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5G时代高职院校图书馆利用现状及优化路径
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造纸装备及材料 2024年 第3期53卷 177-179页
作者: 孙林 江苏财经职业技术学院 江苏淮安223001
高职院校图书馆的馆藏与空间利用率充分反映了学校办学水平质量和师生学习氛围。文章深入分析了5G时代高职院校图书馆职能及利用现状,剖析了影响图书馆利用率的问题,提出了5G时代高职院校图书馆利用率的提升路径,包括加强5G环境建设、... 详细信息
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基于自适应反正切非奇异终端滑模的水下机械臂轨迹跟踪控制
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控制与决策 2024年
作者: 范亚洲 孙林 白雪剑 赵艺楠 惠晓龙 王宇 广东电网有限责任公司电力科学研究院 哈尔滨理工大学自动化学院 辽宁工业大学电气工程学院 中国科学院自动化研究所
针对水下机械臂的末端轨迹跟踪控制问题,提出一种自适应快速反正切非奇异终端滑模控制器.首先,基于莫里森方程建立考虑水作用效应的水下机械臂动力学模型;其次,结合非奇异终端滑模控制和反正切函数特性,设计了一种快速反正切非奇异终端... 详细信息
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“一核三则七元”:德育环境生态化的实践路径——以成都市青羊区实验中学为例
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教育科学论坛 2024年 第5期 75-77页
作者: 余泓 孙林 成都市青羊实验中学 成都614000
德育生态是一种强调整体性、联动性与动态平衡性的德育生态环境构建。学校围绕立德树人核心,遵循中小学德育的广泛性、多维度、立体化“三原则”,建构了三位一体的协同生态,守正创新的德育队伍生态,正向引导的规范生态,人文精神的环境生... 详细信息
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辉南县“穿针引线”编织社区治理“新图景”
辉南县“穿针引线”编织社区治理“新图景”
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通化日报
作者: 孙林
本报讯(孙林报道)社区是基层自治的基本单元,社区治理是国家治理的关键环节。近年来,辉南县牢固树立大抓基层鲜明导向,坚持以党建引领、网格管理、为民服务为主线,持续推进基层社区治理现代化,不断编织社区治理“新图景”。以党... 详细信息
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八破画的艺术特征与文化内涵
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艺术与设计(理论) 2024年 第9期 124-126页
作者: 杨梦倩 孙林 大连工业大学服装学院
文章以八破画为研究对象,依托八破画图像资料和文献进行艺术探析,系统梳理了八破画的发展历史,从八破画的历史溯源、艺术特征和文化内涵三个角度进行分析,挖掘其所蕴含着的历史文化价值,探究八破画这项传统艺术对现代设计的启发作用。
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突发公共卫生事件背景下考虑质量伦理的医疗卫生产品质量监管策略
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系统管理学报 2024年
作者: 张子鸣 王新平 苏秦 苏畅 杨青云 孙林 西安交通大学管理学院 西安科技大学管理学院 过程控制与效率工程教育部重点实验室 精密微纳制造技术全国重点实验室 西安科技大学安全科学与工程学院
医疗卫生产品的质量安全关系重大,一直以来都是政府和社会关注的热点问题之一。突发公共卫生事件背景下由于供需关系失衡,质量安全问题更为突出,质量伦理与企业逐利的矛盾也变得更加尖锐,如何完善质量监管机制以在有限监管资源下实... 详细信息
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应对挑战创新发展“筑*”公交前行坚守公益民生打造“开放型公交”——访贵阳市公共交通有限公司党委书记、董事长孙林
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城市公共交通 2024年 第9期 1-6页
作者: 孙林 吴同起 贵阳市公共交通有限公司党委 不详
贵阳公交始于1951年,历经七十多年的发展,现已成为主营城市公共交通,兼营公交广告、旅游物资供销、车辆修理、汽车检测等业务的贵阳市公共交通有限公司(简称“贵阳公交”),截至2024年5月末,公司拥有职工6661人,运营车2309辆、出租车659... 详细信息
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桩锚结构在市政既有高边坡改建加固中的应用研究
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福建建筑 2024年 第8期 45-49页
作者: 孙林 福州市勘测院有限公司 福建福州350108
结合福州市某道路既有高边坡改建加固的工程实例,分析既有边坡改建加固的不利因素,探讨桩锚结构在既有高边坡改建加固中的运用。结合数值模拟方法,采用强度折减法,对边坡施工各阶段的稳定性进行分析,预测周边建(构)筑物变形,并根据计算... 详细信息
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不同成本收益摊配机制下共享制造质量协同演化博弈
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系统管理学报 2024年 第2期33卷 341-355页
作者: 张子鸣 王新平 苏畅 孙林 西安科技大学管理学院 西安710054 西安科技大学安全科学与工程学院 西安710054
考虑决策者成本-收益感知偏差对质量决策的影响,将前景理论和心理账户理论引入共享制造多主体演化博弈过程中,构建不同成本收益摊配机制下共享制造质量协同演化博弈模型,分析各博弈主体动态演化规律。研究结果表明:共享制造质量协同提... 详细信息
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课程思政润德行 转识成智谱华章
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物理之友 2024年 第3期 3-6+11页
作者: 陈斌 孙林 江苏省靖江高级中学
立德树人是教育的根本任务。追求理性自明、意志自主、情感自得的德性养育,正是课程思政的核心价值所在。课程思政是全员、全科、全方位、全过程的育人体系,在物理教学中进行课程思政教育,能将“科学态度与责任”的素养目标与“立德... 详细信息
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