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数字化中小学图书馆期刊的价值取向

中国电化教育 2024年第7期 126-129页

作者：郑冬琦教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆) 北京100031

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要... 详细信息

该文聚焦教育数字化发展背景下中小学图书馆期刊的独特价值与深远作用,通过分析数字化背景下中小学图书馆期刊面临的机遇与挑战,剖析图书馆的教育价值取向,强调了图书馆期刊在培养学生全球视野、创新思维、人文关怀和信息素养方面的重要性,并探究了中小学图书馆期刊教育价值的实践方略,提出应深入挖掘中小学图书馆期刊的潜在教育价值,创新提升服务模式,更好地满足学生的阅读需求,促进学生全面发展和教育质量提升。

关键词：教育数字化图书馆期刊数字化图书馆

甲状腺弥漫性病变的超声影像学定量诊断技术研究进展

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海军军医大学学报 2024年

作者：黄璟赵佳琦海军军医大学(第二军医大学)第二附属医院超声诊断科同济大学附属上海市第四人民医院超声医学科

随着多模态医学影像技术的智能化发展，超声等影像诊断技术逐渐被用于甲状腺弥漫性病变的结构与功能定量评估。本文主要通过常规超声技术（如二维灰阶、多普勒超声）、新型超声技术（如超微血流成像、三维超声、弹性超声、超声造影）及... 详细信息

随着多模态医学影像技术的智能化发展，超声等影像诊断技术逐渐被用于甲状腺弥漫性病变的结构与功能定量评估。本文主要通过常规超声技术（如二维灰阶、多普勒超声）、新型超声技术（如超微血流成像、三维超声、弹性超声、超声造影）及其他影像学诊断技术（如CT、MRI、放射性核素显像等）对甲状腺弥漫性病变的超声影像定量诊断技术的研究现状及进展进行综述。多模态超声影像技术可弥补单一诊断手段的不足，对甲状腺弥漫性病变的结构与功能定量评估减少了既往主要依靠超声医师主观判断和定性诊断的局限性，有利于全面综合定量诊断甲状腺弥漫性疾病，指导临床个体化诊疗。

关键词：甲状腺弥漫性病变定量诊断超声检查智能影像

信息技术与教学深度融合:初中科学教学方式的变革

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全球教育展望 2024年第5期53卷 147-160页

作者：沙琦波浙江省教育厅教研室杭州310012

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为... 详细信息

教育数字化转型对信息技术与科学教学的融合提出了新要求。为转变信息技术在初中科学教学中的应用方式,回应时代发展需求,信息技术与初中科学教学深度融合研究历经二十余年,经历三个阶段,以解决问题为导向、系列课题为引领、研训项目为支撑,推动深度融合的研究、实践和推广,构建了信息技术与初中科学教学深度融合的实践体系:以深度融合为核心目标,实现信息技术与初中科学深度融合的新理念、新路径、新策略、新样态和新评价。研究结果表明,“技术融学”实现了初中科学信息化教学方式的系统变革,提升了学生的核心素养,促进了科学教师信息素养的发展。信息技术与教学深度融合的科学课堂在浙江已成为常态,形成了初中科学教学方式信息化转变的“浙江经验”,并正逐步向全国推广。

关键词：信息技术初中科学深度融合教学方式

GB/Z 27735《野营帐篷》新旧标准差异分析

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品牌与标准化 2024年第5期 75-78,82页

作者：张仁豪程茜郑晓琦张锶颖金家辉朱培武中国计量大学浙江杭州310018 杭州合秩标准技术服务有限公司浙江杭州310018

本文通过对2011年版和2022年版《野营帐篷》国家标准进行对比解读,从适用范围、术语和定义、产品分类、睡眠容量计算、要求、试验方法、标识等方面详细阐述了两个版本的主要差异,旨在助力相关生产企业、检验机构及消费者等相关方人员理... 详细信息

本文通过对2011年版和2022年版《野营帐篷》国家标准进行对比解读,从适用范围、术语和定义、产品分类、睡眠容量计算、要求、试验方法、标识等方面详细阐述了两个版本的主要差异,旨在助力相关生产企业、检验机构及消费者等相关方人员理解新标准,促进标准的推广与实施。

关键词：野营帐篷标准差异

从悬浮到融合：积分制的数字化转型与乡村社会双向形塑的内在逻辑——基于全国乡村治理示范村Z村的实证考察

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电子政务 2024年

作者：金华高奇琦江苏师范大学公共管理与社会学院华东政法大学政府管理学院华东政法大学政治学研究院

基于中国本土经验的积分制带来治理绩效提升的同时，面临多重悬浮之困：结构偏差引发规则悬浮、功能偏差引发治理悬浮及主体关系偏差引发合作悬浮。积分制的数字化转型为打破悬浮之困提供有益尝试。采取个案深描法，深刻描摹全国乡村治... 详细信息

基于中国本土经验的积分制带来治理绩效提升的同时，面临多重悬浮之困：结构偏差引发规则悬浮、功能偏差引发治理悬浮及主体关系偏差引发合作悬浮。积分制的数字化转型为打破悬浮之困提供有益尝试。采取个案深描法，深刻描摹全国乡村治理示范村Z村积分制数字化转型如何破除传统积分悬浮之困。基于“结构-功能-行动者”这一理论框架，深入探索影响数字积分有效运行的关键变量。数字积分与乡村社会是双向形塑的关系，积分制的数字化转型促进传统乡村社会积分制结构优化、功能拓展及主体关系优化，乡村社会的知识结构、乡土情境、行动者网络构成影响数字积分效能的关键变量。积分制的数字化转型只是一种消解传统积分制困境的可能性工具，而非化解基层治理困境的万能钥匙。数字积分要实现乡村本土化，须与转型中的地方性知识、乡土情境及行动者网络高度融合，避免再次陷入传统积分制悬浮之困。

关键词：数字化转型乡村治理数字治理数字积分积分制

汉语偏离补语的句法构造及生成机制分析——兼议汉语的“弱组合式”述补结构

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当代语言学 2024年第3期26卷 387-403页

作者：孙天琦中国人民大学文学院

汉语中的“VA了”述补结构除了可以表示结果的实现,也可以表示结果偏离说话人的预期。表偏离义的“VA了”结构在论元配置、扩展能力、句式变换等方面都与典型述结式表现出明显差异。本文旨在为偏离补语的独特表现提供句法解释,并推导出... 详细信息

汉语中的“VA了”述补结构除了可以表示结果的实现,也可以表示结果偏离说话人的预期。表偏离义的“VA了”结构在论元配置、扩展能力、句式变换等方面都与典型述结式表现出明显差异。本文旨在为偏离补语的独特表现提供句法解释,并推导出偏离补语结构的各种论元实现模式。文章指出,表偏离义的“VA了”在形式上的紧凑是一种假象,偏离补语所在的短语是有时体特征的限定性结构,无法满足生成述补复合词的条件,此类结构是一种没有补语标记的“弱组合式”述补结构。偏离补语与述语的句法衔接不需要依赖补语标记或者“论元共指”,因此区别于“得”字补语和连动结构。偏离补语区别于典型述结式的一系列特征都可以从其“弱组合式”的句法构造中得到统一解释。本文通过对偏离补语句法构造的研究,优化了以往对“黏合/组合”述补结构的判断标准,细化了汉语述补衔接的松紧模式刻画。

关键词：偏离义“VA了” 偏离补语 “弱组合式”述补结构述补衔接松紧模式

明治经验的虚像与实景:吴汝纶壬寅东游的另一种观察

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安徽史学 2024年第3期 116-124,168页

作者：苗祎琦中国人民大学历史学院北京100086

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼... 详细信息

清末清廷的文教改革多参照日本。其中,如何调和新旧学术、创建国民教育体系是一大关节,亦是赴日考察教育者的主要关心所在。在晚清众多的赴日教育考察中,吴汝纶的壬寅东游无出其右。其间,日人出于不同立场与知识背景的建言,呈现出聚讼纷纭之景象。围绕儒家道德理想与西洋伦理学、传统汉学与近代“普通知识”,德育与智育领域的扰攘纷争,折射出明治后期日本在东西两洋学术之间的纠结。通过反思与调适明治日本的兴学经验,吴汝纶形成了改革全国文教的独特构想,坚定了以古文存旧学的决心。在晚清文教改革参照“日本渠道”这一表象的背后,展现彼时日本文教界的“众声喧哗”,同时观照中方所采取的应对、改造策略,不仅有助于揭示“作为经验”的明治日本的实景,也有助于重思晚清文教改革的历程。

关键词：吴汝纶汉学德育普通知识明治日本

人与大模型的共在与双重对齐:一种未来发生学的方法

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浙江社会科学 2024年第6期 49-60,157,158页

作者：高奇琦华东政法大学政府管理学院上海200042 华东政法大学政治学研究院上海200042

大模型是一种未来历史。未来历史的关键在于其在某种程度上逆转了时间箭头。在伽达默尔的“效果历史”的概念基础上,笔者进一步提出“效果未来”的概念。效果未来的展开需要依赖一种新的方法论,即未来发生学。传统发生学的基本逻辑是用... 详细信息

大模型是一种未来历史。未来历史的关键在于其在某种程度上逆转了时间箭头。在伽达默尔的“效果历史”的概念基础上,笔者进一步提出“效果未来”的概念。效果未来的展开需要依赖一种新的方法论,即未来发生学。传统发生学的基本逻辑是用现在的知识还原历史。未来发生学的关键则是用现在的知识构造未来和推断未来。在未来发生学的展开过程中,猜想至关重要。当然,这种猜想不能成为天马行空的无约束想象,而应该是一种有约束想象。人与大模型的互动过程存在三重境界:工具、游戏和生存。这三重境界的关键是人与大模型的关系。人与机器的关系形式同样可以被分为三种:外在、内在与共在。有待的共在体现在人们对大模型的高度依赖,而真正的共在则要走向一种无待的共在,或者说是一种非依赖性的共在。人类与大模型的共在不仅要体现为大模型对人类的对齐,同时也要体现出人类向大模型的对齐。双重对齐还意味着人类需要与大模型形成伽达默尔所强调的视域融合。

关键词：对齐大模型 ChatGPT 未来发生学

以聚氨酯为例开展《高分子材料研究方法》探讨式教学

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高分子通报 2024年

作者：犹阳李云琦贵州大学材料与冶金学院高分子材料与工程系

《高分子材料研究方法》是高分子材料与工程专业本科教育的必修课程，在发展新质生产力的时代背景下，针对现有课程限于表征方法及相关原理知识的碎片化问题，将材料共性的组成-工艺-结构-性质关系这个知识系统与聚氨酯材料制备、应用... 详细信息

《高分子材料研究方法》是高分子材料与工程专业本科教育的必修课程，在发展新质生产力的时代背景下，针对现有课程限于表征方法及相关原理知识的碎片化问题，将材料共性的组成-工艺-结构-性质关系这个知识系统与聚氨酯材料制备、应用和回收利用的技术体系结合起来，构建了前沿与基础相结合的高分子材料表征方法的系统教学设计。在实际教学中，融合思政内容的辨证法、可持续发展和新质生产力等思想，采用探讨式教学引导学生参与翻转讨论，激发学生的自主学习积极性，使其熟练掌握高分子材料表征方法的核心知识和技能。该教改实践顺应发展新质生产力的时代需求，为高分子材料研究必需的系统知识和技能教学提供了参考。

关键词：新质生产力材料表征方法聚氨酯系统教学