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外源硒肥对藜麦生物学指标及其生理特性的影响

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农业资源与环境学报 2025年

作者：马艳雨杨再磊冯耀祖韩润强马文静阿迪莱·库尔班贾宏涛新疆农业大学资源与环境学院新疆土壤与植物生态过程重点实验室新疆农业科学院科技成果转化中心

为探究叶面喷硒对藜麦生长指标、产量、籽粒硒含量和生理特性的影响，明确更适合藜麦生长的外源硒浓度，本研究以藜麦（Chenopodium quinoa Willd.）为材料，利用亚硒酸钠进行叶面喷施，设置硒浓度水平为0 （喷清水，CK）、5 （Se1）、... 详细信息

为探究叶面喷硒对藜麦生长指标、产量、籽粒硒含量和生理特性的影响，明确更适合藜麦生长的外源硒浓度，本研究以藜麦（Chenopodium quinoa Willd.）为材料，利用亚硒酸钠进行叶面喷施，设置硒浓度水平为0 （喷清水，CK）、5 （Se1）、10 （Se2）、20 （Se3）、30 mg·L-1（Se4）和40 mg·L-1（Se5）共6个处理，对其生长指标、产量、籽粒硒含量及生理指标进行了分析。结果表明，施硒7 d后，藜麦的株高和茎粗在Se4处理下增幅最大；成熟期藜麦的总生物量在Se4处理下最大；Se4处理的藜麦籽粒产量比CK处理显著高32.25%；Se4、Se5处理的藜麦籽粒硒含量较CK处理显著增加了2.47倍和2.68倍。Spearman检验发现，藜麦谷胱甘肽过氧化酶与过氧化物酶呈极显著的正相关关系；Mantel检验表明，类胡萝卜素、过氧化物酶、脯氨酸、谷胱甘肽过氧化酶活性与硒添加水平之间存在显著的正相关关系。综合分析表明，硒对藜麦的生理机能至关重要，硒通过渗透调节和清除有害的氧自由基等方式，增强了藜麦在生长后期对抗衰老的能力，促进籽粒灌浆；同时叶面施30 mg·L-1亚硒酸钠，对于提高藜麦的产量和籽粒硒含量效果最好。

关键词：藜麦叶面喷硒生理特性亚硒酸钠产量

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二甲醚/甲烷双燃料层流火焰燃烧特性分析

交通节能与环保 2025年

作者：熊润莲方虹苏石鑫雨余凯长安大学汽车学院长安大学信息工程学院成都大学机械工程学院

随着清洁能源需求的增长，二甲醚因其低污染排放及高燃烧效率受到广泛关注。本文基于OpenFOAM平台及FPV（火焰面/反应进度变量）模型，对二甲醚/甲烷双燃料层流火焰进行了二维数值模拟，系统研究了不同入口速度对火焰形态、温度场、混... 详细信息

随着清洁能源需求的增长，二甲醚因其低污染排放及高燃烧效率受到广泛关注。本文基于OpenFOAM平台及FPV（火焰面/反应进度变量）模型，对二甲醚/甲烷双燃料层流火焰进行了二维数值模拟，系统研究了不同入口速度对火焰形态、温度场、混合分数及主要产物分布的影响。结果表明，入口速度增加不仅可提升燃料与氧化剂混合效率，还显著影响了火焰温度分布及主要产物生成。适当的入口速度可优化燃烧效率，抑制火焰浮起现象，并促进二氧化碳及水的高效生成。

关键词：清洁燃料燃烧数值模拟层流火焰 FPV模型二甲醚/甲烷燃烧特性

领域自适应策略在医学图像分析中的研究与应用

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智能计算机与应用 2025年

作者：杨奇鸿尹诗雨赵久强穆继亮河南理工大学计算机科学与技术学院中北大学仪器与电子学院中船海丰航空科技有限公司

计算机辅助医学图像分析领域中因医学数据特性使传统假设过于强烈，导致算法性能不佳，产生域移位问题，因此引入领域自适应策略解决该问题。本文首先介绍医学图像数据集及领域自适应策略理论基础，其次对领域自适应在医学图像分析领域... 详细信息

计算机辅助医学图像分析领域中因医学数据特性使传统假设过于强烈，导致算法性能不佳，产生域移位问题，因此引入领域自适应策略解决该问题。本文首先介绍医学图像数据集及领域自适应策略理论基础，其次对领域自适应在医学图像分析领域中的应用做出归纳；最后总结领域自适应学习面临的挑战并展望研究方向，为后续研究提供思路与理论支撑。

关键词：领域自适应医学图像分析

“数字中国”背景下学前教育数字化资源建设现状与对策研究

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四川师范大学学报（自然科学版） 2025年第2期48卷 208-219页

作者：胡晓瞿畅杨欣雨四川师范大学巴蜀研究院四川成都610066 四川师范大学影视与传媒学院四川成都610066

中国学前教育数字化资源丰富,但是存在区域差异,国家和省级优质学前教育资源整合效率不能满足现有的数字化资源需求,学前教育数字化资源利用质量不高.调研现有学前数字化资源平台,对资源建设部门工作人员、幼儿园管理者和教师进行访谈,... 详细信息

中国学前教育数字化资源丰富,但是存在区域差异,国家和省级优质学前教育资源整合效率不能满足现有的数字化资源需求,学前教育数字化资源利用质量不高.调研现有学前数字化资源平台,对资源建设部门工作人员、幼儿园管理者和教师进行访谈,发现中国省级以上教育部门学前教育数字化共享资源严重匮乏,企业提供的学前数字化资源缺乏资源建设标准和监管机制,资源质量参差不齐.基于学前数字化资源建设不完善的情况,提出学前教育大数据资源检索、可视化和聚合策略模型,以及学前数字化资源评价策略,为学前教育数字化资源建设单位和幼儿园提供数字化资源建设参考.

关键词：学前教育数字化资源建设教师数字素养资源聚合