检索结果-南通市图书馆

基于立德树人的初中数学高效课堂的构建——以“函数(1)”的教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第10期 47-48页

作者：孙梅红江苏省无锡市塔影中学

课堂的高效是课堂教学的最高目标，更是每个教师的不懈追求.那么，课堂的高效仅仅体现在学习质量的提升上吗?事实上，高效的数学课堂还需基于“立德树人”的视角，在德育、智育、美育等方面影响和熏陶学生.传统数学教学大多“以分数论...

课堂的高效是课堂教学的最高目标，更是每个教师的不懈追求.那么，课堂的高效仅仅体现在学习质量的提升上吗?事实上，高效的数学课堂还需基于“立德树人”的视角，在德育、智育、美育等方面影响和熏陶学生.传统数学教学大多“以分数论高低”,单纯地将成绩作为检验教学的唯一标准，忽视了“立德树人”在高效课堂构建中的重要作用，造成了对学生未来发展的极大影响.素质教育下的课堂教学追求智力、德育、美育等方面的全面发展，

关键词：

老龄化对F0轮廓线索在汉语言语识别去掩蔽作用的影响

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

心理学报 2023年第1期55卷 94-105页

作者：吴梅红厦门大学信息学院厦门大学心理学研究所厦门361005

动态基频(F0)轮廓有助于嘈杂环境下的言语识别,可以作为将目标语音从背景声中分离的知觉线索。本研究通过评估老年人与年轻人在言语掩蔽下聆听具有自然动态F0轮廓与对F0轮廓操作调节后的汉语语句的言语识别能力,探讨老龄化对F0轮廓线索... 详细信息

动态基频(F0)轮廓有助于嘈杂环境下的言语识别,可以作为将目标语音从背景声中分离的知觉线索。本研究通过评估老年人与年轻人在言语掩蔽下聆听具有自然动态F0轮廓与对F0轮廓操作调节后的汉语语句的言语识别能力,探讨老龄化对F0轮廓线索在汉语言语识别去掩蔽作用中的影响。结果显示,在言语掩蔽下自然动态的F0轮廓比压扁或拉伸的F0轮廓更能帮助年轻人抵抗信息掩蔽识别目标言语;而老年人在言语掩蔽下却难以从动态F0轮廓线索中受益。研究结果揭示了老年人利用F0轮廓线索促进掩蔽下言语感知能力的老化特点。

关键词：汉语言语识别 F0轮廓线索老龄化言语掩蔽去掩蔽

Z公司人力资源开发的数字化转型问题与对策研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

Z公司人力资源开发的数字化转型问题与对策研究

作者：梅红重庆理工大学

学位级别：硕士

随着大数据、云计算、人工智能等数字技术的发展,人类社会步入数字经济时代。近年来,部分制造行业龙头企业、领军企业先行尝试、大胆探索,率先进行数字化转型,协助企业在生产、管理、运营等各环节提质增效,提升了全产业链资源整合的能... 详细信息

随着大数据、云计算、人工智能等数字技术的发展,人类社会步入数字经济时代。近年来,部分制造行业龙头企业、领军企业先行尝试、大胆探索,率先进行数字化转型,协助企业在生产、管理、运营等各环节提质增效,提升了全产业链资源整合的能力和协同效应,竞争力全面增强,抢占了发展新优势。制造业企业是人力资源密集型企业,而中国制造业目前仍处于全球化制造业供应链中下游,大多以加工为主,要想在激烈的市场竞争环境中占据有利地位,就必须注重人力资源的投入和开发,全面提高员工的整体综合素质,充分调动员工的工作积极性,充分挖掘工作潜能,不断提高企业的经济效益,从而有效增强企业竞争力。推动制造业企业人力资源开发数字化转型有利于实现技术和管理的协调发展,优化人才结构配置,充分发掘人才潜能,弥补传统人力资源管理的不足,提高企业效能,为企业整体数字化转型奠定基础,全面提升企业的创新力、综合实力。人力资源开发的数字化转型既是时代发展的趋势,更是制造业企业应对市场竞争的必要条件。本文以Z公司为研究案例,在研究梳理国内外文献基础上,通过问卷调查与访谈法,从人力资源战略规划、员工职业生涯规划、员工招聘、员工培训、人力资源开发数字化转型几个方面了解Z公司人力资源开发现状,总结归纳出公司人力资源开发目前存在的主要问题。以此为基础,提出建立企业数字文化、人力资源战略转型、搭建数字化转型平台,利用人才画像对职业生涯规划、招聘与人员配置、员工培训与开发三个方面的数字化转型制定相应措施,帮助公司营造数字化氛围,快速准确获取公司员工全方面信息,实现精准人岗匹配,为员工制定职业生涯规划以及个性化培训方案等,建立更加完善的员工开发体系,加快企业数字化转型。最后提出组建专项管理团队,开展专项技能培训,加强资金支持三项措施,以此保障Z公司人力资源开发的数字化转型的有效实施。

关键词：人力资源开发数字化转型人才画像

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

探讨德育视角下中小学心理健康教育的途径

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2021年第4期 243-244页

作者：孙梅红山东省淄博市桓台县实验学校

在德育视角下心理健康教育活动对于中小学生有着重要作用,同时,德育教育与心理健康教育存在紧密联系。教师在日常教学实践活动中,应充分结合德育教育要求落实心理健康教育活动,在心理健康教育实践活动中注重渗透德育教育内容,利用德育... 详细信息

在德育视角下心理健康教育活动对于中小学生有着重要作用,同时,德育教育与心理健康教育存在紧密联系。教师在日常教学实践活动中,应充分结合德育教育要求落实心理健康教育活动,在心理健康教育实践活动中注重渗透德育教育内容,利用德育教育反馈心理健康教育教学效果,进而实现心理健康教育的教学目标。

关键词：德育心理健康教育心理问题

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

嘉绒藏族地区关帝信仰田野考察研究

宗教学研究 2022年第3期 195-201页

作者：梅红西南交通大学人文学院

嘉绒藏族地区的关帝信仰是历史上藏汉文化交流的结果,关帝信仰在部分嘉绒藏族地区有着深厚的群众基础。本文结合地方文献及民间口述资料,深入田野考察嘉绒藏族地区关帝信仰的历史与现状,指出嘉绒藏族地区关帝庙供奉多元神灵,主神关公、... 详细信息

嘉绒藏族地区的关帝信仰是历史上藏汉文化交流的结果,关帝信仰在部分嘉绒藏族地区有着深厚的群众基础。本文结合地方文献及民间口述资料,深入田野考察嘉绒藏族地区关帝信仰的历史与现状,指出嘉绒藏族地区关帝庙供奉多元神灵,主神关公、周仓、关平的神像造型具有藏式特点。通过嘉绒藏族地区农历五月十三关帝庙会的田野观察,揭示出嘉绒藏族地区关帝信仰多元文化融合的特点。

关键词：嘉绒藏族地区关帝庙关帝信仰文化融合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

互动教学模式在初中数学教学中的实施

数学教学通讯 2021年第11期 53-54页

作者：孙梅红江苏省无锡市塔影中学 214000

初中数学作为一门尤其考验学生逻辑思维能力的学科,对学生的要求更高,并且随着当下社会的发展进步,学生在学习中更是被倡导要多面学习与提升综合素质.互动教学模式能够加强师生之间的联系,发挥出教师主导地位和学生主体地位的作用,促进... 详细信息

初中数学作为一门尤其考验学生逻辑思维能力的学科,对学生的要求更高,并且随着当下社会的发展进步,学生在学习中更是被倡导要多面学习与提升综合素质.互动教学模式能够加强师生之间的联系,发挥出教师主导地位和学生主体地位的作用,促进双方在课堂中的有效参与.文章对互动教学模式的基本内容进行简单讨论,主要探索在初中数学教学中应用互动教学模式的可行策略,希望能够帮助教师提高课堂教学效果.

关键词：互动教学模式初中数学教学实施方法

层级进阶:学段衔接的课堂教学策略——以《少年闰土》和《故乡》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文教学 2024年第2期 22-25页

作者：姜梅红江苏省南京市三牌楼小学 210003

义务教育阶段第三、四学段阅读教学是一个有机整体,两个学段的有效衔接是教学的关键。以统编版同源课文为例,对义务教育阶段第三、四学段语文阅读教学的衔接问题进行系统性思考,基于层级进阶的教学理论,分析学段有效衔接的可能路径和实... 详细信息

义务教育阶段第三、四学段阅读教学是一个有机整体,两个学段的有效衔接是教学的关键。以统编版同源课文为例,对义务教育阶段第三、四学段语文阅读教学的衔接问题进行系统性思考,基于层级进阶的教学理论,分析学段有效衔接的可能路径和实践策略。

关键词：层级进阶学段衔接教学内容教学评价

国际组织中国籍员工的文化译转性及其作用机制

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代传播（中国传媒大学学报） 2022年第10期44卷 79-87页

作者：吴梅红北京外国语大学国际新闻与传播学院国际新闻系

以跨国性和多元文化融合为特征的国际组织,由空间置换带来文化迁移。借由中国籍员工作为译转媒介,将组织文化进行本土化再编码的同时,使中国文化得以参与国际组织的文化符码重构。阈限性描述了国际组织文化译转空间的基本特征,决定了其... 详细信息

以跨国性和多元文化融合为特征的国际组织,由空间置换带来文化迁移。借由中国籍员工作为译转媒介,将组织文化进行本土化再编码的同时,使中国文化得以参与国际组织的文化符码重构。阈限性描述了国际组织文化译转空间的基本特征,决定了其文化协商的张力,赋予译转者双向他者视角。文化翻译作为阈限空间的一种解构和阐释策略,使文化的同质性翻译和异质性翻译并举,使得国际组织既能保持多元文化共荣,又能彰显某一民族文化的独特价值,在此过程中,实现对彼此文化的超越。中国籍员工的文化译转需从个体无意识的文化自觉向群体有意识的文化表意转换,国际组织人才培养应面向文化智能的全面提升。

关键词：文化译转阈限性文化自觉文化智能国际传播能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汉语“雕刻”类动词历时演变研究

汉语“雕刻”类动词历时演变研究

作者：吴梅红江西师范大学

学位级别：硕士

常用词演变研究作为汉语词汇史的中心内容,大量个案值得深入研究。“雕刻”类动词是汉语常用动词的一个重要次类,对其进行系统考察对窥探汉语词汇演变有重要意义。本文运用语义场理论,采用共时与历时、定量与定性、描写与解释相结合等... 详细信息

常用词演变研究作为汉语词汇史的中心内容,大量个案值得深入研究。“雕刻”类动词是汉语常用动词的一个重要次类,对其进行系统考察对窥探汉语词汇演变有重要意义。本文运用语义场理论,采用共时与历时、定量与定性、描写与解释相结合等研究方法,分上古、中古、近代三个汉语史分期,选取各分期的典型文献用例,在此基础上对每个“雕刻”类动词成员进行使用描写和统计,揭示汉语“雕刻”类动词语义场从上古到近代的演变发展过程,总结演变过程中的特点,并阐明演变发展的动因。全文共分为五个部分:第一部分,绪论部分。主要介绍研究现状、研究目的与方法、研究意义与创新之处,并对相关概念进行界定和说明,包括“雕刻”类动词的概念和范围、汉语史分期和文献选取。第二部分,从语义场整体角度,考察不同时期“雕刻”类动词语义场的成员构成情况,对其进行字形词义、使用频率、使用范围、句法功能和组合能力上的描写,统计并分析各个时期“雕刻”类动词的整体使用情况。第三部分,从词汇成员个体角度,考察“雕刻”类动词语义场各成员的演变过程,主要包括旧词的使用和消亡、新词的产生与使用、旧词的继承与发展等情况,梳理出“雕刻”类动词各个成员在历时演变中的消长轨迹。第四部分,结合共时与历时层面,对“雕刻”类动词的历时演变特点和演变原因进行分析。第五部分,结语部分。归纳全文的主要观点,并指出不足之处。历时的动态研究离不开共时的描写分析,共时考察是基础,历时演变在此之上进行,二者结合利于呈现“雕刻”类动词成员在各时期的演变发展,展示语义场新旧成员的更替过程,总结该类语义场演变特点和动因,从而为建立局部的汉语常用动词词汇史研究做出微薄贡献。

关键词： “雕刻”类动词常用词语义场历时演变