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可持续发展视野下财务评价体系构建

可持续发展视野下财务评价体系构建

作者：孛亚南山西财经大学

学位级别：硕士

可持续发展作为当今世界发展的主题，备受世界各国重视。我国也将可持续发展放在国家发展的战略高度。党的十八大提出了“五位一体”的总体布局，生态文明建设的提出，生态红线的划定，美丽中国构建的设想，都表明国家高度重视自然资源... 详细信息

可持续发展作为当今世界发展的主题，备受世界各国重视。我国也将可持续发展放在国家发展的战略高度。党的十八大提出了“五位一体”的总体布局，生态文明建设的提出，生态红线的划定，美丽中国构建的设想，都表明国家高度重视自然资源和生态环境的保护。企业作为社会、经济的重要组成单元，是否可持续发展关系着整个社会、经济可持续发展能否顺利实现。然而，传统的财务管理理论追求股东价值最大化，对社会、生态资源给企业带来的影响鲜少关注。因此基于可持续发展战略的宏观背景之下，研究企业的可持续发展，构建可持续发展财务评价体系，对于推进绿色发展、循环发展、低碳发展具有重要的现实意义。本文以可持续发展问题为切入点，结合可持续发展战略的宏观部署，对可持续发展理论相关研究进行了综述。基于可持续发展的研究理论，建立起企业可持续发展的理论基础。通过对比分析财务管理研究各理论阶段的不同特征，提出可持续发展财务，这一阶段下企业的财务目标应是利益相关者价值最大化和均衡化。在此基础之上，将财务本质作为逻辑起点构建出可持续发展财务框架。可持续发展财务指标体系以这一构架为前提，对传统企业财务评价修正的基础上，提出了社会财务评价和生态财务评价，努力实现经济、社会、生态三者的和谐统一。最终利用AHP综合评价法对三类指标进行综合评价，并参照"三重绩效"静态和谐度模型，构建和谐性的评价模型。籍于此来评价企业在经济、社会和生态三方面的发展是否保持可持续和相对均衡，以期能对企业的可持续发展建言献策，从而为国家生态文明的建设提供支持。

关键词：可持续发展财务评价体系评价指标评价模型

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川东华蓥山马尾松林地坡体稳定性分析

川东华蓥山马尾松林地坡体稳定性分析

作者：孛胜男北京林业大学

学位级别：硕士

植被通过根系机械作用能够对浅表层滑坡起到一定的防治作用。研究以川东华蓥山脉三组典型的马尾松陡坡林地为例,通过野外调查、室内土工试验、Hydrus软件模拟土壤水分运动以及不同因素影响下的坡体稳定性分析,对陡坡林地的根系加固作用... 详细信息

植被通过根系机械作用能够对浅表层滑坡起到一定的防治作用。研究以川东华蓥山脉三组典型的马尾松陡坡林地为例,通过野外调查、室内土工试验、Hydrus软件模拟土壤水分运动以及不同因素影响下的坡体稳定性分析,对陡坡林地的根系加固作用以及土体吸应力影响进行了研究,并将两者考虑到陡坡林地的稳定性分析中。结果表明:(1)根系径级数和数量随土壤深度的增加而减少,则根截面积比在径级数和根系数量较少的深层土壤中也较小;根系能提高土壤的抗剪强度,且在细根较多的浅层土壤中对土壤抗剪强度的增加值最大,细根在增强土壤抗剪强度方面起着重要作用。(2)发生滑坡的两组坡体在降雨过程中,含水量未达到饱和含水量,也未产生正的孔隙水压力,是在非饱和条件下发生的坡体失稳,因此土体吸应力始终对坡体稳定起着促进作用。(3)对不考虑根系机械作用和土体吸应力作用、仅考虑植被根系机械作用作用、仅考虑水文作用和两种因素均考虑四种情况下的稳定性分析表明:1)无根系机械作用和土体水文作用影响时,坡体稳定性系数均小于1,为不稳定坡体;2)仅有植被根系的机械作用时,稳定性系数均大于1,根系增强的坡体安全系数范围为58.82%～107.25%;3)仅有土体水文作用时,土体吸应力会随着含水率的增大而减小,从而降低对坡体稳定性的贡献。降雨过程中土壤水文作用增强的安全系数值不超过27.54%;4)根系机械作用和土体水文作用共同产生影响时,滑坡1和滑坡2的安全系数小于1.30,低于工程规定的加筋土边坡安全系数最小值1.30,认为坡体是不稳定的,而对照组稳定性系数在1.30以上,认为坡体稳定。该研究的滑坡虽然是在非饱和条件下发生的,土壤水文作用起着稳定坡体的积极作用。但在暴雨或极端暴雨情况下,含水量迅速升高趋于饱和含水量或高于饱和含水量时,吸应力趋于0或为正值,土壤水文作用就会失去作用甚至起着促进坡体失稳的作用,此时根系附加粘聚力是决定坡体稳定的主要因素。该文分析了华蓥2014年9月份的特大暴雨条件下的坡体稳定性,可为极端天气影响下的坡体稳定分析提供参考。

关键词：坡体稳定性马尾松根系附加粘聚力土体吸应力

基于不完全朴素贝叶斯分类模型的垃圾邮件分类模型

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计算机应用 2009年第3期29卷 903-904,907页

作者：惠孛吴跃电子科技大学计算机科学与工程学院成都610054

由于朴素贝叶斯分类模型的简单高效,在垃圾邮件分类时可以达到较好的效果;但朴素贝叶斯的条件独立假设割裂了属性之间的关系,影响了分类的准确性。放松朴素贝叶斯分类模型关于属性之间条件独立假设,介绍一种新的基于不完全朴素贝叶斯分... 详细信息

由于朴素贝叶斯分类模型的简单高效,在垃圾邮件分类时可以达到较好的效果;但朴素贝叶斯的条件独立假设割裂了属性之间的关系,影响了分类的准确性。放松朴素贝叶斯分类模型关于属性之间条件独立假设,介绍一种新的基于不完全朴素贝叶斯分类模型的垃圾邮件分类模型,N平均1-依赖邮件过滤模型。使用N个1-依赖分类模型的平均概率作为分类的预测概率。实验证明,该模型在简单、高效的同时降低了对垃圾邮件分类的错误率。

关键词：贝叶斯分类不完全朴素贝叶斯垃圾邮件

新型3,5-二取代-2-氨基吡嗪类Aurora激酶抑制剂的设计、合成及生物活性评价

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新型3,5-二取代-2-氨基吡嗪类Aurora激酶抑制剂的设计、合成及生...

作者：孛永鑫兰州大学

学位级别：硕士

Aurora激酶即极光激酶,该激酶能够通过参与中心体复制、两极纺锤体形成、染色体重排、染色体检查点监测等有丝分裂的各阶段调控细胞有丝分裂过程,在多种肿瘤细胞中均过表达,是抗肿瘤药物研究的重要靶标之一。2-氨基吡嗪结构在Nek2、Chk1... 详细信息

Aurora激酶即极光激酶,该激酶能够通过参与中心体复制、两极纺锤体形成、染色体重排、染色体检查点监测等有丝分裂的各阶段调控细胞有丝分裂过程,在多种肿瘤细胞中均过表达,是抗肿瘤药物研究的重要靶标之一。2-氨基吡嗪结构在Nek2、Chk1、PI3K-γ等蛋白激酶抑制剂中应用非常广泛,但目前还没有应用于抑制Aurora激酶的先例。本论文以Aurora激酶为靶点,以化合物VX-680为模版,利用骨架迁越原理,设计合成了29个3,5-二取代-2-氨基吡嗪类化合物和两个对照化合物,并对其酶抑制活性、细胞增殖抑制活性及作用机制进行了初步评价。通过Kinase-Glo luminescent kinase assay发现,29个目标化合物对Aurora激酶具有较好的抑制作用;用MTT法发现对U-87、He La、Hep-G2和Lo Vo等癌细胞均具有一定的增殖抑制活性。其中化合物21b和21c对Aurora激酶的IC值小于5 n M,对四种癌细胞增殖抑制IC值小于15μM。进一步通过Western Blot试验,发现它们能明显地抑制He La细胞中Aurora激酶的表达,且21b抑制Aurora-B的表达作用强于Aurora-A;而21c对Aurora-A、B均表现出抑制表达作用,没有明显的选择性。细胞流式术还发现化合物21b和21c均浓度依赖性的阻滞He La细胞于G2/M期。分子对接模拟显示,化合物21b和21c与活性位点之间ALA213和GLU211以及ARG97之间形成较强的氢键作用,化合物21b和21c与Aurora激酶对接分数均大于-6.000 kcal/mol,合理解释了化合物21b和21c对Aurora激酶的亲和力。总之,本论文发现了一类新型的3,5-二取代-2-氨基吡嗪类Aurora激酶抑制剂,为进一步研究开发具有自主知识产权的吡嗪结构的Aurora激酶抑制剂奠定了坚实的基础。

关键词： Aurora激酶吡嗪抗肿瘤激酶抑制剂

班级同伴互动中的校园欺负行为研究 ——以北京市某职业中学A班为例

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班级同伴互动中的校园欺负行为研究 ——以北京市某职业中学A班为...

作者：孛志君中国青年政治学院

学位级别：硕士

校园欺负是在同伴群体这一微观的社会生态背景下产生与维持的,班级则为青少年的同伴互动和群体发展提供了重要社会环境。笔者以北京市某职业中学A班学生为研究对象,通过参与式观察、问卷调查以及访谈等研究方法,在分析资料的基础上,试... 详细信息

校园欺负是在同伴群体这一微观的社会生态背景下产生与维持的,班级则为青少年的同伴互动和群体发展提供了重要社会环境。笔者以北京市某职业中学A班学生为研究对象,通过参与式观察、问卷调查以及访谈等研究方法,在分析资料的基础上,试图解释在同伴互动中的校园欺负行为的发生、持续过程。笔者从静态和动态两个角度对班级互动中的欺负行为进行研究,首先从结构主义视角下考察A班的班级社会结构,并对结构中欺负行为主体间的关系以及A班的欺负行为模式及其特点进行分析;其次,通过过程——事件的视角,厘清在班级成员互动中的群体的发展脉络和欺负行为主体间的互动过程,从而呈现A班欺负行为产生及持续的过程。本研究以权力、学业成就以及同伴关系为标准分别考察A班的三种班级结构,通过班级同伴提名数据得出同伴关系网络,不同于以权力、学业成就所形成的金字塔型的班级分层,同伴关系网络呈现出“中心集聚,边缘分散”的结构特点,进而笔者在分析同伴提名数据中明确欺负者和受欺负者成员。在此基础上,探索欺负行为主体在班级结构中的位置及其关系,笔者发现,班级的同伴关系网络在影响班级互动以及欺负行为主体间关系方面发挥着主要作用。另外,通过整理A班学生的日常生活事件,从形成阶段、动荡冲突阶段以及群体发挥作用阶段,呈现出班级结构形成发展与欺负行为发生及持续的复杂过程;进而通过分析欺负者与受欺负者主体间的互动及其采取的行动策略,归纳欺负行为形成的阶段和过程。研究发现,A班在班级互动中逐渐分化为“中心——边缘”的班级同伴关系结构,欺负行为也具有“‘圈子’——个体”模式的特点,欺负行为主体间经过“试探”——“恶意攻击”——“博弈”——“终止或持续”四个阶段。班级固定行为模式的出现,伴随着成员互动中班级结构的形成,结构与行为二者相互作用,但是在互动过程中又具有复杂微妙的关系,笔者通过“互动模型图”呈现出同伴互动、班级结构以及欺负行为三者的关系及其相互影响的过程。

关键词：同伴群体互动班级结构欺负行为

新建公办幼儿园园本培训的问题与策略研究 ——以P区为例

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新建公办幼儿园园本培训的问题与策略研究 ...

作者：楚卓孛四川师范大学

学位级别：硕士

近年来,学前教育的发展成为国家和人民群众高度关心、关注的热点。随着一座座新建公办幼儿园拔地而起,“入园难、入园贵”的供需矛盾已得到了一定的缓解,但新建公办幼儿园整体办园水平和质量有待提高,又成为现下学前教育的新问题。教师... 详细信息

近年来,学前教育的发展成为国家和人民群众高度关心、关注的热点。随着一座座新建公办幼儿园拔地而起,“入园难、入园贵”的供需矛盾已得到了一定的缓解,但新建公办幼儿园整体办园水平和质量有待提高,又成为现下学前教育的新问题。教师专业素养高低是影响新建公办幼儿园办园水平和质量的重要因素,园本培训是教师专业素养提升的重要途径,因此新建公办幼儿园教师园本培训应该成为大家共同关注的问题。本研究以P区新建公办幼儿园及其教师为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法、观察法、访谈法开展调查研究,探寻P区新建公办幼儿园教师园本培训存在的问题、成因及应对策略。研究发现,P区新建公办幼儿园成倍激增,教育行政主管部门的管理人员配备严重不足,学前教育管理难度大;对新建公办幼儿园教师园本培训的管理政策制定不健全,区域内研训机制建设不完善;各新建公办幼儿园在实施园本培训的过程中,缺乏上位管理政策的依据和有效管理机制的支持。P区新建公办幼儿园管理者配备不足,现有管理者普遍年龄较小、教龄较少,专业性不足,管理经验比较缺乏,管理的事务繁多;各新建公办幼儿园园本培训的制度建设不完善,对教师培训需求的关注不够,培训内容的设置缺乏系统性和针对性;培训时间安排不够合理,形式比较单一,缺乏培训效果的反馈与评价。同时,P区新建公办幼儿园的教师对所在新建公办幼儿园的发展需求认识不到位,职业规划的制定缺乏科学性;教师普遍年龄小、教龄少、学历低,在培训中缺乏主动学习的意识,参与园本培训的积极性不高。以上问题及原因导致各新建公办幼儿园教师园本培训的质量和效果不理想。根据调查研究的结果,结合相关研究理论,本研究尝试从教育行政主管部门、幼儿园、教师、网络与社区四个方面提出建议和对策。首先,教育行政主管部门应健全新建公办幼儿园教师园本培训的管理政策,建立并完善区域内的研训机制,逐步配足、配齐新建公办幼儿园的管理人员。其次,各新建公办幼儿园应该建立并健全教师园本培训的制度,优化培训实施的方案,建立并完善效果反馈和评价的机制,增加园本培训的经费投入。再次,各新建公办幼儿园的教师要充分了解所在新建公办幼儿园的发展需求,科学制定职业规划,在培训中要主动学习、积极求知,不断提升自身的专业素养。最后,教师继续教育培训的网络和社区教育学院、图书馆等社会资源,应为新建公办幼儿园教师专业成长提供更多的帮助。

关键词：新建公办幼儿园幼儿园教师园本培训