,通过访谈调研、需求分析等方法对车间的管理需求进行深入研究,并提出需求用例模型;最后,在以上研究的基础上,通过系统分析方法提出系统功能用例,并提出设备智能化改造设计及保障措施等,为DJ公司提供了一个全面的车间数字化管理优化解决方案。通过本文对DJ公司连接器生产车间数字化管理优化研究,为数字化装备制造车间系统设计及应用提供借鉴经验。

关键词：数字化车间车间管理系统设计系统集成数据共享