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网络环境下的自主型学习策略分析

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2005年第5期38卷 158-159页

作者：孙长忠河南广播电视大学科研外事处河南郑州450008

随着网络的飞速发展,进一步构建科学的、人性化的网络环境并不断提升人们在网络信息方面的应用能力,已经成为我们需要面对的一个互动性课题。对这类系统性问题,我们必须从多方面、多角度给以思考,并力求其在和谐的局势中推进。为此,本... 详细信息

随着网络的飞速发展,进一步构建科学的、人性化的网络环境并不断提升人们在网络信息方面的应用能力,已经成为我们需要面对的一个互动性课题。对这类系统性问题,我们必须从多方面、多角度给以思考,并力求其在和谐的局势中推进。为此,本刊特推出一组这方面的专题研究文章,就网络信息组织的词汇控制问题、数字图书馆与个人数字图书馆的构建问题、基于网络环境的社科研究人员信息素质培养及自主型学习策略问题进行探讨。

关键词：自主型学习策略分析网络环境计算机多媒体技术网络教育信息技术发展知识经济时代网络技术应用学习者

远程教育基层教学点学习者个别化自主学习研究

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中国电化教育 2012年第2期 42-47页

作者：孙长忠河南广播电视大学农医学院河南郑州450008

远程教育的重要特征之一是学习者个别化自主学习,加强远程教育学习者个别化自主学习及其策略研究,对激发远程教育学习者自主学习兴趣,提高学习的成功率具有重要意义。本研究以基层教学点(县级电大教学点)远程教育学习者为研究对象,通过... 详细信息

远程教育的重要特征之一是学习者个别化自主学习,加强远程教育学习者个别化自主学习及其策略研究,对激发远程教育学习者自主学习兴趣,提高学习的成功率具有重要意义。本研究以基层教学点(县级电大教学点)远程教育学习者为研究对象,通过对远程学习的认知度、学习媒体、学习策略及各种网上学习活动的评价和要求进行实证分析,提出重视入学教育,强化个别化自主学习能力培养;建立完善的导学教师制度,提高学习支持服务的能力与水平;加强个性化学习资源建设,提高学习资源的适用性;重视网络交互,构建自主学习环境等较有针对性的具体建议,对进一步完善远程教育基层教学点"导学"过程管理,加强并构建具有地方特色的远程教育学习支持服务体系提供对策与建议。

关键词：基层电大远程学习者学习策略互助学习

实现电大向开放大学的转型:发展、问题及实践路径

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中国电化教育 2011年第4期 52-58页

作者：孙长忠河南广播电视大学科研外事处河南郑州450008

建设具有中国特色远程开放大学是电大人多年的不懈追求。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出"办好开放大学"是新形势下深入推进广播电视大学改革发展的重大举措。本文论述了实现电大向开放大学转型的发展条件和机遇... 详细信息

建设具有中国特色远程开放大学是电大人多年的不懈追求。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出"办好开放大学"是新形势下深入推进广播电视大学改革发展的重大举措。本文论述了实现电大向开放大学转型的发展条件和机遇,分析了电大向开放大学转型所面临的几个重要问题,并以省级开放大学建设为例提出了实现电大向开放大学转型的实践路径:就省级开放大学建设而言,要在明确开放大学内涵与特征的基础上,借助教育体制改革试点与国家开放大学的建设,厘定思路,通过创新管理运行机制、加强内涵建设、发挥"双重模式"功能、促进数字化学习环境形成等途径,积极探索现代大学制度,实现电大向开放大学的成功转型。本研究对电大向开放大学转型的研究具有借鉴和指导意义。

关键词：电大开放大学现代大学制度转型问题及对策

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农村远程职业教育发展研究 1

2010年

作者：孙长忠

本书从河南的特殊省情出发，多层面、多角度对现阶段河南农村远程教育、职业教育等情况进行了清楚明晰地梳理分析和比较研究。

ISBN: (纸本)9787564703974

本书从河南的特殊省情出发，多层面、多角度对现阶段河南农村远程教育、职业教育等情况进行了清楚明晰地梳理分析和比较研究。

关键词：文化、科学、教育、体育教育成人教育、业余教育

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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黄土高原荒坡径流生产潜力研究

林业科学 2000年第5期36卷 12-16页

作者：孙长忠中国林业科学研究院林业研究所北京100091

运用“单株平衡法” ,测定了油松、刺槐优势木单株年耗水量。并以此作为林地水分生产力评价的依据 ,提出了“期望最低水分潜势标准”及“降雨径流期望生产力指数” ,并指出径流系数是决定径流生产力的主要因素。对黄土高原荒坡径流生产... 详细信息

运用“单株平衡法” ,测定了油松、刺槐优势木单株年耗水量。并以此作为林地水分生产力评价的依据 ,提出了“期望最低水分潜势标准”及“降雨径流期望生产力指数” ,并指出径流系数是决定径流生产力的主要因素。对黄土高原荒坡径流生产力进行了必要的理论探讨。计算求得了利用自然坡面径流 ,油松、刺槐可望成林、成材的降雨量下限均为 50 0mm ;在 4 0 0mm降水地区 ,仅能形成郁闭度为 0

关键词：径流生产力油松刺槐黄土高原荒坡

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基于建构主义的远程开放教育学习模式探究

现代远距离教育 2004年第3期 18-21页

作者：孙长忠河南广播电视大学河南郑州450003

“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目是广播电视大学系统实施现代远程教育,形成开放教育网络,构建终身教育体系的重要举措。“试点”在高教司的直接领导下,以课题研究的形式开展。其中,远程开放教育的学习模式是“试点”研... 详细信息

“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目是广播电视大学系统实施现代远程教育,形成开放教育网络,构建终身教育体系的重要举措。“试点”在高教司的直接领导下,以课题研究的形式开展。其中,远程开放教育的学习模式是“试点”研究的重点之一。因此,加强对现代远程开放教育学习模式研究,培养学生创新能力,对构建我国现代远程开放教育条件下的新型人才培养模式具有重要意义。建构主义学习理论强调学习是人与环境相互作用的产物。建构主义学习理论对基于多媒体计算机和基于Internet的网络通信技术的远程开放教育学习具有重要的指导作用。本文通过对建构主义学习理论的分析,探讨在远程开放教育条件下学习模式的构建。

关键词：建构主义远程开放教育学习模式人才培养模式广播电视大学

新农村建设中远程职业教育的价值取向与政策选择

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教育与职业 2008年第21期 16-18页

作者：孙长忠河南广播电视大学科研外事处

在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通信技术为基础的现代化信息技术，促使教育从教学方法、教材内容到教育理念、教育形态和教学模式的一系列变革，是当前国际教育界的一种新的发展动向。现代远程教育是一种有别于传统教育... 详细信息

在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通信技术为基础的现代化信息技术，促使教育从教学方法、教材内容到教育理念、教育形态和教学模式的一系列变革，是当前国际教育界的一种新的发展动向。现代远程教育是一种有别于传统教育范畴的新型教育模式，将现代远程教育技术和手段引入农村职业教育领域，开展农村远程职业教育，是现阶段农村职业教育发展所面临的新的重要课题。文章从农村远程职业教育的价值取向入手，提出了现阶段农村远程职业教育的政策选择，为构建具有中国特色的农村远程职业教育体系提供了借鉴。

关键词：新农村建设远程教育职业教育价值取向政策选择

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试论农村远程职业教育人才培养模式的构建

河南社会科学 2009年第4期17卷 170-172页

作者：孙长忠河南广播电视大学河南郑州450008

农村远程职业教育人才培养宗旨是根据农村职业教育的内容,通过远程教育的手段,培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,从而推动新农村社会经济的发展。农村远程职业教育人才培养模式的内容主要包括人才培养模式设计取向、人才培... 详细信息

农村远程职业教育人才培养宗旨是根据农村职业教育的内容,通过远程教育的手段,培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,从而推动新农村社会经济的发展。农村远程职业教育人才培养模式的内容主要包括人才培养模式设计取向、人才培养模式的内涵及要素分析、人才培养中美的课程设置与人才培养模式的运行机制等方面内容。

关键词：新农村建设远程职业教育人才培养模式课程设置运行机制

北京九龙山不同结构侧柏人工纯林降水的再分配

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林业科学研究 2016年第5期29卷 752-758页

作者：王磊孙长忠周彬中国林业科学研究院华北林业实验中心北京102300 北京沃尔德防灾绿化技术有限公司北京100044

[目的]基于华北石质山区侧柏人工林2014年(3—10月)降水数据进行量化分析,探究其降水的再分配规律。[方法]采用野外定位研究方法,对不同结构(郁闭度、枝下高)侧柏人工林林冠层降水再分配特征进行分析。[结果](1)1/2枝下高0.4、0.6、0.8... 详细信息

[目的]基于华北石质山区侧柏人工林2014年(3—10月)降水数据进行量化分析,探究其降水的再分配规律。[方法]采用野外定位研究方法,对不同结构(郁闭度、枝下高)侧柏人工林林冠层降水再分配特征进行分析。[结果](1)1/2枝下高0.4、0.6、0.8郁闭度林内穿透雨总量分别为181.1、168.1、147.1 mm,穿透雨率分别为78.8%、73.1%、64.0%;树干径流总量分别为6.0、5.9、3.9 mm;总树干径流率分别为4.2%、2.6%、1.7%;林冠截留总量分别为39.5、56.1、79.1 mm;林冠截留率分别为17.2%、24.4%、34.4%。(2)1/3枝下高0.4、0.6、0.8郁闭度林内穿透雨总量分别为175.6、154.8、136.0 mm,穿透雨率分别为76.4%、67.3%和59.2%,树干径流总量分别为8.3、4.9、3.3 mm,总树干径流率分别为3.6%、2.1%和1.4%,林冠截留总量分别为46.3、70.4、90.7 mm,林冠截留率分别为20.1%、30.6%和39.5%。[结论](1)侧柏人工林同一枝下高不同郁闭度林分林内穿透雨量差异不显著。2种枝下高郁闭度为0.4和0.8之间的树干径流量均存在显著差异,郁闭度0.4和0.6以及0.6和0.8之间差异不显著。(2)郁闭度为0.4、0.6、0.8时,冠厚占树高2/3(即枝下高为1/3)的林分林冠截留量分别是1/2的1.17、1.25和1.14倍。(3)2种枝下高各自不同郁闭度间林冠截留量均存在显著差异。(4)同等降雨量情况下雨强越大,林冠截留量越小;2次降雨间隔时间越长,林冠层越干燥,林冠截留能力越强;枝下高越低(即冠层厚度越大),林冠截留量越大,且随着郁闭度的增加,林冠截留量逐渐增大。

关键词：侧柏人工林林分结构林冠截留穿透雨树干径流