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也论儿童的精神——与刘晓东博士商榷
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学前教育研究 2002年 第1期 37-39页
作者： 孙民从 华中师范大学教育科学学院 430000
近年来,人们越来越深切地认识到,学前教育的发展迫切需要理论的指导,以减少实践探索中的盲目和浮躁.所幸的是,已有越来越多的人正在学前教育的理论建设中进行着艰苦的努力,刘晓东博士便是其中非常突出的一位.正是他在理论建设中所表现... 详细信息
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农村学前班课程建设的策略
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学前教育研究 1995年 第4期 18-20页
作者： 孙民从 华中师大教科院
农村学前班课程建设的策略孙民从要加速我国学前班课程的科学化进程，有必要首先在理论上为课程编制工作找准方向。本文通过对我国学前班课程建设中一些基本问题的思考，提出现阶段提高学前班课程科学化水平的基本策略。一、确立课程目... 详细信息
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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之十二: 对幼儿园科学教育目标和内容的思考
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学前教育研究 1997年 第4期 27-29页
作者： 孙民从 华中师大教育科学学院
“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之十二：对幼儿园科学教育目标和内容的思考孙民从一、关于幼儿园科学教育的培养目标幼儿园科学教育是从我国原有的幼儿园常识教育发展而来的，在改革常识教育的过程中，人们为确立有别于常识教育目标... 详细信息
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浅析幼儿角色游戏的年龄特点
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学前教育研究 1998年 第4期 34-36页
作者： 孙民从 华中师范大学教科院
浅析幼儿角色游戏的年龄特点孙民从角色游戏是幼儿在假想的情景中反映他们对周围现实生活的认识、感受和体验。不同年龄的幼儿因其身心发展具有不同的年龄特征，他们在对现实生活认识的范围、深度上就不一样，感受和体验的深刻性也不同... 详细信息
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学前教育研究 2003年 第4期 62-63页
作者： 孙民从 张纯 华中师大教科院
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学前教育研究 2003年 第5期 61-62页
作者： 孙民从 张纯 华中师大教科院
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学前教育科学研究
学前教育科学研究
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2001年
作者： 杨爱华 孙民从副
全国高等教育自学考试指定教材 学前教育专业(专科):本书共分十一章，内容包括：绪论、学前教育科学研究概述、科研课题的选择和确立、学前教育科研活动的设计、观察法、调查法、测验法、教育实验法、教育经验总结法和行动研究法、个案... 详细信息
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中考体育改革：逻辑理路、现实困境与突破路径
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体育与科学 2024年 第1期45卷 58-64页
作者： 孙民康 孙有平 华东师范大学体育与健康学院
中考体育历经40余年改革与发展，在加强中学体育和增进学生健康等方面取得了一定成绩。随着中考体育改革的逐步深化，改革面临的问题也更加突出。有必要在现有研究基础上探讨中考体育改革的逻辑理路、现实困境和突破路径。研究发现，我... 详细信息
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幼儿游戏化学习的解读与实施
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当代学前教育 2019年 第5期 47-50页
作者： 孙民从 湖北省式汉市华中师范大学教育学院
一、当代学习理论下的幼儿学习与发展要正确地引导幼儿的学习活动,必须对幼儿的学习有着明确而科学的认识。传统的学习观念把幼儿的学习看作是一种对现成的知识的理解和记忆,是一种为了未来的生活而进行的知识储备过程,也是一种为了习... 详细信息
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支架教学的理论内涵及在幼儿园教学中的实施策略
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成才 2021年 第4期 4-8页
作者： 孙民从 华中师范大学
一、支架教学的内涵最近十多年来,我国的幼教工作者对"支架教学"产生了浓厚的兴趣,力图运用支架教学来提高幼儿园教育的质量和效益,并为此进行了各种各样的探索和尝试。无疑,这是很有价值的努力,但支架教学毕竟是一种外来的教学理论和...
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