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检索条件"作者=孙宏玉"
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北京地区部分ICU护士专业能力现状调查分析
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护士进修杂志 2006年 第12期21卷 1077-1079页
作者: 张艳 孙宏玉 郑修霞 侯淑肖 郭记敏 官锐园 北京大学护理学院 北京100083
目的了解目前ICU护士的专业能力状况及影响能力发展的因素,以期对今后的ICU护士专科培训及继续教育课程设置提供一定的参考依据。方法采用自设问卷,对北京地区194名ICU护士进行问卷调查。结果ICU护士整体专业综合能力处于良好水平,其中... 详细信息
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戴维·霍尔与新英格兰清教政治研究
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政治思想史 2024年 第1期15卷 133-147,200页
作者: 孙宏 北京大学中国政治学研究中心
哈佛神学院戴维·霍尔教授是20世纪下半叶与21世纪初著名的新英格兰清教史家,其主要研究方向是新英格兰清教社会史与文化史。然而,霍尔的社会史与文化史研究也包含对新英格兰清教政治的大量探讨。近年来,霍尔更对新英格兰清教政治做出... 详细信息
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整体护理对内外科病房护患关系信任度的调查分析
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中国护理管理 2003年 第4期3卷 46-48页
作者: 孙宏玉 王涵 北京大学护理学院 北京市海淀区学院路38号100083
护患关系是一种特殊环境中的人际关系,良好的护患关系是建立在相互信任的基础上的,患者对护士较高的信任度对于患者心态的稳定和疾病的康复尤为重要.
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我国社区护理教育现况及专业建设探析
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中国卫生人才 2014年 第11期 82-86页
作者: 范翠萍 孙宏玉 李建 潍坊医学院护理学院 中国医学科学院医学信息研究所 北京大学护理学院
自20世纪90年代开始,我国社区护理教育逐步发展,取得了一定成绩,如:课程设计趋于合理、师资水平持续提高、教学方法不断进步等。为推动其进一步发展,在培训形式方面,建议专业课程应基于社区护理的基本工作职责,突出社区特色,注重应用性... 详细信息
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积极心理学在我国护理教育中应用的研究进展
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中华护理教育 2017年 第9期14卷 711-714页
作者: 辛小林 孙宏玉 承德医学院 承德市067000 北京大学护理学院
积极心理学(positive psychology)是一门从积极角度研究传统心理学内容的新兴科学。积极心理学一词最早在1998年由美国心理学会前任主席马丁·塞里格曼(Seligman)正式提出。虽然积极心理学起步较晚,但发展非常迅速,已成为当代心... 详细信息
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精神科护士人文关怀品质现状及影响因素研究
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中国实用护理杂志 2021年 第2期37卷 108-114页
作者: 邵静 孙宏玉 王晨 刘晓 罗薇 许冬梅 北京回龙观医院护理部 100096 北京大学护理学院人文教研室 100084
目的描述精神科护士人文关怀品质现状,分析精神科护士人文关怀品质影响因素,并探讨精神科护士人文关怀品质与职业价值观、组织支持感之间的关系。方法采用多阶段分层整群抽样,于2018年5-8月选取全国43所精神专科医院或综合医院精神科护... 详细信息
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护士工作压力源调查分析与对策
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中国护理管理 2009年 第10期9卷 30-33页
作者: 徐征 孙宏玉 北京大学第一附属医院 100034 北京大学医学部护理学院
目的:了解护士的压力程度及主要工作压力源,为减轻护士工作压力,促进身心健康水平,提高护理工作质量提供依据。方法:采用问卷调查法对北京大学第一附属医院的285名护士进行调查。结果:对工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问... 详细信息
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东北地区国有企业改革问题及对策分析
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纳税 2018年 第26期 248-248页
作者: 孙宏玉 哈尔滨商业大学
自2013年以来我国经济处于下行趋势,而东北经济在历经一段时间的快速发展后又面临了如投资急剧下降、资源短缺等新困境,东北经济产生这些问题的原因方方面面,是内外部因素综合作用的结果。除了宏观经济下行的影响,民营经济受到严重阻碍... 详细信息
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急诊科护士的心理应激反应与工作场所暴力、社会认可的关系
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中国心理卫生杂志 2015年 第6期29卷 452-456页
作者: 官锐园 葛宝兰 谷秉红 孙宏玉 北京大学医学部公共教学部医学人文学系医学心理学教研室 北京100191 北京大学第三医院急诊科 北京100191 北京大兴区人民医院护理部 北京102600 北京大学护理学院 北京100191
目的:调查急诊科护士的心理应激反应与工作场所暴力、社会认可等因素的关系。方法:调查北京市8家三级甲等医院和1家二级甲等医院急诊科护士,获得有效问卷444份。用事件影响量表-修订版(IES-R)测量创伤事件的心理应激反应,用社会认... 详细信息
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护理硕士专业学位研究生专业能力现状及其影响因素
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现代临床护理 2018年 第3期17卷 5-10页
作者: 岳彤 孙宏玉 大连大学 辽宁大连116622 北京大学 北京100191
目的了解护理硕士专业学位研究生专业能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、护理硕士专业学位研究生专业能力自评问卷对317名护理硕士专业学位研究生进行调查。结果护理硕士专业学位研究生专业能力总分为(72.56±10.51)... 详细信息
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