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复杂工业过程运行优化软件的元模型设计与验证

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复杂工业过程运行优化软件的元模型设计与验证

作者：孙继元东北大学

学位级别：硕士

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工程对象教学法培养创新能力的应用研究

实验技术与管理 2014年第2期31卷 21-22,68页

作者：孙继元苑广军北华大学电气信息工程学院吉林吉林132021

工程对象教学法,是一种以典型工程对象为平台开展的基于工作过程的创新型工程教学方法,是MBA案例教学法在工程教育中的应用,它对培养大学生的创新思维与能力具有积极的指导意义。由于典型工程对象都是现实工程系统的微缩,比较真实地展... 详细信息

工程对象教学法,是一种以典型工程对象为平台开展的基于工作过程的创新型工程教学方法,是MBA案例教学法在工程教育中的应用,它对培养大学生的创新思维与能力具有积极的指导意义。由于典型工程对象都是现实工程系统的微缩,比较真实地展现了现实工程系统的工作机理乃至操作方法,通过这些对象可使学生更加直观地理解相关知识。

关键词：工程对象教学法创新人才培养

飞思卡尔单片机在自动排爆车控制系统中的应用

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电子技术应用 2012年第5期38卷 41-42,45页

作者：苑广军孙继元北华大学电气信息工程学院吉林吉林132021

系统以飞思卡尔公司MC9S12DG128单片机为主、以STC12C5410AD单片机为辅实现排爆车的控制核心,采用CCD图像识别技术,将检测到的数据传送给单片机,对数据进行相应处理,LCD液晶显示及语音播报。实验证明,系统方案合理,性能良好,能够实现竞... 详细信息

系统以飞思卡尔公司MC9S12DG128单片机为主、以STC12C5410AD单片机为辅实现排爆车的控制核心,采用CCD图像识别技术,将检测到的数据传送给单片机,对数据进行相应处理,LCD液晶显示及语音播报。实验证明,系统方案合理,性能良好,能够实现竞赛题目的各项要求。

关键词：单片机 CCD图像识别 PTR8000+无线通信排爆

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山西汾河滩常见野菜安全可食性的探讨

广西植物 2003年第4期23卷 379-381,351页

作者：杨桂英孙继元张海燕马绍宾云南大学生物系.云南昆明 650091 山西大同市第三中学生物教研室山西大同037002 山西师范大学生物系细胞工程室山西临汾041004 云南大学生物系云南昆明650091

对采自汾河滩的七种野菜的硝酸盐、亚硝酸盐、维生素C和氨基酸的测定及统计分析结果表明:刺儿菜、藜、碱蓬的硝酸盐与亚硝酸盐含量较高,且其亚硝酸盐含量均超标,不宜食用;苦荬菜,其硝酸盐与亚硝酸盐含量稍微超过限量标准,但是其维生素C... 详细信息

对采自汾河滩的七种野菜的硝酸盐、亚硝酸盐、维生素C和氨基酸的测定及统计分析结果表明:刺儿菜、藜、碱蓬的硝酸盐与亚硝酸盐含量较高,且其亚硝酸盐含量均超标,不宜食用;苦荬菜,其硝酸盐与亚硝酸盐含量稍微超过限量标准,但是其维生素C含量极其丰富,若两食量作一定的限制,是可以安全食用的;而地肤、车前、苦菜这三种野菜其硝酸盐与亚硝酸含量均较低,且维生素C及氨基酸两项营养价值指标适中,为安全可食性野菜。

关键词：汾河滩安全可食性野菜硝酸盐亚硝酸盐维生素C

理想和非理想信道估计下的高维调制叠加NOMA系统

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计算机工程 2023年第8期49卷 111-121页

作者：邹骏赵心雨顾鹏孙继元南京理工大学电子工程与光电技术学院南京210094

随着第5代移动通信技术(5G)的投入使用,传统的正交多址接入(OMA)技术难以完全满足5G多场景对通信速度和系统容量的需求,非正交多址(NOMA)技术以其高频谱效率和大接入容量的优势逐渐成为未来通信系统中的一项重要技术,但目前NOMA技术在... 详细信息

随着第5代移动通信技术(5G)的投入使用,传统的正交多址接入(OMA)技术难以完全满足5G多场景对通信速度和系统容量的需求,非正交多址(NOMA)技术以其高频谱效率和大接入容量的优势逐渐成为未来通信系统中的一项重要技术,但目前NOMA技术在信道估计误差下存在码字检测错误概率过高的问题。提出两种基于高维调制叠加的功率域NOMA系统,分别用于理想信道估计和非理想信道估计,并分析这两种双用户NOMA系统中两个用户码字检测错误概率的近似界,以提高功率域NOMA系统的性能。此外,基于近似界推导在给定码字检测错误概率的情况下使传输功率最小的最优功率分配因子。仿真结果表明,两种用户NOMA系统内用户的实际码字检测错误概率间的差距在理想和非理想信道估计下分别约为1 dB、2 dB,所提功率分配方案在增加较小运算量的情况下能有效提高系统码字检测性能。

关键词：非正交多址接入功率分配球码高维调制信道估计

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立德树人背景下小学语文德育课堂的构建分析

吉林教育 2020年第4期 55-56页

作者：孙继元吉林省长春市九台区上河湾中心小学

德育目标渗透立足于促进学生全面发展的需求,在完成学科知识教学任务的同时,以学科知识作为基础帮助学生获得情感发展和道德熏陶,以此调动智力因素和非智力因素,使教学活动成为支撑学生全面发展的媒介,辅助构建有效课堂。立德树人背景... 详细信息

德育目标渗透立足于促进学生全面发展的需求,在完成学科知识教学任务的同时,以学科知识作为基础帮助学生获得情感发展和道德熏陶,以此调动智力因素和非智力因素,使教学活动成为支撑学生全面发展的媒介,辅助构建有效课堂。立德树人背景下的小学语文德育课堂有了更为具体的教育目标,本研究尝试分析小学语文教学活动中渗透德育的基本方法,旨在推动德育目标落实。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,为了培养全面发展的社会主义接班人和建设者,基础教育活动组织过程中,教学者应该以德育为先作为指导理念,以树人目标作为根本,以教育手段来塑造人、改变人、发展人。

关键词：渗透德育朗读教学小学语文教学德育素材德育目标德育工作构建分析德育课堂德育渗透意志品质德育理念人物特点思想道德问题

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论左手伪装笔迹检验

法制博览 2020年第29期 74-76页

作者：孙继元西南政法大学司法鉴定中心

近年来,随着作案人反侦查意识的提高,左手伪装笔迹在民事纠纷案件、匿名恐吓、诬陷诽谤、敲诈勒索等刑事案件中出现率较高。本文主要介绍左手伪装笔迹形成的机理,左手伪装笔迹检验时应抓住一般特征和细节特征,左手伪装笔迹和其他伪装笔... 详细信息

近年来,随着作案人反侦查意识的提高,左手伪装笔迹在民事纠纷案件、匿名恐吓、诬陷诽谤、敲诈勒索等刑事案件中出现率较高。本文主要介绍左手伪装笔迹形成的机理,左手伪装笔迹检验时应抓住一般特征和细节特征,左手伪装笔迹和其他伪装笔迹以及低水平书写字迹、老年人笔迹的差异,左手伪装笔迹鉴定时的注意事项。除此之外,左手伪装笔迹在检验鉴定中还应抓住其基本特征,结合案情,综合分析评断。

关键词：左手伪装笔迹特征利手检验