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不同晶面蓝宝石衬底上α-Ga2O3雾化学气相沉积法生长研究

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人工晶体学报 2025年

作者：李雄杰宁平凡陈世澳乔思博程红娟王英民牛萍娟天津工业大学机械工程学院天津工业大学电子与信息工程学院量子材料与器件研究院中国电子科技集团第四十六研究所

采用雾化学气相沉积（Mist-CVD）法在不同晶面蓝宝石衬底上异质外延生长了α-Ga2O3薄膜，并利用XRD， SEM和紫外-可见分光光度计（UV-Vis）分析了薄膜样品的物相、光学特性和表面形貌。600 ℃以内，在C、M、A、R面蓝宝石衬底上生长纯相... 详细信息

采用雾化学气相沉积（Mist-CVD）法在不同晶面蓝宝石衬底上异质外延生长了α-Ga2O3薄膜，并利用XRD， SEM和紫外-可见分光光度计（UV-Vis）分析了薄膜样品的物相、光学特性和表面形貌。600 ℃以内，在C、M、A、R面蓝宝石衬底上生长纯相α-Ga2O3薄膜的温度窗口分别为420～480、480～550、590～600、540～600 ℃；对应纯相α-Ga2O3薄膜的光学带隙分别为5.12、5.23、5.25、5.21 eV。研究发现与C面蓝宝石衬底相比，在M、A、R面蓝宝石衬底上外延α-Ga2O3薄膜需要更高的生长温度，同时在M、A、R面蓝宝石衬底上获得的薄膜禁带宽度更大。样品表面形貌的SEM表征结果显示，不同晶面的α-Ga2O3薄膜表面形貌差异显著，C面蓝宝石衬底上α-Ga2O3薄膜存在“连续薄膜+大尺寸柱状岛”结构。本文关于不同晶面蓝宝石衬底外延α-Ga2O3薄膜的研究对α-Ga2O3材料的应用有一定参考价值。

关键词： α-Ga O 蓝宝石衬底雾化学气相沉积异质外延生长温度禁带宽度

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信息化背景下小学数学项目式学习实践探究

数学学习与研究 2025年第1期 94-97页

作者：刘锦娟甘肃省庆阳市宁县宁江小学甘肃庆阳745200

项目式学习是培养学生学科核心素养的重要载体.在信息化背景下,小学数学项目式学习的开展应尊重学生的主体地位,通过创设情境、收集资料、合作探究等方式推动项目的实施,使他们对数学符号和运算公式形成全新认识,将信息技术与所学内容... 详细信息

项目式学习是培养学生学科核心素养的重要载体.在信息化背景下,小学数学项目式学习的开展应尊重学生的主体地位,通过创设情境、收集资料、合作探究等方式推动项目的实施,使他们对数学符号和运算公式形成全新认识,将信息技术与所学内容结合起来,灵活运用于实际问题的解决中,彰显项目式学习对发展学生数学核心素养的积极影响.文章针对信息化背景下小学数学项目式学习的实践策略进行探析,以期为广大教育工作者提供参考.

关键词：信息化小学数学项目式学习

海南省文昌市椰子织蛾发生现状及防控药剂筛选

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热带农业科学 2025年 57-60页

作者：黎丽娟文昌市林业局

椰子织蛾给海南省椰子种植业的发展以及城市绿地景观造成严重影响,为明确目前椰子织蛾在文昌市的发生现状,文章对椰子织蛾在文昌椰子上的危害现状进行了调查。结果表明,在文昌各乡镇中,椰子织蛾主要在文昌南部区域乡镇发生,其中以昌洒... 详细信息

椰子织蛾给海南省椰子种植业的发展以及城市绿地景观造成严重影响,为明确目前椰子织蛾在文昌市的发生现状,文章对椰子织蛾在文昌椰子上的危害现状进行了调查。结果表明,在文昌各乡镇中,椰子织蛾主要在文昌南部区域乡镇发生,其中以昌洒镇东群村委会白土村危害最为严重,共调查发现600亩（1亩≈667 m2）,累计9 000株椰树受害,而在潭牛镇、冯坡镇、锦山镇、翁田镇、罗豆农场及文教镇等未发现该虫危害。药剂筛选结果表明,4.5%高效氯氰菊酯EC、45%毒死蜱EC和5%甲维盐ME处理5 d后,对椰子织蛾的校正防效分别为84.04%、85.52%和88.34%,可用于该虫的田间应急防治。

关键词：椰子织蛾发生现状椰子药剂筛选化学防治

《共产党宣言》视域下对资本主义生态危机的批判研究

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今古文创 2025年第3期 66-68+73页

作者：何鸿娟大理大学

在《共产党宣言》（以下简称《宣言》）中，马克思恩格斯通过阐述资本主义形成的历史起源、内在特征及其固有危机对资本主义进行了集中批判，从中可以看出资本主义生产方式的反自然特性，它对当今生态危机的发生负有不可推卸的责任。本... 详细信息

在《共产党宣言》（以下简称《宣言》）中，马克思恩格斯通过阐述资本主义形成的历史起源、内在特征及其固有危机对资本主义进行了集中批判，从中可以看出资本主义生产方式的反自然特性，它对当今生态危机的发生负有不可推卸的责任。本文将从资本主义的历史起源、三个内在特征和固有危机这三个方面批判资本主义带来的生态危机，阐述了解决资本主义生态危机的方法。

关键词：《共产党宣言》生态危机资本主义

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核心素养背景下高中语文文学阅读教学研究

高考 2025年第4期 100-103页

作者：李枝娟山西省吕梁市临县第一中学

培养学生的核心素养关键在于全面提升其综合能力，涵盖学习能力、价值观念及情感态度等多个层面。传统的断章取义式阅读活动通常难以全面满足这一目标。因此，高中语文教师应采用文学阅读的教学方法，以促进学生养成良好的阅读习惯，并... 详细信息

培养学生的核心素养关键在于全面提升其综合能力，涵盖学习能力、价值观念及情感态度等多个层面。传统的断章取义式阅读活动通常难以全面满足这一目标。因此，高中语文教师应采用文学阅读的教学方法，以促进学生养成良好的阅读习惯，并深入理解书籍的深层含义，有效推动学生语文核心素养的发展。本研究深入分析了高中语文文学阅读的教学价值，并对当前教学状况进行了探讨，进而提出了具有针对性的改进措施。这不仅有助于教师更科学地规划阅读教学方案，而且确保学生在阅读的过程中逐渐培养出积极的阅读习惯，从而实现核心素养的有效提升。

关键词：核心素养高中教育语文学科文学阅读

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玉米START基因家族的鉴定及表达分析

分子植物育种 2025年

作者：常红娟刘霞刘彤彤王凤茹河北农业大学生命科学学院河北省植物生理和分子病理学重点实验室

为明确START结构域在调控玉米生长发育中的功能，本研究以玉米START基因家族为研究对象，对其进行了系统进化、理化性质、启动子元件预测等生物信息学分析，通过qPCR分析了Zm PH-START1基因对BR和ABA相关基因表达量的影响。结果表明，玉... 详细信息

为明确START结构域在调控玉米生长发育中的功能，本研究以玉米START基因家族为研究对象，对其进行了系统进化、理化性质、启动子元件预测等生物信息学分析，通过qPCR分析了Zm PH-START1基因对BR和ABA相关基因表达量的影响。结果表明，玉米START基因家族有33个成员，依据结构域的不同可以分为四个亚家族：第一类亚家族序列中仅含有START结构域，第二类亚家族序列中含有PH、START及DUF1336结构域，第三类亚家族含有START、HD-Zip(HOX-BRLZ)及MEKHLA结构域，第四类亚家族含有START及HD-Zip(HOX-BRLZ)结构域。除Zm PH-START1和仅含START结构域亚家族成员为碱性外，其余均呈酸性，对其启动子元件预测分析显示存在多种与激素响应和胁迫响应相关的顺式作用元件，qPCR结果显示Zm PH-START1基因影响着BR和ABA相关基因的表达水平，推测该基因家族易受到激素信号的调控对植物生长发育起作用，本研究为开展玉米START基因家族对玉米生长发育的功能和作用机制研究提供了参考。

关键词：玉米 START结构域生长发育生物信息学分析

“十五五”时期人工智能技术变革对河北省就业工作的影响及对策研究

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科技风 2025年第1期 61-63页

作者：贾云娟河北工程技术学院河北石家庄050000

“十五五”时期不仅是我国经济社会发展的重要阶段,亦是人工智能技术得以快速推广、广泛应用、深度融合的关键时期。作为新一轮科技革命的核心动力,人工智能技术正在以极快的速度渗透至生产生活的各个领域,并对就业工作产生深远影响。... 详细信息

“十五五”时期不仅是我国经济社会发展的重要阶段,亦是人工智能技术得以快速推广、广泛应用、深度融合的关键时期。作为新一轮科技革命的核心动力,人工智能技术正在以极快的速度渗透至生产生活的各个领域,并对就业工作产生深远影响。河北省是京津冀协同发展进程不可或缺的一环,其就业市场的稳定性同整个区域经济的发展与繁荣直接相关。基于此,就人工智能技术变革对河北省就业工作的影响展开深入分析存在显而易见的理论意义与现实价值,本文主要就相关要点加以概述。并进一步探讨了应对人工智能技术变革影响的就业强化对策,旨在为“十五五”时期河北省就业市场的平稳过渡、结构优化与高质量发展建言献策。

关键词：十五五人工智能技术河北省就业工作

英语学习活动观视角下Story time板块阅读教学活动的设计与实践——以译林版六年级上册Unit 8为例

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英语画刊(高中版) 2025年第3期 70-72页

作者：邵义娟江苏省南通市通州区古沙小学

《义务教育英语课程标准》提出了教师应该积极践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。英语学习活动观的实施对于全面提升学生的英语学科核心素养具有重要意义。以学生为主体，设计学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动...

《义务教育英语课程标准》提出了教师应该积极践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。英语学习活动观的实施对于全面提升学生的英语学科核心素养具有重要意义。以学生为主体，设计学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动这三个活动层次，可以引导学生通过参与层层递进的活动而达成课堂学习目标。这样不仅能有效提高学生的综合语言运用能力，而且能促使学生将语言能力转化为英语学科核心素养。但是，目前一些教师的教学目标指向性不明确，还有一些教师的活动设置缺乏层次性和科学性。

关键词：

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数字资本主义时代注意力异化及其批判

思想理论教育 2025年第1期 48-53页

作者：吴大娟南开大学马克思主义学院

注意力已成为数字资本主义时代不可或缺的硬通货，它既是海量信息消费的竞争对象，也是资本增殖的“源动力”。资本主动联姻数字技术，按照工具理性和技术理性的逻辑规训注意力，将注意力置于算法系统进行动态追踪、精准监测和价值评估... 详细信息

注意力已成为数字资本主义时代不可或缺的硬通货，它既是海量信息消费的竞争对象，也是资本增殖的“源动力”。资本主动联姻数字技术，按照工具理性和技术理性的逻辑规训注意力，将注意力置于算法系统进行动态追踪、精准监测和价值评估，将人在数字空间的“观看”行为转化为生产数据信息的无偿数字劳动。注意力呈现出注意力活动非对象化、注意力结构失衡化和注意力价值资本化三重异化样态。扬弃数字资本主义时代的注意力异化，必须超越数字技术的资本主义应用对注意力的侵占和剥夺，推动网络信息生产的规范化发展，同时，作为个体自身应积极培育注意力管控意识和能力，自觉将注意力倾注在提升自我与改变当下的过程中，重新寻回注意力的自在自为品质和本真力量。

关键词：数字资本主义注意力注意力异化资本逻辑