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第三者在场对称谓语选择的影响

外语研究 2024年第2期41卷 44-50,79页

作者：孙敬刘振前山东大学外国语学院山东济南250100 齐鲁工业大学外国语学院山东济南250353

言语交际中的称谓语选择是一个复杂的动态过程。为了揭示其动态规律,本文以扩展的情景语境框架为指导,从第三者在场的角度考察电视剧《人民的名义》中的称谓语选择。研究发现,第三者在场改变或强化会话氛围,赋予交际意图“新义”或强化... 详细信息

言语交际中的称谓语选择是一个复杂的动态过程。为了揭示其动态规律,本文以扩展的情景语境框架为指导,从第三者在场的角度考察电视剧《人民的名义》中的称谓语选择。研究发现,第三者在场改变或强化会话氛围,赋予交际意图“新义”或强化原来的交际意图,最终影响称谓语的选择。本研究建构了一个适合于会话话语分析的情景语境理论框架,既能够指导语言实践,也适用于日常话语的分析研究,具有一定的理论意义和应用价值。

关键词：第三者在场称谓语选择会话氛围交际意图

碱性及复合蛋白酶复配水解对脱脂牛乳致敏性的影响

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中国食品学报 2024年第6期24卷 97-106页

作者：钱冠林孙敬杨慧梁肖娜岳喜庆郑艳沈阳农业大学食品学院沈阳110000

牛乳中致敏蛋白在一定程度上限制了其在婴幼儿配方奶粉中的使用。以脱脂牛乳为原料,以水解度、脱脂牛乳IgG抑制率、过敏患者血清IgE抑制率为指标,研究碱性、复合蛋白酶复配处理对其致敏性的影响。结果表明,复配酶的酶活与底物比(E/S)为6... 详细信息

牛乳中致敏蛋白在一定程度上限制了其在婴幼儿配方奶粉中的使用。以脱脂牛乳为原料,以水解度、脱脂牛乳IgG抑制率、过敏患者血清IgE抑制率为指标,研究碱性、复合蛋白酶复配处理对其致敏性的影响。结果表明,复配酶的酶活与底物比(E/S)为6000 U/g,碱性蛋白酶与复合蛋白酶质量比为3∶1,酶解时间60 min时,脱脂牛乳的水解度为9.21%,对脱脂牛乳IgG及过敏患者血清IgE抗体抑制率分别为86.94%与43.46%,显著高于单一蛋白酶(P<0.05)的处理效果。研究结果为以脱脂牛乳为婴幼儿奶粉基料的开发提供了重要参考。

关键词：脱脂牛乳复配酶解致敏性 ELISA

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RuCu/Al_(2)O_(3)对CO_(2)选择性催化加氢

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环境化学 2024年第4期43卷 1204-1210页

作者：鲍世东孙敬雅郑寿荣污染控制与资源化研究国家重点实验室南京大学环境学院南京210023 南京晓庄学院环境科学学院南京211171

将温室气体CO_(2)通过催化加氢的方式生产合成气具有重要的环境意义和经济价值.本文分别采用微乳液法和浸渍法制备了Ru-Cu双金属催化剂.通过不同分析手段对催化剂结构进行了表征,并考察了催化剂对CO_(2)催化加氢的性能.表征结果表明,在... 详细信息

将温室气体CO_(2)通过催化加氢的方式生产合成气具有重要的环境意义和经济价值.本文分别采用微乳液法和浸渍法制备了Ru-Cu双金属催化剂.通过不同分析手段对催化剂结构进行了表征,并考察了催化剂对CO_(2)催化加氢的性能.表征结果表明,在微乳液法合成的催化剂(ME-0.2Ru1Cu/Al_(2)O_(3))中Ru和Cu紧密接触,且钌铜纳米粒子尺寸均匀,而浸渍法合成的催化剂(im-0.2Ru1Cu/Al_(2)O_(3))存在单独的Ru和Cu纳米粒子.催化实验结果说明,Ru对Cu的掺杂可提高其催化活性但会降低CO选择性.采用微乳液法合成的双金属催化剂表现出比浸渍法更高的CO选择性.此外,固定钌铜比不变,提高负载量可以有效提高活性,而CO选择性无明显下降.

关键词： CO_(2) 催化加氢双金属微乳液法

基于初中英语思维品质培养的学习共同体建构策略

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教育实践与研究 2024年第5期 18-23页

作者：孙敬邢台市第八中学河北邢台054000

教师在教学中应构建平等、民主、合作的学习共同体。依托学习共同体,教师需提供丰富的教学资源来创设情境、提出真实问题,通过设计课前、课中、课后的各种思维活动,确保学生在初中英语学习过程中自主学习、深度学习、充分展示,从而培养... 详细信息

教师在教学中应构建平等、民主、合作的学习共同体。依托学习共同体,教师需提供丰富的教学资源来创设情境、提出真实问题,通过设计课前、课中、课后的各种思维活动,确保学生在初中英语学习过程中自主学习、深度学习、充分展示,从而培养学生的思维品质,内化学生的能力,落实学生的英语学科核心素养。

关键词：初中英语思维品质学习共同体

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六合盆牛脯

中国食品 1988年第3期 30-30页

作者：孙敬良

六合盆牛脯为江苏六合县传统名食,已有一百多年的历史.早在40年代即在镇江举办的全国食品博览会上获大奖,产品曾远销上海、东北等地.

关键词：牛脯牛肉肉类

信息技术助力教学模式改革,加快教育数字化转型——以“劳动教育”课程模块化教学设计实施为例

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中学课程资源 2024年第8期20卷 63-65页

作者：孙敬北京市商业学校北京102209

数字技术促进教育变革。在技术赋能下,教育教学进入提质培优的发展阶段。在“互联网+”时代,教师要对“劳动教育”课程进行信息化整体设计,关注教学活动的实施过程,分析学生的学习效果,反思与总结课程教学,明确信息技术在课程改革中的... 详细信息

数字技术促进教育变革。在技术赋能下,教育教学进入提质培优的发展阶段。在“互联网+”时代,教师要对“劳动教育”课程进行信息化整体设计,关注教学活动的实施过程,分析学生的学习效果,反思与总结课程教学,明确信息技术在课程改革中的重要作用,利用信息技术创新教学模式、突破教学重点和难点、构建综合评价体系等,发展学生核心素养,促进教育改革与发展。

关键词：劳动教育信息技术教学改革

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宿主遗传背景与肠道微生物互作研究进展

微生物学报 2024年第1期64卷 76-97页

作者：王明宇孙敬春赵昕杨公社于太永西北农林科技大学动物科技学院陕西杨凌712100

“微生物”这一名词指非常小的生物,如古菌、细菌、原生生物、真菌和病毒,肠道“微生物组”表示的是肠道微生物集合体。它们实际上共享宿主的身体空间,但作为宿主健康和疾病的决定因素却几乎被忽视。作为信息的集合,微生物组包括微生物... 详细信息

“微生物”这一名词指非常小的生物,如古菌、细菌、原生生物、真菌和病毒,肠道“微生物组”表示的是肠道微生物集合体。它们实际上共享宿主的身体空间,但作为宿主健康和疾病的决定因素却几乎被忽视。作为信息的集合,微生物组包括微生物的基因组数据、结构元件、代谢物和环境条件。最近对肠道微生物组的研究表明,微生物群落在维持宿主稳态和调节宿主表型上发挥着重要作用。随着包括二代测序(next-generation sequencing,NGS)在内的新技术的出现以及微生物群落序列谱等深入测定技术出现,人们对肠道微生物组与宿主遗传背景之间的关系有了许多见解。本文通过肠道微生物组学的概述,基于全基因组关联分析技术建立肠道微生物组学与宿主遗传之间联系,并对宿主遗传学与肠道微生物组的关系及未来发展前景进行探讨。

关键词：肠道微生物组宿主遗传学全基因组关联分析

基于事件相关电位评估语前聋儿童人工耳蜗植入者的早期语音加工能力

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中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 2024年第7期59卷 705-713页

作者：许欣然孙家强管锐瑞郭小涛孙敬武中国科学技术大学生命科学与医学部合肥230001 中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)耳鼻咽喉头颈外科合肥230001

目的利用听觉事件相关电位评估语前聋儿童人工耳蜗(cochlear implant,CI)植入者对元音、辅音和声调的早期听觉加工能力。方法2021年2月到2024年2月期间招募19例语前聋CI儿童(男12例、女7例,年龄3~8岁,平均6.0岁)和19例听力正常(normal h... 详细信息

目的利用听觉事件相关电位评估语前聋儿童人工耳蜗(cochlear implant,CI)植入者对元音、辅音和声调的早期听觉加工能力。方法2021年2月到2024年2月期间招募19例语前聋CI儿童(男12例、女7例,年龄3~8岁,平均6.0岁)和19例听力正常(normal hearing,NH)儿童(男12例、女7例,年龄4~9岁,平均6.8岁)。使用单音节/ta1/作为标准刺激,/tu1/,/te1/,/da1/,/ra1/,/ta4/和/ta2/作为偏差刺激,构建多偏差oddball范式。记录并分析两组儿童由元音、辅音和声调变化诱发的事件相关电位。应用SPSS 24.0软件对数据进行统计学分析。结果NH儿童对元音、辅音和声调变化均表现出显著的失匹配负波(mismatch negativity,MMN)(P0.05)。与NH儿童相比,CI儿童的pMMR和P3a潜伏期更长(P0.05)。时频分析显示,CI儿童的θ频段神经振荡同步性较NH儿童低(P<0.05)。相关性分析显示,CI儿童的CI使用时间与听觉能力分级量表(Categories of Auditory Performance,CAP)(P=0.004)、言语可懂度分级量表(Speech Intelligibility Rate,SIR)(P=0.044)和有意义听觉整合量表(Meaningful Auditory Integration Scale,MAIS)(P=0.001)得分呈正相关。结论语前聋CI儿童对元音和辅音具备一定的早期听觉加工能力,但与同龄NH儿童相比,语前聋CI儿童对语音尤其是声调的加工能力仍不成熟。事件相关电位可作为反映CI儿童听觉言语功能成熟度的客观电生理指标。坚持长期佩戴CI有助于语前聋儿童听觉言语能力的提高。

关键词：耳蜗植入术诱发电位听觉事件相关电位失匹配反应语音

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“引进来”“走出去” 推动经济高质量发展

党的生活（河南） 2024年第11期 45-46页

作者：孙敬林河南省商务厅

开放是当代中国的鲜明标识。习近平总书记强调,要坚持“引进来”和“走出去”相结合,完善对外投资体制和政策,激发企业对外投资潜力,勇于并善于在全球范围内配置资源、开拓市场。“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两个基本途径,... 详细信息

开放是当代中国的鲜明标识。习近平总书记强调,要坚持“引进来”和“走出去”相结合,完善对外投资体制和政策,激发企业对外投资潜力,勇于并善于在全球范围内配置资源、开拓市场。“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两个基本途径,既是对外开放的重要战略,也是经济发展的重要战略。

关键词：对外投资对外开放配置资源开拓市场全球范围体制和政策高质量发展基本途径