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检索条件"作者=孙殷望"
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对培养科技编辑 人才的几点认识
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出版发行研究 1993年 第6期 37-40页
作者: 孙殷望 清华大学中文系
1985年经教育部批准,清华大学中国语言文学系建立了科技编辑专业,前两年试行5年制单学位,1987年改为6年制双学位(第一学位是理或工学士,第二学位是文学士)。由于这一文理工结合的新型专业适应我国出版事业发展的客观需要,得以在改革开... 详细信息
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试论《在延安文艺座谈会上的讲话》对高校育人工作的指导作用
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清华大学学报(哲学社会科学版) 1995年 第4期10卷 62-66页
作者: 孙殷望
试论《在延安文艺座谈会上的讲话》对高校育人工作的指导作用孙殷望毛泽东同志在50多年前发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》,历经半个世纪的世事变迁,风吹浪打,始终以其马克思主义的真知灼见,在人民群众的心目中放射着真理的光... 详细信息
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面向未来的人文本科教育——从文四班谈起
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清华大学教育研究 1998年 第4期 36-40页
作者: 徐葆耕 孙殷望 宝寅 清华大学中文系 清华大学人文社会科学学院
在我们面前摆着16本毕业论文。人们很难从论文的题目上分辩出他(她)们所属的系别。有一本是属于文学方面的,题目是:《伴和着生命的潮流——现实主义与陈敬容诗歌创作》。阅卷教授评语是:“文章能够广泛地征引有关文献资料,灵活... 详细信息
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高校加强横向联合的规律性的初步探讨
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中国高教研究 1990年 第4期 16-21页
作者: 李卓宝 孙殷望 吴荫方 清华大学
继本世纪70年代美国围绕斯坦福大学建立“硅谷”之后,许多发达国家纷纷建立起各种类型的科学园区或教育、科研、生产联合体,并取得了令人瞩目的成就。80年代以来,随着我国各项改革的深入和对外开放的扩大,我国高等学校与经济界、科技界... 详细信息
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对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识——从清华大学开展横向联合的调查中得到的启示
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中国高等教育 1989年 第3期 6-9,17页
作者: 李卓宝 孙殷望 吴荫方
为了适应我国社会主义现代化建设的需要,近几年来,清华大学在进行教育改革和学校建设的过程中,重视开展与经济界、科技界的横向联合。随着我国经济、科技、教育三方面体制改革的逐步深入,这种横向联合迅速发展,其内容和形式更加多样化... 详细信息
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“输入”与“输出”
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中国高等教育 1985年 第4期 46-47页
作者: 孙殷望
有位大学助教,自我设计了一个称之谓"快速成才"的"最佳输入系统",即:学好外语—出国进修—取得学位;而对学生思想政治工作不屑为之。其理由是:这种工作只有"输出",没有"输入",谁愿意干?!据了解,如此"输入"、"输出’之说,在一部分大学教... 详细信息
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对开设应用写作课的认识和实践
对开设应用写作课的认识和实践
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中国写作学会第六届(第二次)理事会暨第十二次学术年会
作者: 孙殷望
<正>清华大学开设应用写作课的历史,已有二十余年。最初是为校内职员培训而设,意在提高他们的机关应用文写作水平,以适应工作的需要。上世纪八十年代末至九十年代初,中文系(1985年复建)先后招收编辑学第二学士学位生和本科生,在这...
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对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识——从清华大学开
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中国高教研究 1988年 第Z1期 23-28页
作者: 李卓宝 孙殷望 吴荫方 清华大学教育研究所 清华大学教育研究所 所长、中国高教学会常务理事
八十年代以来,我国高等学校与经济界、科技界的横向联合逐步发展,目前已经成为深化教育改革的一项重要内容和推动经济、科技、教育发展的共同趋势。最近,我们对清华大学近几年来开展横向联合的情况作了初步调查,本文就从中得到的启示谈... 详细信息
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试论高等学校科研工作的优势及发展趋势——从清华大学科研工作的调查中得到的启示
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中国高教研究 1985年 第3期 10-18页
作者: 李卓宝 江丕权 吴荫芳 孙殷望 清华大学
从1978至1984年清华大学通过技术鉴定或评审正式上报教育部的科技成果543项,90%的科研成果己在生产中得到不同程度的应用,效果突出的约占20%。其中,效益上亿元1项,上千万元的5项,上百万元的1 3项。所以取得这样的成果,根本原因是发挥了... 详细信息
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对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识——从清华大学开展横向联合的调查中得到的启示
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中国电力教育 1989年 第3期 6-9+17页
作者: 李卓宝 孙殷望 吴荫方
为了适应我国社会主义现代化建设的需要,近几年来,清华大学在进行教育改革和学校建设的过程中,重视开展与经济界、科技界的横向联合。随着我国经济、科技、教育三方面体制改革的逐步深入,这种横向联合迅速发展,其内容和形式更加多样化... 详细信息
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