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模态信息缺失情况下的多模态情感识别方法
模态信息缺失情况下的多模态情感识别方法
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作者: 孙灵慧 山东师范大学
学位级别:硕士
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
现代学徒制视域下中职机电技术应用专业复合型人才培养模式研究
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年 第1期 169-172页
作者: 孙灵慧 连云港生物工程中等专业学校
随着社会经济的持续进步,各行各业对机电专业人才的需求日益增长,这为中职学校机电应用专业的教学设置了新的标准。为了适应当前社会发展的实际情况,中职学校必须开展教学改革,不断提升自身办学质量和水平,尝试将现代学徒制与专业... 详细信息
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乡村振兴背景下宿迁市乡美乡味乡文发展路径
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农村经济与科技 2024年 第9期 121-124页
作者: 冯寒意 涂在友 刘小慧 王欣怡 孙灵慧 倪敏 宿迁学院
近年来,立足乡村与农民主体,基于乡村振兴战略的良好实施,宿迁市乡美乡味乡文发展取得了巨大进步,在市场上也占据了不小的份额。以乡美塑型,以乡味传感,以乡文铸魂,推动宿迁市乡村发展,具有广阔的市场前景。同时,推动乡美乡味... 详细信息
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我的拿手好戏
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东方少年(阅读与作文) 2024年 第7期 124-124页
作者: 孙灵慧 栾笑娟(指导) 山东省烟台市黄渤海新区第四初级中学 不详
第一缕晨曦透过窗户洒在泛着涟漪的水面上。鱼缸中,几只小螃蟹正悠闲自在地嬉戏着。你瞧见了吗?它们呀,可都是我的手下败将!在海边长大的孩子,谁没有捉过螃蟹呢?但想要练就这个拿手好戏,却并非易事。这需要足够的胆量和技巧,在斗智斗勇... 详细信息
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衍生化-气相色谱-三重四极杆质谱法同时测定粮食作物中三氯甲基吡啶及其代谢物残留
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色谱 2020年 第6期38卷 695-701页
作者: 孙灵慧 陈捷 徐娟 李敏青 陈文锐 广州海关技术中心 广东省动植物与食品进出口技术措施研究重点实验室广东广州510623
建立了粮食作物中三氯甲基吡啶及其代谢物6-氯吡啶甲酸的衍生化-气相色谱-三重四极杆质谱(GC-MS/MS)检测方法。选取高粱、小麦、玉米及爆谷等典型的粮食作物,采用酸性乙腈提取,以浓硫酸作为三氯甲基吡啶代谢物的衍生化试剂,优化了衍生... 详细信息
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中职生专业选择及专业发展调研报告--以连云港生物工程中等专业学校为例
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江苏教育研究 2021年 第21期 80-83页
作者: 孙灵慧 连云港生物工程中等专业学校 连云港222000
本文以连云港生物工程中等专业学校439名中职一年级新入校学生以及32名中职二年级播音主持专业学生为调研对象,研究总结中职一年级学生选择专业的依据与学习一年后对专业的认知及专业规划情况,归纳出目前中职生在专业选择及职业规划中... 详细信息
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柴胡提取物诱导人类白血病细胞HL-60的细胞凋亡及其机理研究(英文)
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天然产物研究与开发 2013年 第2期25卷 177-184,233页
作者: 孙灵慧 刘中勇 相大鹏 戴世鲲 王广华 陈捷 秦岭 李翔 中国科学院南海海洋研究所海洋生物可持续利用重点实验室广东省海洋药物重点实验室 广州510301 广东检验检疫技术中心食品实验室 广州510623
柴胡提取物诱导人类白血病细胞HL-60的细胞凋亡从而抑制其细胞生长。为了研究该过程的作用机理,我们研究了丝裂原活化蛋白激酶(MAPKs),包括胞外信号调节激酶(ERK1/2),c-jun氨基末端蛋白激酶(JNK)和p38丝裂原活化蛋白激酶(MAPK),在该过... 详细信息
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固相萃取/高效液相色谱-串联质谱法测定植物性食品中链霉素与双氢链霉素
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分析测试学报 2019年 第7期38卷 859-864页
作者: 李敏青 徐娟 王岚 安文佳 孙灵慧 何曼莉 广州海关技术中心 广东广州510623 广东省动植物与食品进出口技术措施研究重点实验室 广东广州510623
建立了植物性食品(苹果、芹菜、甜椒、干扁豆)中链霉素(Streptomycin,STR)和双氢链霉素(Dihydrostreptomycin,DHS)的高效液相色谱-串联质谱(HPLC-MS/MS)检测方法。样品经磷酸盐缓冲溶液提取,借助WCX固相萃取柱富集净化后,采用Atlantis H... 详细信息
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液相色谱-串联质谱法测定果蔬中喹啉铜的残留量
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分析科学学报 2019年 第6期35卷 847-852页
作者: 徐娟 李敏青 邵琳智 孙灵慧 庄嘉 广州海关技术中心
通过优化液-液萃取(LLE)作为前处理手段,依托液相色谱-串联质谱仪器,建立了适用于蔬菜、水果中喹啉铜残留量的检测方法。样品以1%乙酸在超声条件下提取,提取液经PSA和C18净化后,以液相色谱-串联质谱法测定。本方法在0.01~2.0 mg/L范围内... 详细信息
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高中生英语书面表达能力的培养
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读写算(教育导刊) 2013年 第14期 2-3页
作者: 孙灵慧 陕西省榆林市横山县横山中学 陕西榆林719100
书面表达是英语高考的基本形式,它既不是单纯的英语作文,让考生自己立意选材,任意发挥也不是纯粹的语言翻译,让考生简单地将给出的冕羔逐词逐句地译成英文。它是要求考生按照该题所提供的情景进行写作。文章内容必须包括所有荑最,... 详细信息
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