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作者

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检索条件"作者=孙宝魁"
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指向深度学习的高中物理实验技能教师培训——以“电磁感应定律实验”为例
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物理教师 2024年 第4期45卷 74-77页
作者: 周航 孙宝 罗杰 苏州大学物理科学与技术学院 江苏苏州215006
物理教师实验技能培训是教师深度学习的重要体现.本文分析了高中物理实验技能教师培训现状,并以电磁感应定律实验为例,从引导教师创设情境、指导教师巧设对比、鼓励教师设计实验、拓展教师知识体系4个方面阐述指向深度学习的电磁感应实... 详细信息
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用于泡沫混凝土制备的静态混合器模拟研究
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材料导报 2024年 第15期38卷 152-159页
作者: 郑伍 赵悦瑶 王雅晨 李辉 西安建筑科技大学材料科学与工程学院 西安710055
泡沫混凝土作为新兴的轻质绿色建材近10年来发展迅速,具有广阔的应用前景。在泡沫混凝土的制备工艺中,浆体搅拌与泡沫混合环节是决定泡沫混凝土性能的关键因素。但“重发泡,轻混泡”的问题长久存在,混泡工艺的理论研究和设备发展都有所... 详细信息
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面向设计制造一体化的超声变幅杆设计方法
面向设计制造一体化的超声变幅杆设计方法
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作者: 黄相 杭州电子科技大学
学位级别:硕士
在超声切削加工的应用中,由于设计时未考虑换能器和变幅杆的螺栓连接界面、工具头以及变幅杆横向尺寸过大产生的横向振动的影响,根据传统的一维设计理论设计制作的超声变幅杆的实际频率与目标频率之间存在较大误差,位移节点偏移了变幅... 详细信息
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山东解放区干部南下研究(1947-1949)
山东解放区干部南下研究(1947-1949)
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作者: 李健 山东师范大学
学位级别:硕士
“干部南下”是解放战争时期在中共开展战略反攻大面积国土解放背景下,华北、华东、东北等解放区抽调自身干部随军南下接管江南城市的活动。其形成与发展,与中共掌握的南方新区之扩大、工作中心由乡村到城市的转移密切相关。自解放战争... 详细信息
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高效稳定纤维素分解混合菌群的筛选及分解特性研究
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环境科学与管理 2008年 第9期33卷 116-119页
作者: 孙宝魁 王东伟 黑龙江省环境物资供应站 黑龙江哈尔滨150001 黑龙江省环境监测中心站 黑龙江哈尔滨150056
以高纤维素素含量的土壤为筛选源,利用定向筛选技术,经过多代淘汰,最终筛选出一组木质纤维素分解混合菌群P-C。混合菌群的生长曲线没有明显的分界线,在培养4至5天时,出现了短暂的平稳期,在培养第7天时出现峰值,此时混合菌群的纤维素酶... 详细信息
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创建心态社会学——探寻群学潜质的价值实现
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海南大学学报(人文社会科学版) 2024年 第4期42卷 1-11,F0002页
作者: 景天 中国社会科学院社会学研究所 北京100732
群己关系、心物关系是中西学术的共同问题。然而,“共题”而“殊途”。宋明以来,与西方主要面向“格物”相反,中国学术尤其是作为中国古典社会学的群学,主要致力于“格心”。由此发生的群学心性化,是将“礼”内化于“心”、将“理”内... 详细信息
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食品功能性配料产业现状与发展趋势
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中国食品学报 2024年 第5期24卷 41-57页
作者: 张莉莉 张玉玉 聂少平 肖作兵 孙宝 老年营养与健康教育部重点实验室(北京工商大学) 北京100048 北京工商大学中国商业联合会味科学重点实验室 北京100048 南昌大学食品科学与资源挖掘全国重点实验室 南昌330047 上海交通大学农业与生物学院 上海200240
食品配料作为现代食品工业的重要组成部分,在提升食品色、香、味、质构等感官特性和营养价值方面发挥着重要作用。随着消费者对风味品质和健康需求的日益增长,食品产业科学“三减”与健康内涵“N加”双轮驱动格局的形成,“风味健康双导... 详细信息
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固态电解质LiAlTi(PO)(LATP)中锂离子迁移特性的第一性原理研究
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物理学报 2024年
作者: 李梅 钟淑英 胡军平 孙宝 徐波 南昌工程学院理学院 江西师范大学物理与通信电子学院
Li1+xAlxTi2-x(PO4)3(LATP) 是一种颇具前景的NASICON型锂离子固态电解质.本文通过第一性原理计算研究了不同Al掺杂浓度(x=0.00、0.16、0.33、0.50)对LATP的结构特性、电学特性以及Li+迁移特性的影响.结果表明,Al能够稳定掺杂进入LiTi2... 详细信息
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蓬莱将拥有循环经济示范基地  002
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中国黄金报
作者: 孙宝厚 王锦
本报讯 “蓬莱市黄金总公司不断提高资源利用率,开展以节能减排为目标的循环经济建设。通过指标考核、研究和引进冶炼新工艺,以及推行洁净工程等措施,公司循环经济建设取得了显著效果。”近日,在《蓬莱市黄金总公司循环经济建设规...
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中小学课程思政一体化:内涵、困境与出路
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教育理论与实践 2024年 第14期44卷 28-32页
作者: 赵先 辽宁师范大学教育学部 辽宁大连116029
中小学课程思政一体化基于对课程思政发展历程的回顾与分析,强调学科课程知识本身的客观独立性和超越性,区别于日常生活的思想政治教育活动。当前中小学课程思政一体化面临学段课程目标的衔接性不强、学科课程内容的嵌入性式微、学科教... 详细信息
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