检索结果-南通市图书馆

大豆品种荚皮结构特征影响点蜂缘蝽成虫刺吸为害程度的通径分析

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吉林农业大学学报 2024年

作者：李小花王月英吕德东罗英高宇史树森宿州市农业科学院汕头市潮南区农业农村局吉林农业大学植物保护学院农业农村部大豆病虫害防控重点实验室

为明确大豆品种豆荚荚皮结构与点蜂缘蝽（Riptortus pedestris Fabricius）成虫刺吸为害程度的关系，采用等密度鼓粒期豆荚罩网接虫法，观察不同品种豆荚被点蜂缘蝽成虫刺吸为害情况，分别统计豆荚荚皮和籽粒被刺点数、被刺率等指标，... 详细信息

为明确大豆品种豆荚荚皮结构与点蜂缘蝽（Riptortus pedestris Fabricius）成虫刺吸为害程度的关系，采用等密度鼓粒期豆荚罩网接虫法，观察不同品种豆荚被点蜂缘蝽成虫刺吸为害情况，分别统计豆荚荚皮和籽粒被刺点数、被刺率等指标，同时观察测量各品种豆荚表面荚毛特征和荚皮解剖结构特征，利用聚类谱系图法根据点蜂缘蝽成虫刺吸为害强度对不同大豆品种进行聚类分析，再通过皮尔逊相关性分析和通径分析得出荚皮结构特征与点蜂缘蝽成虫刺吸为害的相关程度，并进行综合比较与分析。结果表明，39个大豆品种被聚类分为5组，其中吉育47等4个品种为一组，点蜂缘蝽刺吸程度均较高，荚皮、籽粒刺吸率＞84.00%、61.00%，荚皮平均刺吸点数＞2.49；抗线虫6号等4个品种为一组，点蜂缘蝽刺吸程度均较低，荚皮、籽粒刺吸率＜51.00%、21.70%，籽粒平均刺吸点数＜0.30；品种吉农20为一组，吉农20的豆荚被刺率较高，为92.50%；垦丰14、原育20、吉农29等13个品种为一组，该组品种的豆荚被刺率在55.00%～63.00%之间；杂交豆3号、长农27、吉育201等17个品种为一组，该组品种的豆荚被刺率在67.00%～77.50%之间。荚毛密度、长度与豆荚被刺率、被刺点数和籽粒被刺率、被刺点数均呈负相关，荚皮内壁细胞组织层厚度与荚皮、籽粒被刺率呈极显著负相关（P=0.0020，r=-0.4740；P=0.0090，r=-0.4130），与荚皮、籽粒被刺点数呈显著负相关（P=0.0190，r=-0.3730；P=0.0320，r=-0.3440）；荚皮内壁细胞组织层厚度与点蜂缘蝽刺吸为害强度的通径系数绝对值均最大，其次为荚毛长度，且通径系数均为负数。可见，大豆品种荚皮内壁细胞组织层越厚、荚毛越长，点蜂缘蝽刺吸危害程度则越轻。该结果可为选育抗点蜂缘蝽大豆品种及其抗性评价提供科学依据。

关键词：点蜂缘蝽大豆品种荚皮结构通径分析

初中音乐大单元教学设计——以人音版初中音乐教材七年级上册第一单元“歌唱祖国”为例

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琴童 2024年第4期 42-44页

作者：贺小花苏州大学实验学校

认知心理学家布鲁纳提出，教师须将学生所学的知识以完善的结构体系进行整合，以防止其被遗忘。因此，在音乐教学的过程中，教师应基于单元主题构建整体教学目标，并以此为核心对教材内容进行调整，合理安排课时，推动学生核心素养的提...

认知心理学家布鲁纳提出，教师须将学生所学的知识以完善的结构体系进行整合，以防止其被遗忘。因此，在音乐教学的过程中，教师应基于单元主题构建整体教学目标，并以此为核心对教材内容进行调整，合理安排课时，推动学生核心素养的提升。教师可从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解这四个维度对单元教学进行整体构建。

关键词：

化学作业呼唤量体裁衣——新课程背景下高中化学作业设计的问题与思考

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 100-103页

作者：李小花河池市第三高级中学广西河池547000

为了有效提高新课程背景下的高中化学教学质量,全面推进化学作业设计优化,根据教学工作体质减负要求进行化学作业质量提升势在必行。在实际的教学工作中,帮助学生巩固课堂上所学知识,属于教师的一项关键教学任务。因此,在高中化学教学... 详细信息

为了有效提高新课程背景下的高中化学教学质量,全面推进化学作业设计优化,根据教学工作体质减负要求进行化学作业质量提升势在必行。在实际的教学工作中,帮助学生巩固课堂上所学知识,属于教师的一项关键教学任务。因此,在高中化学教学过程中,教师应该着重培养学生的自主性,帮助学生养成良好的课后学习习惯,通过合理布置化学作业,促进学生素质提升。鉴于此,文章从高中化学作业的设计原则入手进行分析,在明确当前的化学作业设计现状及实际设计问题基础上,提出行之有效的设计优化对策。

关键词：化学作业新课程高中化学作业设计问题

“双减”背景下小学语文阅读教学高效课堂的构建

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亚太教育 2024年第6期 145-147页

作者：李小花漳州市龙海区教师进修学校

阅读是小学生增加词汇积累、开阔眼界、深化思维的主要途径之一。为迎合“双减”要求，增强学生学习自主性，拓展阅读技巧与方法，小学语文教师有必要构建高效的阅读教学课堂。具体来说，可从兴趣引导、智慧型阅读、阅读形式拓展三个方... 详细信息

阅读是小学生增加词汇积累、开阔眼界、深化思维的主要途径之一。为迎合“双减”要求，增强学生学习自主性，拓展阅读技巧与方法，小学语文教师有必要构建高效的阅读教学课堂。具体来说，可从兴趣引导、智慧型阅读、阅读形式拓展三个方面落实语文阅读高效课堂的构建，以此增强阅读教学质量与效益，发展学生自主阅读思维，培养学生阅读习惯，为实现小学语文阅读教学的效率最大化、效益最优化目标奠定基础。

关键词： “双减” 小学语文阅读高效课堂兴趣引导智慧型阅读阅读形式

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苏轼写景诗三首品鉴

课外语文 2024年第7期 67-69页

作者：梅小花甘肃省酒泉市第七中学

苏轼的文字散发着不朽的艺术光华。他那情深义重而又豪放洒脱的诗词，如细雨润物般细腻入心，其写景之作，更是以一种超越时空的独特视角，将大千世界的美景化作一幅幅生动的画卷。阅读苏轼的作品，仿佛跟随着他的心灵脚步，漫步于山川...

苏轼的文字散发着不朽的艺术光华。他那情深义重而又豪放洒脱的诗词，如细雨润物般细腻入心，其写景之作，更是以一种超越时空的独特视角，将大千世界的美景化作一幅幅生动的画卷。阅读苏轼的作品，仿佛跟随着他的心灵脚步，漫步于山川湖海间，触摸到每一处景物背后的灵魂。苏轼，以他的文采和才情，构筑起一座连接现实与理想、物质与精神的桥梁，让读者在他的词句间游历，感受不一样的风景与心境。

关键词：

无缝隙衔接多元专项护理对乳头凹陷初产妇自我效能的影响

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基层医学论坛 2024年第15期28卷 32-34,85页

作者：陈小花玉山县中医院江西上饶334700

目的探讨无缝隙衔接多元专项护理在乳头凹陷初产妇中的应用效果。方法将2018年10月—2019年9月玉山县中医院采用常规护理干预的37例乳头凹陷初产妇归为对照组,将2019年10月—2020年9月玉山县中医院采用缝隙衔接多元专项护理干预的37例... 详细信息

目的探讨无缝隙衔接多元专项护理在乳头凹陷初产妇中的应用效果。方法将2018年10月—2019年9月玉山县中医院采用常规护理干预的37例乳头凹陷初产妇归为对照组,将2019年10月—2020年9月玉山县中医院采用缝隙衔接多元专项护理干预的37例乳头凹陷初产妇归为观察组。分娩72 h后,比较2组自我效能、情绪状态、乳头凹陷程度、护理满意度和纯母乳喂养情况。结果分娩72 h后,观察组自我效能中技能评分、内心评分和总分均高于对照组(P<0.05);分娩72 h后,观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分均低于对照组(P<0.05);分娩72 h后,观察组乳头凹陷程度轻于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组(P<0.05),观察组纯母乳喂养成功率为81.08%,高于对照组的45.95%(P<0.05)。结论乳头凹陷初产妇实施无缝隙衔接多元专项护理能够改善其自我效能和情绪状态,减轻乳头凹陷程度,提高纯母乳喂养成功率,护理满意度较高。

关键词：乳头凹陷初产妇无缝隙衔接多元专项护理自我效能母乳喂养护理满意度

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中小建筑施工企业融资现状及改进路径

现代商业研究 2024年第3期 47-49页

作者：吴小花无锡市鸣腾建设工程股份有限公司

我国人口基数较大，建筑施工企业基本以劳动密集型企业为主，尽管有效解决了大部分劳动者的就业问题，但在技术创新上的整体效果并不明显，在核心竞争力培育上面临较大挑战。传统中小建筑施工企业经营状况在经济新常态下受内外部环境的... 详细信息

我国人口基数较大，建筑施工企业基本以劳动密集型企业为主，尽管有效解决了大部分劳动者的就业问题，但在技术创新上的整体效果并不明显，在核心竞争力培育上面临较大挑战。传统中小建筑施工企业经营状况在经济新常态下受内外部环境的影响，面临更加严峻的融资难问题。随着“双碳”“双循环”等战略方针的提出，产业升级转型越来越迫切。广大中小建筑施工企业如何在解决融资难问题的基础上，实现内部治理的革新，在增加效益空间的同时，实现高质量转型发展，进而为社会经济的整体发展提供有效驱动，已经成为业内外部重点思考与研究的课题。

关键词：中小建筑施工企业融资渠道现状改进

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大学物理课程教学中课程思政的探索与实践

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0117-0120页

作者：白小花南宁理工学院广西桂林541000

课程思政是指将思政教育融入专业课程教学,是推进立德树人基本工作、打造大思政格局的必然路径,对于强化思政教育质量、推进专业课程改革都具有重要作用。本文以大学物理课程为例,探究了课程思政的实施路径,希望为广大教师同仁提供一些... 详细信息

课程思政是指将思政教育融入专业课程教学,是推进立德树人基本工作、打造大思政格局的必然路径,对于强化思政教育质量、推进专业课程改革都具有重要作用。本文以大学物理课程为例,探究了课程思政的实施路径,希望为广大教师同仁提供一些有效的教育思路。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调要将立德树人工作作为教育的中心环节,贯穿教育全过程。为深入贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神,落实立德树人根本任务,高校有必要深入推进课程思政工作,将思想政治教育融入每一门课程。大学物理作为一门公共基础课程,目标在于让学生受到关于自然科学的基本学习训练,本课程是自然科学的基础,内容广博,内涵深刻。因此,如何在知识传授、能力培养的同时,让思政元素形成价值引领,是个值得探究的问题。

关键词：大学物理课程思政教学策略

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种植方式对高寒阴湿旱作区马铃薯的影响

甘肃农业科技 2020年第2期51卷 73-77页

作者：罗爱花陆立银胡新元谢奎忠柳永强孙小花甘肃省农业科学院马铃薯研究所甘肃兰州730070 甘肃省农业科学院甘肃兰州730070

以陇薯3号为指示品种,在甘肃马铃薯主产区定西高寒阴湿区试验观察了不同种植方式对马铃薯农艺性状以及经济效益的影响。结果表明,田间种植方式在不同生育期对马铃薯形态建成的影响不同。小垄种植方式下覆膜对不同生育时期株高、茎粗影... 详细信息

以陇薯3号为指示品种,在甘肃马铃薯主产区定西高寒阴湿区试验观察了不同种植方式对马铃薯农艺性状以及经济效益的影响。结果表明,田间种植方式在不同生育期对马铃薯形态建成的影响不同。小垄种植方式下覆膜对不同生育时期株高、茎粗影响显著,但对叶片SPAD值影响不明显。无论采取大垄覆膜双行还是小垄覆膜单行,均能实现马铃薯增产增收。小垄覆膜单行种植块茎折合产量最高,较对照露地平作种植增产27.74%;大垄覆膜双行种植次之,块茎折合产量较对照露地平作种植增产23.64%;小垄液体地膜单行种植居第3,较对照露地平作种植增产11.49%。大垄覆膜双行种植、小垄覆膜单行种植、小垄液体地膜单行种植分别较对照露地平作种植增收5470.5、6352.5、1291.5元/hm2。综合分析,小垄覆膜单行种植方式更适宜在高寒阴湿旱作区乃至同类型地区小型农业合作社或者家庭种植户马铃薯轻简化生产中应用。

关键词：马铃薯种植方式产量经济效益,高寒阴湿旱作区

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