检索结果-南通市图书馆

五年风雨非凡路　成绩斐然昭世人──党的十四大以来价格改革与价格宏观调控回顾

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价格理论与实践 1997年第9期 19-22页

作者：孙湘一国家计委价格调控司

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促进经济结构调整:物价工作新的着力点

瞭望 1997年第51期 29-30页

作者：韩永文孙湘一

促进经济结构调整：物价工作新的着力点韩永文孙湘一对经济结构进行战略性调整，是当前和今后一个时期我国经济工作的一个极其重要的指导方针。作为整个经济工作的重要组成部分，物价工作也要围绕这一中心调整工作思路，将工作的出发点... 详细信息

促进经济结构调整：物价工作新的着力点韩永文孙湘一对经济结构进行战略性调整，是当前和今后一个时期我国经济工作的一个极其重要的指导方针。作为整个经济工作的重要组成部分，物价工作也要围绕这一中心调整工作思路，将工作的出发点和着力点切实转移到调整和优化经济结...

关键词：经济结构调整物价工作市场主体促进经济市场环境物价部门价格形成机制工作空间优化资源配置社会主义市场经济

1997年价格形势分析和1998年价格政策建议

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经济研究参考 1998年第51期 22-29页

作者：孙湘一孟玮国家计委价格调控司

1997年价格总水平上涨幅度在前两年明显回落的基础上继续稳步回落,呈现出“涨幅低、波动小”的特征。全国商昂零售价格和居民消费价格分别比上年同期上涨0.8％和2.8％,涨幅比上年同期回落5.3个和5.5个百分点,大大低于全年商品零售价格... 详细信息

1997年价格总水平上涨幅度在前两年明显回落的基础上继续稳步回落,呈现出“涨幅低、波动小”的特征。全国商昂零售价格和居民消费价格分别比上年同期上涨0.8％和2.8％,涨幅比上年同期回落5.3个和5.5个百分点,大大低于全年商品零售价格涨幅控制在6％以内、居民消费价格涨幅控制在8％以内的计划调控目标。

关键词：价格形势价格涨幅价格政策价格秩序价格总水平居民消费价格价格调控粮价政府定价价格矛盾

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1992年价格改革述评

中国物价 1993年第1期 9-11页

作者：孙湘一国家物价局综合司规划处

1992年的价格改革,在邓小平同志南巡重要谈活、中央政治局全体会议精神和党的十四大精神的指引下,无论广度和深度,都超过了以往的任何一年。一、价格形成机制转换迈出了较大步伐。中央一级实施的价格形成机制改革,主要从生产资料、工业... 详细信息

1992年的价格改革,在邓小平同志南巡重要谈活、中央政治局全体会议精神和党的十四大精神的指引下,无论广度和深度,都超过了以往的任何一年。一、价格形成机制转换迈出了较大步伐。中央一级实施的价格形成机制改革,主要从生产资料、工业消费品、农产品三个方面进行: 生产资料价格方面主要有:放开指导性计划煤、

关键词：价格改革评论

核心素养视角下的中考“统计与概率”试题研究 ——以2019-2023年重庆卷为例

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核心素养视角下的中考“统计与概率”试题研究 ——以2019-2023年...

作者：孙湘铃重庆三峡学院

学位级别：硕士

核心素养是学生形成适应个人发展和社会发展的必备品格与关键能力。数学作为课程学习的重要学科,对学生数学核心素养的培养是至关重要的,不仅体现在教师的教和学生的学中,也体现在中考数学试题的命题中。中考作为我国义务教育阶段学业... 详细信息

核心素养是学生形成适应个人发展和社会发展的必备品格与关键能力。数学作为课程学习的重要学科,对学生数学核心素养的培养是至关重要的,不仅体现在教师的教和学生的学中,也体现在中考数学试题的命题中。中考作为我国义务教育阶段学业评价的重要手段和升学选拔的主要依据,研究中考数学试卷有利于明确命题者将核心素养扎根于课堂教学的意图,推动教育教学具有重要的意义。同时统计与概率的应用深入到生活中的各个方面,是初中数学的重要内容和中考的考点,并且为学生高中学习概率统计打下基础。因此统计与概率的课程、教学及考查也越来越受到广大师生和教育研究者的重视。本研究选择重庆市近五年中考“概率与统计”试题为研究对象,为回答数学核心素养的考查情况以及综合难度如何,本研究采用文献分析法、对比研究法、问卷调查法、文本分析法和定量分析法等方法,构建数学核心素养评价框架和综合难度模型,并依据构建的评价框架对近五年重庆市中考“统计与概率”试题进行定性和定量的分析,得到以下结论:1.重庆市近五年中考“统计与概率”试题中数学核心素养的考查有如下结论:(1)核心素养考查分布不均衡;(2)突出水平二的考查,关注知识迁移;(3)重视学科基础,培养创新意识;(4)核心素养水平层次设置合理。2.重庆市近五年中考“统计与概率”试题中综合难度有如下结论:(1)试题呈现方式略显单一;(2)试题阅读量展现多样性;(3)试题的内容表述突出情境性;(4)试题体现发展性。3.结合梳理出的结论,从教师、学生、命题者三个角度提出相关的建议:(1)对教师来说,关注新课标,具备统计概率基础知识;更新教育观念,训练学生数学思维;创新课堂模式,教育数字化辅助教学;重视学生核心素养的培养;(2)对学生来说,掌握基础知识,积极参与课堂活动;养成良好的阅读能力;训练数据处理能力;注重试题本身;(3)对命题者来说,加强素养的立意;增加与科学相关的试题;进一步丰富情境,合理设置问题;适当增加在试卷中的比重。

关键词：核心素养中考数学统计与概率综合难度试题分析

苏州市75家医院消化内镜中心全自动清洗消毒机现状调查

同方学位论文库评论

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中华医院感染学杂志 2024年 3152-3156页

作者：张瑜赵瑶孙湘郭新怡金美娟苏州大学附属第一医院感染管理处

目的了解苏州市医疗机构消化内镜中心全自动清洗消毒机配备现状。方法针对苏州市从事消化内镜技术的各级医疗机构,采用问卷调查方式,对基本状况、洗消中心管理及自动清洗机配备与维护方面进行研究。结果参加调查的75家医疗机构中,25.... 详细信息

目的了解苏州市医疗机构消化内镜中心全自动清洗消毒机配备现状。方法针对苏州市从事消化内镜技术的各级医疗机构,采用问卷调查方式,对基本状况、洗消中心管理及自动清洗机配备与维护方面进行研究。结果参加调查的75家医疗机构中,25.33%的医院设立了内镜洗消中心并由消毒供应中心统一负责质量管控;28家医院内镜中心共配备86台全自动清洗消毒机,其中三级医院的配备率为75.58%;22.22%的三级医院在选择专用镜刷时,未能根据内镜管径大小进行匹配;在设备功能方面,81.40%的洗消机设备具备测漏功能;52.33%的设备能调节清洗消毒温度以符合不同的清洗需求;90.70%的设备具备自身消毒程序,减少人工干预;而82.56%的设备能自动记录清洗消毒过程并打印相关数据,有助于追踪溯源;近半年内,50.00%的医院有全自动清洗消毒机维修记录,主要原因是消毒液面过高或过低及洁净压缩空气过滤膜堵塞。结论苏州市消化内镜中心软式内镜的自动清洗消毒机配备率仍需提升,目前设备功能缺乏统一规范标准,且设备维修问题众多。为确保患者诊疗安全,医院管理部门应加大维护保养及检修力度,规范相关性能参数,强化内镜清洗消毒效果的监测。同时,需关注设备功能完善与更新,以确保设备能满足临床需求,保障患者诊疗安全。

关键词：消化内镜全自动清洗消毒机现状调查

选择互联网基金平台:消费者感知风险与购买意愿

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老字号品牌营销 2024年第12期 48-50页

作者：孙湘晓东莞城市学院东莞523419

本文基于TAM模型、信任理论和感知风险理论建立模型。本文研究互联网基金平台消费者对平台创始人风险、监管风险的感知和消费意愿,并探讨信任是否存在中介效应。本研究共收到201份有效反馈,使用PLS-SEM分析数据。研究结果表明,消费者的... 详细信息

本文基于TAM模型、信任理论和感知风险理论建立模型。本文研究互联网基金平台消费者对平台创始人风险、监管风险的感知和消费意愿,并探讨信任是否存在中介效应。本研究共收到201份有效反馈,使用PLS-SEM分析数据。研究结果表明,消费者的购买意愿受到互联网基金平台创始人信用风险的影响,两者呈负相关关系。消费者监管风险感知与消费者购买意愿之间无显著关系,但通过信任这一中介因素,消费者感知的监管风险与消费者购买意愿呈弱负相关。本研究为互联网基金平台和监管部门提供了重要的研究见解。

关键词：互联网基金平台平台创始人风险监管风险信任购买意愿

现代书院制背景下师范生师德情怀实践教学研究

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公关世界 2024年第1期 172-174页

作者：孙湘华琼台师范学院

师德情怀是教师应具备的核心素养，师范生师德情怀的培育以现代书院制为依托。在实践教学过程中，一方面，围绕师范生师德情怀教育现实诉求对实践教学路径进行优化，通过显性课程教学和隐性课程铸魂有机结合。另一方面，协调整合多方力... 详细信息

师德情怀是教师应具备的核心素养，师范生师德情怀的培育以现代书院制为依托。在实践教学过程中，一方面，围绕师范生师德情怀教育现实诉求对实践教学路径进行优化，通过显性课程教学和隐性课程铸魂有机结合。另一方面，协调整合多方力量，利用现代书院制的优势为师范生师德情怀培养搭建平台，设置情感体验场，提升师范生师德情怀教育效果，为未来从事教师岗位奠定坚实基础。

关键词：现代书院制师范生师德情怀实践教学

我国学习品质研究30年回顾、反思与展望——基于CNKI核心期刊的分析

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商丘师范学院学报 2024年第10期 102-108页

作者：孙湘宜索长清沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳师范大学研究生院

学习品质对于儿童学业成就、全面发展和促进学前教育改革与发展具有重要意义。本研究选取1994—2024年226篇有关学习品质研究的核心期刊，分析呈现其文献数量、作者和机构等基本情况，发现学习品质研究数量呈波动增长趋势，但核心期刊... 详细信息

学习品质对于儿童学业成就、全面发展和促进学前教育改革与发展具有重要意义。本研究选取1994—2024年226篇有关学习品质研究的核心期刊，分析呈现其文献数量、作者和机构等基本情况，发现学习品质研究数量呈波动增长趋势，但核心期刊数量有限，核心作者群与核心机构群尚未形成。研究内容主要包括学习品质的概念、结构、价值、影响因素、评价、现状与培养策略六个方面，目前相关研究存在本土化理论体系尚未建立、影响因素的研究不够深入系统、研究对象和研究范式不够全面等问题。对此，学习品质研究应进一步提升研究质量、构建学习品质本土化的理论体系、系统加强学习品质影响因素的研究、丰富学习品质的研究对象和研究范式。

关键词：幼儿学习品质核心期刊研究现状反思与展望