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学术出版5类作者的分层培育

科技与出版 2017年第8期 102-105页

作者：孙惠玉东南大学出版社南京210096

作者培育是作者资源建设中最关键的一项工作,出版者只有尽心倾力地培育作者,才能形成不断壮大的作者队伍,为学术图书品牌的建立打下坚实的基础。文章结合东南大学出版社城市板块近20年的学术出版实践,针对青年作者、中年作者、退休作者... 详细信息

作者培育是作者资源建设中最关键的一项工作,出版者只有尽心倾力地培育作者,才能形成不断壮大的作者队伍,为学术图书品牌的建立打下坚实的基础。文章结合东南大学出版社城市板块近20年的学术出版实践,针对青年作者、中年作者、退休作者、草根作者、国外作者5种类型,阐述免费平台支持、主编平台支持、量身定做、英雄不论出身、直接合作等具体模式,深层次探索如何有效培育作者。

关键词：学术出版作者培育培育模式选题策划

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学术出版理念从树立到践行

科技与出版 2019年第2期 131-135页

作者：孙惠玉东南大学出版社南京210096

学术出版是大学出版社最引以为傲的资本,然而近几年随着纸质学术图书销量的大幅下滑,部分策划编辑对学术出版的信念开始动摇。因此,策划编辑迫切需要树立和践行自己的出版理念。基于东南大学出版社30余年的学术出版实践,文章首先探讨出... 详细信息

学术出版是大学出版社最引以为傲的资本,然而近几年随着纸质学术图书销量的大幅下滑,部分策划编辑对学术出版的信念开始动摇。因此,策划编辑迫切需要树立和践行自己的出版理念。基于东南大学出版社30余年的学术出版实践,文章首先探讨出版理念的积极作用,认为出版理念有利于出版社外部口碑的形成;其次,分析如何树立出版理念,指出其核心在于从出版实践中寻找与不同主体相契合的理念,并对如何寻找并最终确立出版理念进行剖析;最后,提出践行出版理念的目的在于提升思想认识,并基于笔者所在工作室践行"社会效益第一"的出版实践,从社会效益内涵、经济效益内涵、双效关系三个方面解析,以期为策划编辑提供一种可行的思路。

关键词：策划编辑学术出版出版理念理念树立理念践行

做成方向做成体系:东南大学出版社学术出版可持续之路探索

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科技与出版 2015年第7期 24-27页

作者：孙惠玉徐步政东南大学出版社南京210096

东南大学出版社城市工作室坚持学术著作策划出版15年,探索出一条适合自己的路——学术著作做成方向、做成体系,做出规模、做出品牌,社会、经济效益获得双丰收。文章围绕"我们的道路、实现的途径、我们的果实"3个部分展开论述,首先提出... 详细信息

东南大学出版社城市工作室坚持学术著作策划出版15年,探索出一条适合自己的路——学术著作做成方向、做成体系,做出规模、做出品牌,社会、经济效益获得双丰收。文章围绕"我们的道路、实现的途径、我们的果实"3个部分展开论述,首先提出做成方向、做成体系的学术出版道路;其次重点阐述了不设经费门槛、分类培育作者、研究型出版模式初探等具体途径;最后以已经取得的社会、经济双效益作为检验。通过对东南大学出版社学术出版可持续道路进行上述探索,期望在业界抛砖引玉。

关键词：学术出版选题策划培育作者研究型出版双效益

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我国中学语文单元教学研究

我国中学语文单元教学研究

作者：孙惠玉华东师范大学

学位级别：硕士

单元教学是运用系统方法以单元为基本单位来编排教学内容，组织教学过程，指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学模式。其教学理论萌芽于十九世纪欧洲新教育运动倡导者之一——德可乐利的兴趣中心课程和整体化教学原理。以... 详细信息

单元教学是运用系统方法以单元为基本单位来编排教学内容，组织教学过程，指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学模式。其教学理论萌芽于十九世纪欧洲新教育运动倡导者之一——德可乐利的兴趣中心课程和整体化教学原理。以后克伯屈的“设计教学法”，莫里逊的“莫里逊计划”等都在一定程度上体现了单元教学的思想和特征，推进了单元教学的发展。至二十世纪50年代以后，单元教学从理论到实践都形成了自身较为完整的体系。我国语文单元教学是二十世纪初在欧美新教育运动的影响下产生的。它的发展大致可分为四个时期：(一)酝酿期：从语文独立设科到“五四”运动;(二)雏形期：二十世纪二十年代至四十年代末;(三)初步发展期：建国后至“文革”;(四)深入发展期：“文革”后至今。本文第二部分试图从教材和教学实践两大方面来系统深入地研究我国中学语文单元教学的发展历史，并着重介绍、分析了二十世纪80年代末以来我国中学语文单元教学的主要成就。论文的第三部分对我国中学语文单元教学进行理论探讨，内容主要为：(一)语文单元教学作为一种教学模式，从控制论，系统论，信息论，布鲁姆的“掌握学习模式”，学习迁移理论，巴班斯基的“优化教学”理论中取得了必要的理论借鉴和实践操作的借鉴，从而更好地发展了语文单元教学的功能。(二)分析、研究语文单元教学组织的前提、角度与序列。(三)概括语文单元教学的基本特点，即系统性、组合性、整体性、比较性、集中性、主体性的特点。(四)总结了中学语文单元教学的优势和不足。论文的第四部分在借鉴现有语文单元教学经验教训的基础上，试图结合未来社会的特点，从单元型教材的编写和单元教学实践两个方面，对我国中学语文教学进行展望，以期对我国中学语文教学的发展有所贡献。

关键词：语文单元教学教学单元莫里逊计划学语文初中语文选文克伯屈语文教科书知识教学主体性

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浅谈内部控制在行政事业单位的应用

中国管理信息化 2018年第24期21卷 18-19页

作者：孙惠玉泰兴市滨江镇水利站江苏泰兴225400

目前,我国行政事业单位内部控制管理主要存在控制活动效果不佳、内部控制建设环境不完善、信息化系统不健全等问题。针对上述问题,本文提出了优化内部环境、完善内部监督机制、增强内控意识与健全信息沟通机制等建议,希望能够为相关研... 详细信息

目前,我国行政事业单位内部控制管理主要存在控制活动效果不佳、内部控制建设环境不完善、信息化系统不健全等问题。针对上述问题,本文提出了优化内部环境、完善内部监督机制、增强内控意识与健全信息沟通机制等建议,希望能够为相关研究提供借鉴。

关键词：内部控制行政事业单位经营风险

新会计准则下预算会计在事业单位核算中的应用分析

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财经界 2018年第34期 118-119页

作者：孙惠玉泰兴市滨江镇水利站

在事业单位会计数据中,会计核算为最基本内容,是事业单位会计管理水平的反映。在新会计准则下,就事业单位核算中出现的问题展开研究,并提出相应对策,以推进事业单位会计核算水平的快速发展。

关键词：事业单位会计核算对策

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利用思维导图提升学生英语自主学习能力探索

成才之路 2020年第15期 59-60页

作者：孙惠玉甘肃省临洮县龙门镇甜水沟小学甘肃临洮730533

好的理念离不开好的策略与具体操作,在英语教学中运用思维导图,可以促进学生自主学习能力的提升。文章结合教学实践,就英语教学中运用思维导图的必要性以及如何利用思维导图提升学生的自主学习能力进行深入分析,旨在为教师的教学提供参考。

关键词：英语教学思维导图自主学习能力形象思维抽象思维

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作文教学中的案例教学法

江西教育科研 2002年第8期 37-38页

作者：孙惠玉浙江奉化师范学校

案例教学是美国当今师范教育、师资培训中非常盛行而有效的一种方法.本文拟结合自己的教学实践,对作文教学中的案例教学法的教学价值及其具体实施步骤进行初步探讨.

关键词：作文教学案例教学法师范教育创造能力作文技巧

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不同苏州青种质资源农艺性状鉴定评价

长江蔬菜 2022年第20期 38-41页

作者：刘照坤张彦苹王欢韩建军陈大龙孙惠玉杨雪梅苏州市农业科学院江苏215000 苏州农业职业技术学院

对现保存的16份苏州青骨干材料的田间表现进行观察,调查成熟期主要农艺性状,包括观测质量性状和分析不同资源数量性状的变异系数,进一步分析农艺性状之间的差异显著性和相关性。试验结果表明,现保存苏州青种质资源均保有典型的品种特征... 详细信息

对现保存的16份苏州青骨干材料的田间表现进行观察,调查成熟期主要农艺性状,包括观测质量性状和分析不同资源数量性状的变异系数,进一步分析农艺性状之间的差异显著性和相关性。试验结果表明,现保存苏州青种质资源均保有典型的品种特征,不同材料呈现出丰富的遗传多样性,主要农艺性状间相关性较强,单株质量与株高、叶柄厚呈极显著正相关。研究结果为不同苏州青种质资源保护与利用提供了理论依据。

关键词：苏州青种质资源农艺性状鉴定